初中地理人教七年级上册（2023年新编） 地球和地图教案

1、地球和地球仪教案教学目标知识与技能：1.使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点。过程与方法：1.掌握地球的形状、大小；2.掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。情感态度与价值观：通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。教学重难点重点：1.会观察地球仪； 2.准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分； 3.利用经纬网确定某地的地理位置。难点：1.会观察地球仪、使用地球仪；2.东西半球划分。教学过程导入：（谜语）猜一猜：说它像球不是球，肚

2、子里面啥都有。 高山、森林和平原， 江河、湖泊和海洋，人物、动物和植物，全都生活在里头。一年四季不停歇，天天围着太阳转。（谜底：地球）现在我们就一起来探寻一下关于我们所居住的地球的一些知识。首先，我们一起来观察一下咱们地球的形状以及大小。同学们可以看到教材的第23页，讨论一下，古代人们认识的地球是什么形状的？现代人们多认识的地球是什么形状的？（天圆地方、球体；）在古代，人们根据自己日常生活的所见认为我们地球的是一个正方形的形状；随着时间的推移，人类根据我们白天能够见到的太阳和晚上能看到的月亮的形状推测我们地球的形状应该和它们一样；到了近代，葡萄牙的一名航海家麦哲伦率领自己的船队进行了环地球一周

3、的航行，证实了地球是一个球体；后来，随着科技的不断发展，进入20世纪，人类进入了太空，再次证实了地球是一个球体。提问：那大家在平时生活中有没有找到我们地球是一个球体的证据呢？（看远放驶来的船、地球卫星图片、登高望远.）那你们根据我们认识地球的这一个过程，你们明白了什么样的道理呢？（任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价。）承接：现代的科学技术不仅认识了地球的形状，而且精确的测量出了地球的大小。让学生在教材中找到表示地球大小的数据（平均半径：6371千米、最大周长：约4万千米、表面积约5.1亿平方千米）承接：这么大的地球我们是怎样来研究的呢？下面我们就一起来看一

4、下地球的模型地球仪。作用：方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种事物的特征及其分布。地球和地球仪的区别：地球仪上有地轴、北极点、南极点、经纬线。我们现在就来认识一下地球仪上比较重要的两种线经纬线纬线和纬度定义：所有与赤道平行的圆圈叫纬线。（特殊的纬线：赤道）形状：圆圈度数划分：由赤道向南、北各为90指示方向：东西向数量：无数条经线和经度（学生根据纬线和纬度的学习自己归纳经线的特点）定义：在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线。形状：半个圆圈度数划分：有0经线向东西各划分180指示方向：南北数量：无数条补充：东经和西经的划分（0经线和180经线）、东半球和西半球的划分（20W和160E，依据：不让一个大陆或者一个国家分在两个半球。）课后小结地球的形状地球的大小地球仪经纬线及其特征东西半球的划分教学反思本章节的内容难度较大，学生和老师都应该做好课前准备，学好、教好本章节的知识，老师更应该带领学生正确认识地球，从而保护我们所生活的地球。学生在习过程中对经纬线的特征、东西经与东西半球划分的区别