初中地理人教七年级上册（2023年更新） 天气与气候《气温的变化》教学设计 梓州中学李杰慧

1、气温的变化教学设计四川省三台县梓州中学 李杰慧教学目标（一）知识目标1.知道气温的测定方法。了解日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温日较差、气温年较差的概念。 3.能绘制并能判读气温曲线图。（二）能力目标通过收听、收看广播、电视的天气预报节目，讨论当地天气情况，学会根据天气预报合理安排自己的活动，养成用所学地理知识解决生活中具体问题的能力。（三）情感、态度、价值观目标1.通过分析家乡气温资料的过程，进一步加深对家乡的了解和认识，增进对家乡的热爱之情。2.通过对不同气温条件的辩证分析，了解自然规律的美，建立正确的人地关系理念。教学重点会判读气温曲线图。教学难点学会阅读气温变化曲线，理解气温变

2、化规律。教学过程：创设情境，导入同学们，上节课我们学了多变的天气 ，那么我们常常从哪三个方面来描述天气呢？哪位同学来给我们播报一下今天北京、三台、海口这三个地方的天气（老师在黑板上画天气符号，学生根据符号进行播报）看看这三个地方分别对应课件上哪三个图片，我们是从描述天气的哪个方面来确定的呢？（冷热 、气温） 我们再来看看下列问题：1冬天为什么鸟儿要向南飞？2为什么同是这个时候，哈尔滨已经进入冰天雪地，三亚却是春天一样的景色呢？ 3为什么云南四季如春？4为什么夏天时，峨眉山山脚很热，山顶却可能下雪？教师： 为什么会存在这样的现象呢？为了揭开大自然中这些奥秘，老师就带领同学们，一起来探究气温的变化

3、与分布，今天这节课我们首先学习气温的变化。（板书）气温的变化 二、新知讲解气温的变化1气温的含义及测量学生自主学习教材相关内容，在书中找到相应答案，并回答问题。提问：什么是气温？ 回答：气温是指大气的温度，单位是摄氏度，记作。人们比较关心的是一天中的最高气温和最低气温。提问：人们一般用什么来测量气温？多媒体展示“百叶箱”，并引导学生阅读教材中的材料“气温的观测”，了解气温观测的一般要求和过程。 学生讨论并回答，教师点拨、小结：一般的环境要求外，气温的测量仪器是温度计和温度表，设施是百叶箱。测定某地某日的平均气温，首先要测定这一天中不同时间的气温值。在我国，人工观测记录一般选择北京时间的8时、1

4、4时、20时和2时各进行一次，然后计算其平均值，就是某日的平均气温。用类似的方法，还可以统计出月平均气温和年平均气温。2. 气温曲线图从气温的观测过程中我们可以看出，一天中气温是时刻变化的，有时高，有时低，午热晨凉，我们把以一天为周期的气温变化叫做气温日变化。一年中气温也是随着季节的变化而变化的，有的季节高(夏季)，有的季节低(冬季)，冬寒夏暑，我们把以一年为周期的气温变化叫做气温的年变化。组内同学相互交流，讨论：气温是时刻变化的，我们用什么来表示气温的变化呢? (气温曲线图) 看课本P53 回答 (a)有哪几类气温曲线图呢？（两类：气温日变化曲线图、气温年变化曲线图）。(b)图和图，横坐标、

5、纵坐标分别表示什么? 有什么区别吗？（横坐标都表示时间，但在气温日变化曲线图中表示时间小时的是点，在气温年变化曲线图中表示时间月份的是线段）(c)坐标系中的点是表示什么意思呢？（在不同时间时的气温）老师小结组内同学相互交流，讨论：提问：图中，一天中的最高气温和最低气温分别是多少？分别出现在什么时间？图中反映这个地方是什么季节呢？在一年不同的时候中，日出时间都是一样吗？有什么变化呢？在一年不同的时候中，天安门广场上升国旗的时间都一样吗？（天安门广场总是国旗与太阳一同升起，7月8月暑假时，4点多太阳就出来了，天安门广场上就开始升旗了，冬天1月时要早上7点多才开始升旗）计算出气温日较差的大小。（回答

6、：最高气温为，出现在午后两点；最低气温为，出现在日出前后。气温日较差为。）图中，一年中的最高气温和最低气温分别是多少？分别出现在几月份？计算出气温年较差的大小。根据气温年较差，思考该地四季变化是大还是小呢？（回答：最高气温为25，出现在7月；最低气温为-5，出现在1月。气温年较差为30。气温年较差较大，说明四季变化显著）分组讨论：北半球气温曲线的形状是中间向上隆起，呈波峰式。南北半球季节相反,那么，南半球的气温曲线是什么样子呢？（波谷式）教师补充：日最高气温和最低气温之差称为气温日较差，它反映了气温以一天为周期的气温变化，称为气温日变化。同样道理，还有以一年为周期的气温变化，称为气温年变化。一

7、年中的最高月平均气温与最低月平均气温之差称为气温年较差。读图回答问题：南、北半球比较1）北半球：月平均气温最高值出现在_月，月平均气温最低值出现在_月；2）南半球：月平均气温最高值出现在_月，月平均气温最低值出现在_月。陆地与海洋比较根据表格所填信息思考：1）知道为什么南北半球冷热相反吗？2）你知道为什么同是北半球，海洋总是比陆地推迟一个月达到最冷或者最热吗？学生分组交流讨论，说说日常生活中的经历：比如夏天在露天游泳池游泳时，岸上和水中的气温区别。烧一块铁和烧一壶水的区别，很自然的就能得出海陆的热力差异:夏季，陆地增温快，气温高于海洋，冬季，陆地降温快，气温低于海洋。(陆地增温快降温也快，海洋

8、增温慢降温也慢;陆地最高温北半球在7月，海洋在8月:陆地最低温北半球在1月，海洋最低温在2月:夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋，南北半球季节相反回答：由于南、北半球的季节相反，所以气温最高月和气温最低月也是相反的；并且在同一季节，由于海洋夏季受热增温速度比陆地要慢，冬季降温速度比陆地也慢。所以海洋上的最高月均温和最低月均温会比陆地上要晚一个月左右。同学们，我们了解了阅读和分析“气温曲线图”的方法了，如果给你各月的平均气温,你能绘制一幅气温变化的曲线图吗?3、气温曲线图的绘制与判读结合课件简介曲线图的绘制过程，然后重点介绍课后练习中曲线图的判读方法。 三、课堂小结同学们,这节课的收获大

9、吗?这节课的课题是什么?从知识上我们学到了哪些?我们学会了什么技能?我们领悟了哪些生活道理?四、当堂反馈，学生练习，然后抽生口答学有所得，请你选择:1.一天中，陆地最高气温出现在( )A.中午12时 B.上午10时 C.午后2时 D.午后4时2.在我国的吐鲁番盆地，有“早穿皮袄午穿纱”的现象，这是因为当地的气温特点是( )A.日平均气温高 B.气温日较差大C.气温年较差小 D.年平均气温低3.南极大陆的最高气温一般出现在( )月 月 月 月读下图，回答4-8题:4四地中，位于南半球的是( )地 地 地 D. D地5.四地中，位于热带地区的是( )地 地 地. 地6.四地中，位于寒带地区的是( )地 地 地 D. D地7.四地中，气温年较差最小的是( )地 地 地 D. D地8