四年级上册数学教案 第4单元《第3课时 积的变化规律》 人教版_第1页
四年级上册数学教案 第4单元《第3课时 积的变化规律》 人教版_第2页
四年级上册数学教案 第4单元《第3课时 积的变化规律》 人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第4课时积的变化规律教学设计教学目标知识目标：让学生通过计算、观察、比较，发现积的变化规律，经历探索“积的变化规律”的过程。能力目标：培养学生初步的抽象概括能力和数学语言表达结论的能力。情感目标：体验探索和发现规律的过程，进一步产生对数学的好奇心与兴趣。教学重点一个因数不变，积随另一个因数的变化规律。教学难点引导学生发现规律、验证规律、运用规律、拓展规律。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1口算比赛（1）62 （2）204=620 104=6200 54=2师：两组算式的积分别得多少？你们怎么算得这么快呀？这节课，我们就一起来学习找规律积的变化规律。（板书课题）二、探究新

2、知1出示问题：(1)上好佳大礼包每包20元，4包一共多少元？(2)上好佳中礼包每包10元，4包一共多少元？(3)上好佳小礼包每包5元，4包一共多少元？2学生口头列式并计算：(教师板书)204801044054203引导学生进行观察、讨论：板书呈现：(缩小相同的倍数)引导学生小结：当一个因数不变，另一个因数除以几时(0除外)，积也除以几。4概括规律：两个因数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘以(或除以)几时，积也随着乘以(或除以)几。三、拓展提升1根据850400，直接写出下面各式的积。165032508252在中填上运算符号，在 中填上数。24751800361043744(246)(756)1800(364)(1044)3744(243)(75)1800(36)(104)37443教科书第51页的“做一做”。四、课堂练习1下图中长方形地的长增加到46米，宽不变，扩建后的面积是多少？2如果AB140，请计算下列各式：2AB() A3B()A(B2)()

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论