初中地理人教八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境黄河教学设计（七中育才学道分校）

1、学科教学研讨课教案黄 河八年级地理 张琪教学流程活动设计激趣导入黄 河 大 合 唱 黄河、黄土地、黄皮肤是中华民族的象征，五千年来黄河孕育了炎黄子孙，创造了灿烂的华夏文明。今天，让我们怀着感恩的心一起走进中华民族的摇篮黄河。PPT展示黄河全貌风光图片，同时播放黄河大合唱。请仔细看，认真听，从中获取了哪些地理信息？温故知新：判读黄河在秦淮以北？以南？ 仔细观察黄河源头环境。师同时板黄河简图（大几字型）自主学习黄 河源流 听着雄壮的黄河大合唱，让我们一同走进第一篇章：初识黄河，了解源流概况。读P49- P50“图文。（PPT展示）1、找出黄河发源地、注入海洋。呈大几字型。2、干流流经哪些省区？请同

2、学上台在图中一一指出。(全班说简称)3、干流流经哪些地形区？依次找出黄河上中下游的分界点河口、桃花峪，并在图中标注出。分别在哪个省级行政区？4、指出主要的支流。师补充说明“泾渭分明”有一句成语叫“泾渭分明”就出自于此。渭河是黄河最大的支流，泾河又是渭河的支流。渭河经关中平原从陕西进入黄河，河水清澈，泾河从宁夏经黄土高原夹带大量泥沙汇入渭河，河水混浊，清浊分明。5、读图表，你读出了什么信息？长度，水量说明黄河是中国第二长河。小结源流概况：在书中进行勾划补充。析图归纳黄 河 的 奉 献 华夏文明令人向往，让我们一同进入黄河大合唱第二篇章：黄河的奉献读P50“黄河流域水系图”，归纳小结：引黄灌溉“塞

3、上江南”（宁夏平原、河套平原）、华北平原黄河在这里平静流淌，灌溉了两岸农田，造福当地人民。在宁夏段冲积成宁夏平原PPT中国年降水量图，思考黄河为什么是该流域的重要灌溉水源？说明“塞上江南”的含义，2000年前宁夏人民就引黄灌溉，天下黄河富宁夏。2、水能梯级开发上游：龙羊峡 中游：万家寨、三门峡、小浪底 分析建大型水电站的原因。阶梯分界线，落差大，水能资源丰富。PPT上游的高山峡谷图 上游经过高山峡谷，水流急，落差大。3、旅游资源壶口瀑布、黄河龙门PPT壶口瀑布和黄河龙门 奔腾不息的非凡气势让我们感受到黄河在咆哮，吸引了无数中外游客到此观光。请指出在哪个河段？哪两省交界处？合作探究黄河 的 忧

4、患及我们领略了母亲河伟大的奉献，为之自豪。另一方面，请静下心来分析各河段的问题。让我们一同进入第三篇章：黄河的忧患和治理。1、2分钟阅读P51-53图文， 思考黄河的忧患在上中下游各有什么表现？并分析成因，解决的措施。当当医生问诊治病2、四人小组交流、展示。（小组发言，教师板画示意）3、PPT展示。教师补充归纳。（教师板画病症）治理九曲十八弯的黄河首曲美丽景观；因过度放牧导致科尔沁草原沙化；这里曾经是一个村庄，可如今人去楼空。上游：荒漠化严重（“脱发”）合作探究黄河 的 忧 患及治理PPT 世界上含沙量最大的河流黄河在上中下游的泥沙量有何变化？为什么在中游泥沙量剧增？流经黄土高原，土质疏松，植

5、被破坏，加上夏季暴雨，再加上人为破坏严重，导致90%泥沙经中游汇入黄河。中游：水土流失严重（“腹泻”）到了下游，河段变宽，水流缓慢，泥沙沉积（反而含沙量变小），河床抬高，形成地上河。李白有诗云“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，天上本来是指发源于高大的巴颜喀拉山，如今形容地上悬河。下游：地上河、黄河泛滥、改道（“脚肿”）黄河是位于秦淮以北的河流，冬季结冰。上游、下游各有一段从低纬度到高纬度流向的河段，初春时节，低纬度地区先解冻，大量河水和冰块涌向高纬度地区，形成冰坝，决堤，造成巨大损失。只有科学爆破。凌汛（上游、下游）（“肠梗”）黄河从头到脚病患严重，所以称为中华的忧患，找到病因，就要对症下药。PPT展示.教师归纳说明。上游：荒漠化还草还林中游：水土流失水土保持，兴修水利，调水调沙（治黄的关键是治沙。）下游：地上河，洪水泛滥加固堤坝，疏通河道上下游：凌汛科学监测，及时爆破课堂小结今天我们一起学习了中华民族的摇篮黄河的源流概况，了解了母亲河的伟大奉献，分析了黄河的忧患，群策群力共同讨论了治理措施。反馈练习真题再现，看看同学们掌握的情况。【板书设计】黄 河塞上江南地上河“脚肿”渤海荒漠化“脱发”巴颜喀拉山梯级开发壶口桃花峪引黄灌溉凌汛“肠梗”教学反思：这堂课运用板画和医学术语，生动形象的把黄河的源流概况、功与过展示出来，并引导学生问诊治病，对症下药，分析问题产生的原