五年级上册音乐教案－6.2鼓浪屿之波 ｜接力版

1、鼓浪屿之波教案教学目标1.通过亲切、优美的声音演唱歌曲鼓浪屿之波，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。2.通过学唱歌曲鼓浪屿之波，培养学生的视唱能力、增强学生音乐感知能力。3.欣赏并了解鼓浪屿的自然景观。教学重点学唱歌曲鼓浪屿之波，提高学生感受并表现音乐的能力。教学难点1.正确的演唱歌曲鼓浪屿之波，准确地表现中华儿女盼望祖国统一的真挚情感。通过音乐实践活动表现期盼之情。2.自然准确的表现出歌曲中的切分音、休止节奏构成的旋律。教学方法听唱法、欣赏法、示范法、情景感染法。教学过程一、通过乡村照片及乡愁来引出课题，并欣赏鼓浪

2、屿的风景。1.师生问好。2.同学们，刚刚我们看了几张乡村的照片，这让我们联想到什么呢？家乡。通过乡愁这首诗，感受了作者思念家乡的情感。那同学们知道乡愁这首诗写的是哪里吗？大陆和台湾。同学们说的很对，台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。关于台湾的故事还有很多很多，今天我们就通过学习一首以台湾为主题的新歌鼓浪屿之波，让我们共同感受海峡两岸人民的心声。3.出示鼓浪屿的风景照片，听赏歌曲片段鼓浪屿之波，把学生带入与教学内容有关的情境中，让学生初步感受到歌曲婉转、悠扬的旋律。二、感受学习歌曲，表现情感。1.初听全曲，交流问题。歌曲的速度是什么样的

3、？表达了什么样的思想情感？2.师生互动小结后再学唱歌曲：情真意切的歌曲表达了两岸同胞间的眷恋之情，海峡两岸人民期盼着祖国统一的热切情感。此时此刻你的心情怎样？让我们带着这种情感来学唱这首歌曲，让我们共同感受海峡两岸人民的共同心声。3.给学生介绍歌曲的创作背景及作词作曲家的基本信息。4.进行本节课的节奏练习。5.给学生讲解本课的音乐小知识。6.学唱乐谱：教师边示范边弹钢琴让学生唱乐谱，让学生自行找出曲谱中的难点，解决难点。7.学唱歌词：同学们对歌曲的旋律和调性都已经掌握了，现在让我们加进歌词，带着思念期盼的情感演唱歌曲，唱的同时体会歌词的意蕴。8.歌曲的情绪情感处理：提出问题：通过刚才的演唱，同

4、学们觉得这首歌曲应该倾注一种什么情绪？体验到了一种什么情感?9.让学生跟着钢琴伴奏带着期盼思念的情感深情的演唱全曲歌词。师生共同演唱，提醒学生刚才训练过的难点之处要唱准确到位。情绪情感合二为一。三、歌曲赏析，拓展延伸，激发情感。1.拓展创作，情感深化。师小结：同学们刚才演唱的很有感情，歌为心声，谁无故园之恋，谁无思乡之情，鼓浪屿之波唱出了海峡海峡两岸人民的心声，两岸同胞彼此都付出了好多的爱和艰辛，我们也曾听到过好多两岸同胞间的感人故事，让我们感动，请大家观看一个短片共同来感受海峡两岸的美好瞬间。师：让我们手拉手共同演唱鼓浪屿之波让我们唱出共同的心声祖国早日统一。四、课堂小结，升华情感。师总结：同学们，今天我们一起领略了鼓浪屿的美丽风光，学会了鼓浪屿之波这首歌曲，让我们感受了很多很多，现在台湾与祖图大陆还处于分离的状态。为了实现祖国早日统一，你会从哪些方面做呢起呢？期望就在你们的身上，好好学习，奋力拼搏，