一年级数学下册教学课件-4.2 数的顺序、比较大小（3）-人教版(共14张PPT)_第1页
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文档简介

1、数的顺序、比较大小学习目标100以内数的认识1、按顺序填写百数表，探索并发现百数表中数的排列规律。2、运用操作活动，结合显示背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。3、根据百数表中数的排列规律进行简单的判断和推理。复习导入猜数游戏个位是 8，十位是 2的数是（ ）。个位和十位上的数都是六，这个数是（ ）。十位是6，个位是0的数是（ ）。个位、十位都是0，百位是1的数是（ ）。286660100探究新知100以内数的认识今天，数字王国的数字宝宝们要开运动会，数娃娃正在集合呢！同学们看看那些数娃娃已经找到了自己的位置？100以内数的认识2233445566889928374664738291仔

2、细观察，你发现了什么？你能帮其它的数字宝宝找到自己的位置吗？数学举例讲解100以内数的认识百数表探索新知100以内数的认识通过涂色，我们发现了这么多有趣的规律，你还发现什么新的规律了吗？ 100以内数的认识百数表100以内数的认识想 一 想填 一 填152748665251416173726283858474956766567一个数的上面的那个数比它小10；一个数的下面的那个数比它大10；一个数的左面的那个数比它小1；一个数的右面的那个数比它大1。请说说填写的理由。学以致用100以内数的认识你能不看百数表，在下面的空格中填上适当的数吗？293839354446556768777887学以致用100以内数的认识按顺序连点成画。数学学以致用100以内数的认识707172767973747577788077是更接近70还是更接近80？那72呢？为什么？课堂小结100以内数的认识1.横着看，十位上的数都相同.（除整十数外） 2.竖着看，个位

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