市级骨干老师培训心得体会9篇

1、市级骨干老师培训心得体会9篇市级骨干老师培训心得体会9篇从某件事情上得到收获以后，能够记录在心得体会中，这样能够培养人考虑的习惯。那么要怎样写呢？下面是我为大家收集的市级骨干老师培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。市级骨干老师培训心得体会120 xx年7月25日，我有幸参加市级小学数学骨干老师培训。为期十天的培训固然很短暂，但是天天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线老师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感遭到思想火花的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。详细体会汇报如下：一、提高认识，转

2、变观念理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念。对于老师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余，重学缺乏；灌输有余，启发缺乏；复制有余，创新缺乏观念。通过培训，我知道了如何去定位、去考虑、去探索、去创新，让我的课堂充满激情。我知道了如何让我的学生真正的实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教育就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习经过中得到磨练。在教学上要由关注“教向关注学生“学转变。尊重学生的主体性，学生是学习的主人，教学不是看老师“教得怎么样，而是要看学

3、生“学得怎么样。老师在教学中要大胆“放手，让学生学会“做中学，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上老师要赋予学生真实的“爱，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种平等的尊重，是一种深入的理解，是一种“容错的悦纳，是一种精神的鼓励。在教育由以本为本变为以人为本，老师由控制者、评判者转向介入者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学经过中，认真研究学生，学生在面对一个问题时他们是怎样考虑的，其中能否存在着经历。同时要给学生更多的时间和空间，让他们本人

4、去发现问题，研究问题并解决问题，进而培养他们的创新意识和创新精神。二、结合实践，提高效率课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和学生积极主动的学习思维经过，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学经过不但是知识教授的经过，也是师生情感沟通的经过。转化成我本人的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为变化。老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起

5、来，努力探索新的教育教学方法。在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。要想成为一名合格的骨干老师，就必需要更努力地提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。今后教学，我要努力施行新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学经过的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生能力发展的活动，充分调动学生的学习积极性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂气氛活跃，提高教学效率，使每一

6、个学生都得到发展，培养学生的创新能力。市级骨干老师培训心得体会2生活即学习，培训是一种学习，培训也是一种生活，承蒙学校厚爱，今年有幸参加了郑州市高中骨干老师培训，聊聊培训中和生活有关的那些事。还在去河师大的路上，一个至少有七八年没见面的以前单位的同事，也是球友，给我打电话，讲是在培训名单上看到了我的名字，让我早点过去，我讲，“你去前台讲一下，咱两住一个房间吧，世界那么大，世界又是那么小，人生有很多的机缘，分别七八年的同事，由于培训又能相聚在一起，聊聊过去，感慨一下如今，十分是在某个黄昏，打完篮球后，下起了暴雨，两个人被困在一个小小的校园超市里，每人一瓶啤酒，好似是新乡的航空啤酒，一包花生米，听

7、着雨声，聊聊人生，生活的乐趣大抵如此。以前在省属单位，大体上比拟了解的郑州的高中，除了一中、外语、省实验，好似就是周边的七中，九中，11中等几所，出来培训才知道，原来郑州市有那么多的高中，以前很多从来没有听过名字，更不用讲有过多的了解了，真的才体会到本人是多么的孤陋寡闻，在同一所城市，竟然连高中的名字都没有听过，从另一个侧面也许还能讲明宣传的重要性，要多借助于一些平台，尤其是当代传媒的平台，宣传本人，展示本人，同时也是宣传学校，展示学校。培训期间，组织了篮球赛，球队名为“河师大教育系对阵“郑州高中老师联队，娱乐沟通为主，胜负真的不重要，无论何地，篮球都是男人之间沟通的最好方式，晚上，打篮球的八

8、位兄弟们到路边的大排档喝啤酒，发现酒神四处都有啊，真的是有人喝啤酒就像喝水一样，千杯不醉啊！培训期间还有半天的文化考察课，我们几人去了两个地方，新乡的潞王陵和新乡市监狱，据讲北京的明十三陵很震撼，我还没时机去，这次到潞王陵的地宫里，也同样深感震撼，那么大，那么深的地宫，阴森森，冷飕飕，放着几口宏大的石棺，和一些莫测高深的黑色的大箱子，古代的王爷该是过一种什么样的生活啊，连死后的墓穴都是如此奢华，只是，死了之后，谁知道灵魂飞到了哪里？到了新乡市监狱，是一所新乡市司法局直属的监狱，关押的一般都是五年以内的罪犯，天天参加劳动改造，也能看电视，参加打篮球等锻炼身体的活动，听里边的管教的政委的表述，言谈

9、中没有一丝对罪犯的恨之入骨，更多的是一种包涵的心态，是一种关爱，甚至引发随行参观的一位女老师的感慨，“罪犯也不错啊，天天不用做饭，还能看电视，马上有人调侃，“既然那么好，你进来吧！参观完了陵墓和监狱，晚上回去，心里还是有点隐隐的害怕，尤其是本人一个人在家的时候，毕竟这都是我们中国人非常忌讳的地方，但是真的去看了，心里反而坦然了一些，反而会愈加的珍惜现今的生活。培训期间，还怀着冲动地心情回去参加了郑州市教育博客的第二期沙龙活动，见到了很多期盼已久的朋友，很奇怪他们竟然是那么轻松的用博客名字打着招呼，“小雨、“色、“飞梦、“花花牛、“涛哥等等，真的感觉人与人之间能够如此轻松的沟通，这好似就是古人常

10、讲的“以文会友吧，参加博客创作，增加了一种更好的沟通方式，也选择了一种高雅的生活，更是让生命升华到一个新的境界。培训的最后一天晚上，学员进行联欢活动，我不会唱歌，很多时候就不怎么愿意参加这种活动，每次去KTV总是找一个平静的角落聊天或者饮酒。不过这次被主持人老孟调侃，参加了两个互动的游戏，也挺有意思，不知道我还有没有会唱歌的可能性，不过，重在介入吧！就到这里吧，聊以纪念在河师大参加培训的美妙光阴，怀念情深意重的郑州各个高中的兄弟姐们！市级骨干老师培训心得体会3这次我能够参加市级（品德与社会）骨干老师培训，特别荣幸。通过学习，在思想上遭到很大的震动，教育观念得到了更新。一、感受名师风采通过这次培

11、训学习，我深深体会到专家、领导、教师的热情，感遭到学员集体大家庭的暖和。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家和当地优秀代表们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开通、平易近人的态度使人倍感暖和。二、聆听精彩讲座这次讲座精神深深滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家兴盛，系于教育；教育兴盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心

12、灵得以净化，人格得以升华。三、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到本人以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，加强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多讲不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展

13、。我们老师只要从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全环境和自由自在的“心理自由环境，才能创造出师生平等、共乐融融、分享教学民主的气氛。四、拓宽学习视野我常想：能参加这样的培训学习，是领导和教师们对本人前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于本人实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利机会来完善和提升本人。在短短的两天培训时间里，来自优秀老师的谆谆教导，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。瞻望将来的工作、

14、学习之路，将是永无止境而又困难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现本人的梦想。市级骨干老师培训心得体会4观看了中小学市级骨干老师培训的光盘，我感受很深，十分是李校长讲了老师的写作能力的培养，感触很深。如今写作对于我们来讲，那是业余的事情，除了记录事实，感觉其它东西真的是干巴巴的，好似没有一点营养，让人看了开始，就不想继续看下去，也就懒得动笔了，可听了李校长讲的，我非常赞同他的观点，他经常翻阅老师写的班级记事，或是年终总结，觉得老师写得很事，难以点亮堂点，或是言之无物，是的，毕竟我们离开笔很多年了，难得题笔写一点东西，写一点东西总是应付了事，有时候觉得心有余而力缺乏，那么如何才能提高我

15、们的写作能力呢？一、素材的积累素材是写作的源泉，我们周围的的一事一物，都要认真的观察，有意识的观察，看到有趣的事物，要随时记录下来，同时要养成阅读的习惯，材料积累多了，自然而然的随手拿来就是干食。二、语言的积累我们在平常的阅读中碰到好词、好句，都要随时记录下来，当我们写作的时候，把这此好词好句应用到我们的写作上，锦上添花，画龙点眼。三、经常写作这点我们做的非常不好，所以我们要把经常教学上，或是班级所发生的事情记录下来，来磨练我们的学习，固然是硬硬的豆腐块，但是写久了，思路开阔了，就渐渐上路了。市级骨干老师培训心得体会520 xx年9月20日至30日，我参加重庆市高中的政治骨干老师培养对象第三阶

16、段的培训。这次培训内容丰富，形式多样。前半段聆听了多位学员的精彩的微型讲座，第三阶段后半段也叫影子培训阶段。所谓影子培训就是“如影随形，把前期的理论运用于实践。“在体验中学习，在学习中体会，这是我影子培训以来的最大的体会和感悟。在影子学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有太多的修饰，也没有过多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，整个培训带给了我很多的启迪和考虑!一、感受同行风采，聆听微型讲座有一种沟通，没有融入你就不会知道头脑风暴。学员的微型讲座使人激情彭拜。讲座角

17、度广，涉及到高考试题解读、教研组建设、优生培养、老师专业成长、学生德育等主题。学员的微型讲座都结合本人的工作经历及其反思，从理论与实践两个层面进行了经历沟通和共享。其中，忠县中学的杜象斌教师作了（在体验中感悟在升华中达成在体验式德育中立德树人）的主题讲座，这让广大学员对怎样达成思想政治教育课程的目的有了进一步的考虑；其他学员都是针对详细的课堂教学流程从某个切面进行了研究，如云阳江口中学的戈宏美教师对怎样更好地做好课堂导入谈了本人的心得和体会，博得了全体学员的赞同。12位学员的微型讲座，个个精彩纷呈，亮点频频。最后，学术委员王贞纯、聂猛和班主任万礼修的精彩点评也引起了大家的共鸣。二、魅力影子培训

18、，专家行为示范金秋九月，丹桂飘香。这次培训，我们走进了綦江南州中学、重庆第二外国语学校和重庆外国语学校，我深入感遭到他们美丽的校园环境和浓郁的校园文化。在外国语学校，我们第三小组11名影子遭到了学校的热情招待。本着“积极介入、主动融入、虚心学习、注重沟通的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，我们的指导教师肖志农教师为使我们学有所得，他精心拟定了跟岗学习计划，给我们安排了很多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。重庆市外国语学校谭平教师不仅就（意识的作用）为学员们提供了精彩的示范，而且在高三的作业评讲上对选择题的解题技巧和主观题的准确切题做了细致的归纳，让

19、各位学员获益匪浅。十分是在讲意识的作用时，采用鲜活的材料激发学生的思维，引导学生在思维的碰撞中认清意识与物质的辩证关系，把握一切从实际出发、实事求是的方法论要求，既保留了哲学的思辨性，又增加了课堂的趣味性，让我们见证了一名政治教师的智慧。兰青教师带来的（民主选举：投出理性的一票）,采取探究活动的方式，层层深化，引领学生不知不觉中习得相关知识和理念。课堂上学生踊跃介入，设计出不同的选举方案。这堂课真正培养了学生的民主意识和政治素养，体现了新课程背景下的教学理念，让我们见识了重庆外语学校学生的风采，同时也坚定了我们在本人的课堂放手发挥学生主体性作用的信念。跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们

20、更多的是教学实践活动。这段时间，我们学员上了三节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此经过中，肖教师给予了我们精心的指导。他认真地听取我的每一节课，课后和我一起议课，真诚地指出我课堂教学的缺乏之处，并提出修改意见。在肖教师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我们的教学水安然平静教研能力得到了很大的提高。影子培训期间，我们与影子教师、学生亲密接触，认真、虚心地向肖教师学习和请教，课余时间，肖教师和我们促膝长谈，话题涉及教育、老师、学生班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。我们从肖导的身上学到了做学问和做人的道理。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

21、专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。本次培训通过教师们的“点化和“引领，使我恍然大悟，充满自信心地进入教育教学工作中。市级骨干老师培训心得体会620 xx年8月18日至8月23日，我十分荣幸地参加了东北师范大学承当的合肥市高中历史骨干老师培训，培训共进行了6天路途2天，这6天的紧张学习，如同为我打开了一扇天窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中恍然大悟，使本人在教育教学理念上完成了一次洗礼，在教学知识上得到一次及时的补充。6天的学习主要内容有：第一，教育理论与实际：王小英教授的（有效教学几个基本问题的考虑），王海英教授的（学习动机的激发与维持），柳海民教授的（优质教学的实践审

22、视与优秀老师的专业进取），邓涛教授的（老师专业发展），李泽宇教授的（科研成果表述），张玉明教授的（学科教学资源支持下的课堂教学的改革与创新），钟绍春教授的（信息技术支撑下的教学变革与创新），路海东教授的（中小学生的学习压力的表现、成因与对策），朱玉民教授的（数字技术支持下的教学创新）；第二，历史学科理论与实际：王新筝教授的（筑梦“一带一路）、周稳固教授的（宗法制与军事民主制）、（罗马法）。6天的学习收获有：一、接受了最新的教育教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。十分是

23、随着高中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破教育教学中一些疑难问题提供新的解决思路与方法。尤其是王小英教授和王海英教授的讲座对我的触动最大！二、完善了本人的学科知识体系，深化了解了历史研究的前沿问题：老师是一个永远新的职业。这里讲的“新主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为历史教师，应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；历史教师应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为历史老师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时

24、机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充。尤其是周稳固教授的外国历史研究前沿讲座，让我有种全新的认识与了解，王新筝教授从一些新的角度对一带一路“进行全新解读，开阔了我的视野。三、学习怎样成为一名专家型的老师中学老师应该不仅仅是一个教书匠，还应该成为一个专家型的老师，而这一点正是我所不具备的，我更多的是实践，但不会总结，将这些实践构成文字，变成论文更是我们所十分不善长的，这次培训柳海民教授、邓涛教授对这个问题进行专门的阐述，两位教授的讲座，使我了解了一个好老师的标准，以及促进本身专业发展的途径！四、认识到信息技术对提高教学质量的重要性张玉民教授、钟绍春教授、朱玉民教授的报

25、告，让我认识到教学变革的必要性，怎样变革，信息技术与教学变革和创新的关系。鼓励我去不断学习新技术，持续不断的进行课堂变革与创新。五、认识了全市的一些同行此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全市的教学一线的精英、名师，对教育教学都是本人独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的互相学习的时机。培训班里有很多和我年龄接近，经历相仿的学员，我们有很多的话题能够一同沟通和讨论。我们有很多的观点能够一起抒发和碰撞。我们从教学活动的目的定位谈到重难点确实定，从课堂上学生的自读自悟谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的沟通研讨，我都能积极介入，珍惜发表本人见解和观点的时

26、机，使本人能与别人有更多思维碰撞的时机。同时，也认识了一些专家、学者。在培训中，我与每一位专家、教授都进行了沟通，就教学中的问题向他们请教。6天的培训是短暂的，也是充实的。它不仅使我有时机与来自全市各地的奋斗在教学第一线的历史骨干老师进行广泛的讨论、切磋和沟通，同时，我们也学习了一些系统的教育教学理论，把握了一些课堂教学的技巧，让我们的教育理念、教学能力得到了一定程度的提升。市级骨干老师培训心得体会7暑期，带着学校的信任和自我的期望，我很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素质和业务素质的时机，参加了这期培训班的学习。我倍惜这次来之不易的时机，在英语上充实自我，完善自我，提高自我，升华自我。在一天的

27、学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也对怎样在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，能够讲真是受益匪浅！下头我就来谈一下我这次学习的一点体会：在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知识很多都是我们以前从没听讲过的，也都是专家和教授给我们讲授。如（全国中小学外语教学现状与瞻望），（英美中小学英语教学简介），（突破语言层面的外语教学，创始外语创新教育）等等，这些知识丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我认识到；一、教学经过不单是老师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思

28、想的沟通，这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习气氛。二、课堂教学是语言教学的主要形式。仅有在课堂上利用多种形式，调动学生的用心性，才能更好地加强学生主体介入意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培养和发挥学生的创造性才能。如：利用值日报告，坚持每一天的白话练习，利用课堂中的多种活动。如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，老师要本着让学生全面介入的原则。根据教材的不一样特点，采用不一样的教学方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。能透过游戏，学到本质的东西。由于语言学习仅有在有好处和有目的的活动中才会发生。三、在教学评价上应重

29、视个性指导原则。由于每个学生不一样的潜能决定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新潜力的提高。感觉到张老师知识真的很渊博。可能这是我感受最深入的一点。我愈加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余光阴书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自我的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自我的大脑！透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想熟练的使用这个工具来到

30、达沟通的目的，它就就应是听讲读写四项基本技能的综合，最终以“讲的形式呈现出来。然而，在实际英语教学经过中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精神放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“讲这个语言最基本的技能，忽视了学生白话表达潜力的提高，进而把英语学成了“哑巴英语。因此，仅有运用灵敏多样的教学方法，才能充分调动学生学习的用心性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑的课堂形式，向英语白话化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵敏多样的教学方法来自哪里来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我

31、们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自我和学生共同提高，为英语教学做出自我的奉献。市级骨干老师培训心得体会8金秋七月，相伴锦江，我有幸参加由市教育局、铜仁学院、铜仁老师培训基地联合举办的市级骨干老师培训。成为市级骨干老师培训班的一员，心里十分兴奋，由于这这次培训给我提供了再学习、再提高的时机。在这短暂而又紧张的培训期间，我受益匪浅，使我重新认识本人，认识到本人的缺乏，认识到本人的教育思想、教育理念、教学方法等众多方面的欠缺，已经远远落后于这一飞速发展的时代。以前总是以一种夜郎自大的思想固封本人。十分是在开班典礼中聆听了市教育局蒋局长的发言，

32、备受鼓舞。蒋局长从时代发展需求，当前教育发展形势以及我市教育的发展规划等不同角度阐述本次培训的意义及目的，同时对我们参培学员提出了殷切希望。铜仁学院田永国副院长的解读更为我们培训奠定坚实是思想基础。本次培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。通过培训学习，聆听了专家的精辟讲座，积极介入了学员与学员、学员与专家间的互动沟通，每一天都能感遭到思想火花的碰撞、冲击。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣。在今后的工作实际中固然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用

33、。这次培训之后，我一定要做一名科研型老师，充分发挥骨干老师的骨干和引领作用。下面是我在培训中的几点心得体会：敬请各位专家提出批评和指正。一、调整好心态，是老师有效成长的关键因素通过本次的培训，十分是叶通贤博士的讲座，使我愈加明白一个理：那就是调整好心态，是老师有效成长的关键因素。教师是社会中的平凡人，生活中也会碰到各种不顺心的事和困难，心态也随之遭到影响，时阴时晴。好心态是教师教学的必须品，是创造教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校园和谐、师生和谐、教学和谐的基础。在物欲横飞的时代中，好心态是老师更好发展的关键要素。老师良好心态必将促进老师健康的发展。好的心态决定

34、老师生活能否幸福。好的心态还决定老师的工作能力。在以后的工作我将从下面方面着手调整好本人的心态。1、坚守道德底线，要清清白白做人，踏踏实实做事。更重要是要守住法律底线。再忙也要抽点时间学一点法，了解一定的法律常识。我们老师要做到不体罚和变相体罚学生，要管住本人的口，更要管住本人的手，不要给学生和家长找到任何伤害本人的借口，要时刻保护好本人，不能拿学生的错误来惩罚本人，不要用本人的工作岗位做赌注，一定要好好珍惜本人。2、学会换位考虑，假如拿橘子比喻教育，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些老师拿到大的就抱怨酸，拿到甜的就抱怨。另一些老师拿到小橘子就会庆幸它是甜的，拿到酸的就会感到它是大的。要学会

35、用第三只眼睛看教育，教育是天底下最神圣的职业。我们干教育就要爱教育，干教育就要找到教育的规律和优势，这样才会发现教育原来如此美妙。3、正确认识当今教育的发展。我们还要明确，教育的目的并不是为了考试，而更重要的是要培养孩子的综合素质。考试只是对学生所学知识把握情况的检验，班级的考试成绩不好，并不完全代表老师能力的缺乏。对班级学生的学习情况要有清醒的认识，明确的把握。本身要降低期望值，不要跟别的班级比，无论排第几，就本人跟本人比，只要比上次有进步就行。只要有进步就是你教育教学的成功。无论考得好坏，重要的不是看成绩，而是通过试卷找出存在的问题，与孩子以前相比有没有进步，进步在哪里？找出获得的成绩和缺

36、乏，深入的反思，然后在努力去做，只要你努力去做，无愧于心就行了。二、教育观念是决定一个老师成败的决定因素通过培训，让我深入地认识到作为老师必须更新观念。观念决定行动，行动决定发展。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要请教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。必须具有当代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断考虑、探索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。当前，面对新课程，新教材的施行，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，

37、课程改革是难以实现的。在施行课堂教学时，不能仅仅知足于将书本上的有限知识教授给学生，而要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，讨论课堂教学的方式，方法。要从学生全面发展的目的出发来组织和施行本人的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的差异性，潜在性，努力提高学生学习的主动性。三、人格修养是老师成长的必备因素通过培训，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。老师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有直接的影响，老师要通过本身典范无言的气力教给学生做人道理，老师的价值应体如今道德情操与知识水平、教学能力完善统一

38、上。必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德能否有缺陷都有他的尊严，应遭到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只要感遭到教师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生讲过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的教授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还

39、让学生“学会学习，学生把握了方法，终身受用，能够本人获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。四、终生学习是老师成长的不竭之力通过培训，十分是在聆听段振良教授的课让我深入地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。段教授在如此高的年龄，任在教育线上坚持，并且努力的学习，拓宽教育视野，坚持书法公关，培养一代又一代的优秀人才，真是难得。同时随着我国经济的高速发展，教育当代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的当代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念，教学主体，教

40、学方法，教学经过和教学形式都发生根本改变。传统的的教学形式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好本人的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进学科教与学的改革深化。总之，在本次的培训中得到领导关心和厚爱，得到专家们的谆谆教导，得到同伴的互相沟通和帮助，同时还得到兄弟单位铜仁一中、铜仁二中、铜仁二小提供的现场展示课学习，使我从思想上、理念上、方法上、能力上等不同方面都得到洗礼和提高。我将把本次的学习带会我的工作岗位上，调整好心态，转

41、变本人的观念，加强本人的人格修养和提高人格魅力，加强业务学习和提高，不负众望，加速发展，发挥骨干作用，为我区基础教育的发展做出本人应有的奉献和气力，团结协作，共同努力，为我们共同促进教育事业更好更快的发展谱写市级骨干老师培训心得体会920 xx年7月15日到25日，我非常荣幸的参加了在Xx大学教育科学院举办的Xx市骨干老师培训，在这段时间里聆听了很多专家和名师的报告、学习到了很多先进的教育理念和教学经历。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了本人的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高

42、。固然从教12年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精神都集中到教学这一块，一直以为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的老师就是好老师。随着培训的深化，我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充实本人，就无法更新本人的教学观念，改变教学形式，提高课堂教学的有效性，进而真正提高本人。骨干老师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为本人今后的教育实践打下了基础。通过培训使我认识到：一、老师是课堂的主人教育方法、教学手段怎样运用，全在老师本人，而不在高考与社会；教育资源的开发利用与否，亦全在老师本人，而不在学校和领导。即老师既能够在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，可以以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨；老师既能够培养天才，可以以造就傻小子和畸才。这就提醒我们：不要等待学生拥有xxxx那样的行为举止，个人简历或者不应该像教育xxxx那样去教育学生。假如那样去做，