初中地理广东人民八年级上册（2023年新编） 中国的自然资源土地资源 导学案

1、八年级 地理 学科导学案主备人： 审核人 ： 授课班级 ：八年级 备课组：政史地 编号：学习内容第3章中国的自然资源 第2节：土地资源（新授课）学习目标1. 运用土地利用类型分布、土地利用类型构成、耕地面积及人均耕地面积等数据、地图、统计图表等资料，归纳我国土地资源的主要特征。 2. 通过与世界主要国家(如美国、加拿大、印度、俄罗斯等)的比较，说明我国耕地面积在土地利用类型中所占的比重较小和人均耕地面积较少的特点。 3. 结合当地的具体案例说明我国为什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。重点：我国土地资源的利用类型及其分布特点；我国土地资源的特点及其利用中存在的

2、问题、保护土地资源的基本国策。难点：运用图表、资料分析说明时间分配自主学习15分、交流展示15、检测巩固10 分钟学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：要求先独学再对学。自主学习P50-51页第一框“土地资源概况”，按要求完成下列任务。1. 人们把土地按不同的利用类型划分为_、_、_、_和_等。 2. 我国土地资源绝对数量_，类型_，但人均占有量_，山区面积_，难以利用的土地_，土地资源状况不容乐观。 3. 我国耕地和林地集中分布在_部，其中，_主要分布在平原地区；_则主要分布在山区。_主要分布在西部干旱、半干旱区。自主学习教材P52-53页第二框“一寸土地一寸金”，按要求完成

3、下列任务：4. 目前，由于工业建设、城市发展占用耕地以及土地利用的不合理造成的_、_、_和_等原因，致使我国_面积不断减少，土地资源形势日益严峻。 5. 我国人口众多，人均可利用的土地资源少，“_”是我国必须长期坚持的一项基本国策二、活动与交流（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）我国土地资源的分布三、小结：1、我国土地资源概况：我国土地面积广大，土地资源总量 。但由于人口众多，人均占有量 。2、分类：土地按利用类型不同可划分为耕地、 、林地、 和 地等。3、我国土地资源的形势：由于建设占用 ，过度开发，造成 ， 化， 化和 的现象日益严重，耕地面积不断 ，土地资源形势 。4

4、、利用土地资源的基本国策： 四、当堂检测知识点：土地资源概况 1. 被称为我们的“衣食之源、立国之本”的自然资源是( ) A. 土地资源B. 水资源 C. 矿产资源D. 生物资源 2. 有人说中国是一个土地资源相对贫乏的国家，其主要依据是( ) A. 土地利用类型少B. 人均土地资源占有量少 C. 土地资源总量少D. 难利用的土地少3. 小丽的家乡地处我国东部，地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条件考虑，她的家乡最适宜的土地利用类型是( ) A. 草地B. 林地C. 耕地D. 建设用地 4. 图3-2-1中各地段较合理的土地利用方式可能是( ) A. 聚落；林地；耕地 B. 林地；果园；

5、耕地 C. 耕地；林地；聚落 D. 聚落；耕地；林地5. 我国农业耕作区的主要地形类型是( ) A. 丘陵B. 平原 C. 盆地D. 高原 6. 下列地区中，难以利用土地分布最广的是( ) A. 塔克拉玛干沙漠B. 东北平原 C. 山东丘陵D. 珠江三角洲平原7. 图3-2-2为我国不同类型土地资源的分布状况，其中土地类型与图序相一致的是( ) A. 水田；旱地；林地；荒地 B. 水田；旱地；林地；草地 C. 旱地；水田；荒地；草地 D. 旱地；水田；荒地；林地读图3-2-3和图3-2-4，完成89题。8. 我国土地利用类型中的构成，比例最小的是( ) A. 草地 B. 耕地 C. 林地 D.

6、 建设用地 9. 我国土地资源的优势条件有( ) 土地资源总量丰富 难以利用土地多 人均土地资源占有量少 土地利用类型齐全 A. B. C. D. 10. 我国华北平原、大小兴安岭、内蒙古高原的主要土地利用类型分别是( ) A. 耕地、林地、草地B. 林地、草地、耕地 C. 耕地、草地、林地D. 草地、耕地、林地11. 图3-2-5中黑粗线以西的甲地的土地利用类型主要为( ) A. 草地B. 林地 C. 耕地D. 工矿交通城市建设等用地知识点：一寸土地一寸金 12. 我国每年生产450亿双一次性筷子，大约要砍伐2500万棵树，毁坏数万平方米的森林。因此，我们倡议不再使用一次性筷子。不再使用一次性筷子的意义有( ) 保护有限的森林资源 防止土地荒漠化 减少疾病传播途径 减少水土流失 A. B. C. D. 13. 随着经济的发展，今后我国人地矛盾会进一步加剧，原因有( ) 我国可垦荒地少，耕地后备资源匮乏 建设用地将不断增加 大规模的植树造林，使土地面积迅速减少 随着人口的增长，对耕地的需求量增加 A. B. C. D. 故事导入：进入学习环节一强调学习目标和重难点按要求先独立完成自学新知部分。教师点拨：2、类型多样，比例构成不合理，