初中道德与法治人教七年级下册 走进法治天地生活与法律息息相关教学设计2_第1页
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文档简介

1、七年级道德与法治下册生活与法律息息相关教学设计 江安县汉安初级中学：杨燕一、课题：第九课第一目生活与法律息息相关二、课型：新授课三、课时：一课时四、教材分析：“生活与法律息息相关”位于人教版教材七年级下册第九课第一框第一目。本节知识点从日常生活入手，帮助学生感受法律的存在，认识到法律在我们的生活中是无时不在，无处不在的。这一节知识点也为后面学习法治的进程，正确理解法律的基本特征和重要作用奠定了基础。因此，本节内容在本单元中起到了重要的引领性作用。学情分析：七年级的学生在集体生活中初步具有了一定的规则意识，也感受到了规则的重要性，法律作为一种特殊的行为规范，学生对其都会有一定的了解。但是，对于法

2、律与生活的密切联系的认识以及法律保障作用，还需深入的了解，进而要加强学生的法治意识，培养学生法律素养。六、教学目标：（一）情感目标：培养学生崇尚法律、敬畏法律的情感。（二）能力目标：领会法律与我们日常生活的重要联系，能够利用法律保障我们的生活。（三）知识目标：认识到法律与我们生活息息相关；了解法律规定的权利和义务。七、教学重点和难点：（一）教学重点：理解生活与法律息息相关。（二）教学难点：了解法律规定的权利及义务。八、教学方法：考虑到初一年级学生的现状，我主要采取情景创设法、合作探究法、多媒体展示法等多种教学方法，让学生积极主动地参与到教学活动中来。 在教学过程中我特别重视学法的指导。因此，在

3、这节课我主要采取了以下方法：自主学习法、合作学习法、探究学习法等学法指导。本课采用多种教学手段相结合，通过利用图片、创设情境、播放视频、音频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。九、教学设计在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，各项活动的安排也注重互动、交流最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。我将教学过程设计如下：（一）课堂导入 通过播放视频流浪地球的经典片段，引出学生的积极性和好奇心，进而让学生们思考其中“道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪”说明了什么道理，引出法律的重要性。（二）自主学习上课之前展示学习目标和自法指导，让学

4、生安静的自主学习，以达到让学生初步了解课本知识，同时培养学生学会学习的能力。（三）新课展开： 活动一：今日说法教师展示一组图片，让学生思考这些图片反映了什么内容，涉及到什么法律，让学生初步感受在我们的家庭生活、学校生活、社会生活中都有哪些法律为我们保驾护航，紧接着让学生设想假如生活中没有法律，会变成什么样？从而得出生活离不开法律，生活与法律息息相关。活动二：生活小剧场创设情境，让学生上台表演情景剧，让课堂更加生活化。结合情景剧的内容设问让同学们思考“如果我们不违法，法律就会离我们的生活很遥远”，通过同学们的合作探究及分享感受到法律是无处不在的。活动三：法律知识对对碰观看视频，并完成法律知识点连线，通过学生的仔细观察和分析，了解到法律与我们相伴一生，无时不在。（四）情感升华结合地区实际，播放宜宾市校园普法歌，让

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