初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空友谊的澄清教学设计

1、第 四 课 友 谊 与成长同行第2框 深深浅浅话友谊友谊的澄清设计者：张小平 学校：马溪中学一、教学目标 【情感态度价值观目标】初步体会交往和友谊的深刻意义；梳理正确的友谊观和交友观。【能力目标】澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力；掌握朋友相处的基本策略。【知识目标】理解友谊的特质，并掌握正确处理友谊问题的原则和方法。二、教学重难点【教学重点】理解友谊的特质【教学难点】友谊的澄清三、教学准备 教学设计、多媒体PPT、图片、视频准备四、教学过程第2课时 友谊的澄清一、课前热身，复习旧知师：上课之前，我们来玩个“诗词对对碰”的小游戏，我出上句，你们对下句，看哪些同学对话“友谊”的诗词积累得最丰富！

2、PPT呈现：桃花潭水深千尺 我寄愁心与明月 洛阳亲友如相问 劝君更尽一杯酒 海内存知己师：通过上节课的学习，我们初步认识到了朋友的重要意义，知道了友谊的特质。现在我要考考大家：友谊应该具备哪些特质？请抢答！这节课我们要继续“深深浅浅话友谊”，先请大家欣赏一首歌曲。二、歌曲导入，引出课题活动一：播放歌曲朋友，想一想，什么是真正的友谊。师：同学们，听了这首歌，你们是否和我有着相同的感受，这首歌不仅旋律动听，歌词还写得很真诚感人。“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。”可是同学们，你们可曾知道，唱朋友的歌手臧天朔却因“哥

3、们儿义气”而人狱。这不得不使我们反思：到底什么才是真正的友谊？我们对朋友有哪些片面的错误的认识？这就是这节课我们要探讨的内容：友谊的澄清。（教师板书）师：关于这个课题，你们心中有什么疑问吗？友谊的澄清？到底如何澄清友谊呢？二、全员互动，交流共享澄清（一）：友谊不是一成不变的活动二:“探究与分享”(教材P46)。我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。思考：1.文中的“我”对友谊的期待是什么？2.为什么“我”和小美的友谊

4、变淡了？3.淡了的友谊还有必要维持吗？交流分享：1.要求学生分小组对材料中的问题展开讨论。2.小组代表对讨论的结果进行交流，教师纠偏。呈现，集体交流结果：(1)文中的“我”对友谊的期待是:夸奖、信任、理解、支持(2)“我”的友谊发生了改变，是因为环境、条件、学习成绩变了。(3)淡了的友谊没有必要维持，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。4.师生共同归纳：友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了这些变化中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。澄清（二）竞争并不必然伤害友谊。活动三：情景再现：我和小美形影不离，有说不完的话

5、。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。思考：1、小美是不是因为我选上了歌咏比赛，而她被竞争掉了而淡化了彼此间的友谊？朋友之间的竞争会伤害友谊吗？你的生活中有这样的例子吗？学生谈谈自己的观点。活动四：古人云：“仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已。”意思是说：有仁德的人就像射手：射手先端正自己的姿势然后才放箭；如果没有射中，不怪比自己射得好的人，而是反过来找自己的原因。活动五：案例分享：林丹和李宗伟伟大的对手也是最好的朋友林

6、丹和李宗伟分别是中国和马来西亚羽毛球运动实力最强的选手，两位伟大的选手在职业生涯中彼此影响了16年，期间一共交战了40次，林丹是当今羽坛的“双圈全满贯”，李宗伟则是“公开赛冠军王”。他们的比赛被球迷们称为“林李大战”。竞技体育的残酷就在于，第一永远只属于一人。两人一同经历，一同成长，在赛场上，两人通常因为一分要打很多回合，但从不因为感情影响比赛，在场外相互了解，相互照顾，从不因为比赛影响两人的感情。林丹曾说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。”李宗伟有次接受记者采访也给出了英雄相惜的答案：“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。”只要对方还在拼搏，自己就没有理由不

7、坚持。毫无疑问，林丹和李宗伟是羽毛球赛场上最强劲的对手，更是生活中最好的朋友。他们一路见证彼此成长，成就了彼此的伟大。师小结：林李亦敌亦友的关系告诉我们：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。澄清（三）友谊不能没有原则活动六:2.什么是真正的朋友、什么才是真正的友谊？3.教师总结：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不加规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。三、精讲点拨，知识整合说一说：什么才是真正的友谊？PPT呈现伟大的友谊资料，思考：

8、马克思与恩格斯两个伟人，为什么会成就伟大的友谊？什么是真正的友谊？师小结：马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范，崇高的友谊是他们革命事业重要的支持力量。真正的友谊是可以超越物质、家境等的亲密关系，且不是一成不变的。真正的友谊是真挚的，健康的和高尚的，它可能有竞争却可以帮助自己进步，获得快乐、信心、勇气！ 真正的友谊是志趣相投的，不是没有原则的“讲义气”，只有信任和忠诚的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。课堂小结，提出希望师：所以说，友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇，需要超越功利和现实。同时，友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；友谊不能没有原则。总之，友谊可以带来快乐，也会带来一些困扰。友谊的小船说翻就翻，友谊的小船也可以开得很远。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，得到友谊我们要珍惜，失去友谊不可过分悲伤。友谊的路上有你有我，这是我们成长的幸福和人生的财