初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 师长情谊(孔) 家的意味 教案

1、第七课 亲情之爱家的意味教学设计教学设想： 本节课探究的主题是“家”。对于“家”这么熟悉的字眼，初中学生很少去关注和深入思考。教学过程以新课程理念为指导，充分体现新课改精神，真正做到以教师为主导，以学生为主体。按照新课标的要求，依据教材但又不拘泥于教材、活化整合教材，体现一种大课程观。教学目标：情感态度价值观目标：学生体会到父母对自己的关爱之情和为抚养自己付出的辛劳，深化学生热爱自己的家庭、热爱父母的情感；能力目标：学生传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。知识目标：理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。教学重点：家的内涵教学难点：家的内涵教学过程：第一环节：

2、图片导入1、展示图片：世界那么大，我想去看看； 世界再大，也要回家 2、朗读“家是什么” 通过图片的展示和对文字的朗读，引入新课：家是什么第二环节：自主预习 学生完成预习题，并由学生解答。第三环节：带着问题学“家”结合你的生活体验，说说“家”是什么。教材p71“家”是什么？家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。那么，家庭的这些关系是如何确立的呢？展示图片，教材p72相关链接家庭关系的确立（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成新家庭-小两口结婚成了家；（2）因血缘关系组成家庭-宝宝降生使家庭喜添新成员；（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭-养子女与养父母成为一

3、家人；（4）随父或母再婚组建新的家庭-继子女与继父母也是一家人。我们来看看同学们有没有清楚了解家庭关系的确立课堂练习：下列不符合家庭关系的确立情形的是（ ）A、 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。B 、因生育导致的血缘关系结合成家庭C 、依照法定条件和法定程序收养而组成家庭或随父（母）再婚组建新的家庭D、通过购买新生婴儿的方式，实现自己的求子梦过渡：我们了解了家庭的含义和关系的确立后，那么，家的确立对我们来说意味着什么呢，有着什么样的重要意义呢？“家”的意义有哪些？图片展示：新生婴儿，流离失所的流浪汉 1、父母给了我们生命，我们每个人都渴望有自己的家 家是我们身心的寄居之所。 学生讨论

4、：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。 我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。那么家庭的功能有哪些呢？家的功能有哪些？A 家是心灵的港湾家庭有情感交流的功能；B 养儿育女抚养、教育的功能C 生儿育女生育功能D 父母工作赚钱才能养家物质生产功能（经济功能）E 在家中可以看电视、上网、打扑克、下棋等休闲娱乐功能；F 每天的生活要花钱，吃穿住用行消费功能2、家里有亲人，家中有亲情家是我们心灵的港湾。阅读感悟 p73 为什么富豪说，那只是房子，而不承认是“家”？为什么中年男子找到女儿，就是有“家”了？请同学们前后桌四人一个小组交流学习成

5、果。 一会儿请小组内任意一名同学代表小组展示交流成果，其他小组再作补充。 同学们展示交流成果。 家对我们来说有什么意义？（P72-73）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。课堂练习1、下列对家认识正确的有( )A、家就是我们住的房子，没有其他意义B、家是我们身心的寄居之所C、家是我们心灵的港湾D、家对于我们有着丰富的意义2、 “数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首回家的路不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是（ ）A.、家里有亲人，家中有亲情 B.、家能提供一切物质基础C.、家是休闲娱乐的场所 D.、家是我们食宿的地方三、中国人的“家”探究与分享：P73中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。多媒体展示：中国的春运，离家再远，也要回家问：你有过春运的经历吗？既然，春运回家这么辛苦，那为什么你们父母还要坚持回家？从中感受到怎样的情感？答：感受到了他们归家的喜悦、想要快点回家的迫切心情以及对家人的浓浓的思念。而这，就是我们