2022新教育实验课题工作半年总结

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022新教育实验课题工作半年总结_年的_月份我们苏山中学成为新教育实验学校的申请得到市教研室的批准，_年_月_日，我校启动了“新教育实验”课题研究实践，旨在优化校园文化，为学生创建享受成长快乐的书香校园；为教师搭建实现专业发展的理想舞台，努力把学校办成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化的特色学校。新教育是以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为最终目标的教育实践活动。为更好的推动实验，我们学校力求做到有目标幸福完整的教育生活；有组织专人负责、骨干带动、教师齐头并进；有计划两周计划、月计划、学期

2、计划和年计划；有督促课题带头人、教研组长、备课组长三级管理，做到三个结合：理论学习与课题实践相结合，课堂研究与课外阅读相结合，教师读，学生读与家长读相结合，听，说，读，写相结合，具体工作从以下四个方面入手开展。一、确立三月的主题“文明就在我身边”课题负责人申延龙校长对什么是新教育？为什么开展新教育？怎样开展新教育？作了重要讲话。教导处韩主任对课题的开展作了部署，落实了一套强有力的工作制度，组建了坚定的苏山中学新教育实验工作团队。学习新教育理论，写心得体会。老师们采取集体培训与个人相结合的方式。看报告，读新教育，利用教研日做交流发言，深入认识了新教育的内涵。开展了如下活动：1、文明就在我身边文明

3、之星的评选2、开展“雷峰故事会”，感受红色的雷峰精神。3、举办“笑对生活”、“文明网络伴我行”演讲比赛，培养学生卓越的口才4、开展“民风民俗”调查报告展示会，了解中华民族传统文化二、四月份，我们确立为苏山中学读书月，将开展丰富多彩的读书活动。_月_日是“读书日”，为了促进师生更好的读书，学校开展了一系列的“读书”活动。1、师生共写随笔方面：以六、七年级师生为活动对象，评选出十佳教师读书笔记和十佳学生读随笔，十佳教生读书体会(读后感)。2、亲子阅读方面，利用亲子读书卡，促进家长与孩子共读一本好书，既提高了学生的阅读兴趣，又培养学生良好的书香家庭氛围。3、开展图书漂流，建立健全了班级图书角，评选出

4、最佳漂流人和最佳漂流书，获最佳漂流的图书上贴上了苏山中学特有的激励标志。4、办一期主题黑板报和一期读书为主题的手抄报，有效发挥了学生读写绘的能力，对“开卷有益”有了更深一层的认识。5、通过开展读书竞赛的活动，加强了学生的读书交流欲望，同时又可以培养他们的卓越口才，一举两得。在五月_日的读书节闭幕式上，可以看到广大师生的各类成果展示，我心中很内激动，再看看上台领奖的教师、学生、书香班级代表，所有人都羡慕不已，读书改变命运，读书启迪心灵，愿每一位老师和学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，读好书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。三、五月份开展了学生诵读经典和构建绿色课堂活动。1、六、七年级利用晨诵午

5、读的时间诵读经典：弟子规、三字经、唐诗宋词，开展学校诵读竞赛，从中选出优胜班级代表学校参加了区级比赛，获得了一等奖。并被推选代表岚山区参加市级比赛。2、开展古诗文考级活动，丰富了学生课外知识的积累。3、打造绿色课堂，利用教研日我们组织每周一课活动，开展骨干教师展示课、级部教学观摩课，省优质课课堂实录观摩，相关教师参加听课、评课活动。通过这些机会，面对面的交流，使教师受益匪浅。四、六月份学校进行总结评比为师生加油。我们通过“七个十”活动即：十佳博客、十佳论文、十佳课堂、十佳案例、十佳随笔、十佳反思、十佳读后感。根据学生在“书香校园”活动中的表现，评选“书香家庭”“书香班级”和“读书小博士”、“读

6、书小硕士”、“读书小学士”等。我们力求让每一个学生、每一位老师都能畅享成功的喜悦，在新教育的大道上努力向前，让他们的脸上永远洋溢着灿烂的笑容。新教育实验引领我们走上了充满阳光的大道，我们将满怀激情地以新教育实验来促进师生的共同成长，促进教育观念的不断更新和转变，促进学校的蓬勃发展。我们每一位师生的理念是在反思中写作，在写作中创新，在创新中成长，在行动的过程中享受完整幸福的教育生活。2022新教育实验课题工作半年总结（二）宣传活动总结为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，在全校范围内开展学习和争做美德少年活动。活动至

7、开展以来，得到全班级和学生的大力支持，积极选拔推荐了一大批优秀少年，经过评审组认真选拔，有名美德少年候选人进入网络投票和演讲展示环节。演讲展示中，选手们演讲风格各异，或_洋溢、或镇定自若、或娓娓道来，演讲内容颇具感染力，纷纷从自己的生活实际出发，既有校园中的爱心互助，也有家庭中的孝顺友爱，或讲述身边的美德故事，或谈个人的感悟与收获真实的事例结合选手们生动的语言，饱满的感情，诠释了当代青少年的_核心价值观，表达了自己争当美德少年的决心，与观众产生了强烈的共鸣，赢得现场学生和评委老师们阵阵热烈的掌声。此项活动为孩子们提供了一个个展示自我的平台，锻炼了大家的综合表达能力，极大加强了崇德向善、见贤思齐

8、精神在校园的传播，并使其精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。这样的评选，为我校学生树立了优秀的美德标兵，引领我校全体同学们学习到培养良好道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。新时代好少年评选活动总结为了大力宣传新时代好少年事迹，为青少年树立身边榜样，引导青少年崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，我校以“新时代好少年”评选活动为契机，开展了我校学习和争做新时代好少年活动，学习引导更多的青少年怀揣梦想、锐意进取，争做有理想、品德高尚的一代新人。政教处结合学校开展的本次活动进

9、行宣传发动，将活动方案及时发布在校园网，并把纸质材料分发到每班，对活动的目的、要求、意义进行了宣传。各班主任积极发动，每班开展寻找新时代好少年和向新时代好少年学习的主题活动。截止上周五，共收到我校_份申报材料。政教处的四位同志认真评选，最终评选出了五名新时代好少年，他们是麻妮毋宇森谢婉茹谢燕青张雨霏。通过本次活动的开展，极大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，并使其精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。同学们体会到培养良好道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。评选活动圆满

10、结束，但这并不意味着“学习和争做新时代好少年”就此结束，我们应该在日常的生活当中要一如既往热爱祖国，理想远大，为实现中华民族的伟大复兴，努力向前。勤奋学习，追求上进，品德优良，团结友爱，用强健的体魄把祖国建设的重任扛在双肩，争当新时代好少年。争做新时代好少年”活动总结为全面落实“立德树人”的根本任务，弘扬感恩精神，不断增强少先队员的社会责任感和使命感，树立和培养他们助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗的良好品质，根据市文明办的文件要求，我校开展了“争做新时代好少年”的主题活动，现将开展的系列活动总结如下：一、活动主题学习争做新时代好少年二、活动总结我校利用六一儿童节的大好时机，通过开展主题班会、分层分

11、类的形式学习“争做新时代好少年”精神。一、加强宣传，舆论导向。为了引导学生养成良好习惯，六一期间，我校就制定了“争做新时代好少年”活动方案，加强对奉献精神相关知识的宣传与教育。一是于_月_日利用升旗仪式举行了“争做新时代好少年”活动启动仪式，全体师生参加了“争做新时代好少年”志愿者宣传活动。二是学校利用宣传橱窗向学生介绍新时代好少年的事迹，三是各班出了一期“争做新时代好少年”的主题黑板报，强化模范作用。二、活动开展，有序进行。学校以“争做新时代好少年”活动为教育契机，在全体学生中开展了感恩教育、养成教育、卫生习惯教育和遵规守纪教育。1、感恩在行动。为培养学生知道感恩、会感恩的良好品质，我校开展

12、了“为老师、为母亲”献礼的活动。各班学生主动制作卡片、礼物等送给自己的老师；同时，动员全体学生为妈妈捶一次背、给妈妈洗一次脸、洗一次脚的活动，表达自己的孝心和感谢之情。2、清洁校园，美化家园_月初，我校_进行了全校卫生大扫除。同学生们以班为单位，将各自负责的公共区域、教室、绿化区域等垃圾打扫得干干净净，还校园一片洁净。同时，鼓励队员们每周坚持做一件力所能及的好事，如组建环保小队，在校园内开展垃圾分类宣传教育活动，为生活垃圾找到属于自己的“家”，同时充分发挥“小手拉大手”在维护社区卫生中的作用，带领爸爸妈妈一起参与“垃圾分一分家园美十分”活动。3、落实规范，加强考核。针对我校部分学生行为习惯差的

13、不良现象，老师们都会按时到各自负责的地方执勤，行使自己的权力，履行自己的义务。如对课间楼道值日、两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面进行检查，对发现的问题及时提出批评和改正。三、树立典范，表彰奖励。通过活动的开展，涌现出了许多文明典范。一年级：史嘉湘，她爱学习爱劳动，主动打扫卫生，辅导差生，关心爱护弱小，讲文明懂礼貌。二年级的韩秉菲、韩雅璇等同学尊重师长，学习认真，乐于助人，团结同学。三年级孙婷、史心怡等同学讲文明，懂礼貌，热爱_，爱学习，能带动班里其他学生学习，乐于帮助弱者，同时还是老师的得力小助手。通过本次活动的开展，学生在许多方面都取得了可喜的进步，校园里也涌现出了很多感人的事迹和

14、先进典型，但仍存在个别同学文明习惯差的情况，如随地吐痰、乱扔纸屑、出口成脏等不和谐的现象。针对这一情况，我们将把文明礼貌养成教育作为一项长期工作坚持抓下去，让我们的校园越来越美，让我们的行为越来越好，让文明之花常开校园。学校新时代诚信好少年活动总结为大力弘扬诚实守信的社会道德风尚，塑造学生的诚信品格，培养高素质的诚信公民，本着“诚信考试，诚信做人”教育目的，_县堂头中学以“诚信考试”为切入点，深入开展诚_育系列活动。一是召开诚信考试动员大会。_班率先发起以“诚信考试，诚信做人”为主题的旗下讲话，进行诚信考试大动员。在学校的“考试节”启动仪式上，学校提出，“考试节”即“诚信节”，学校发出“诚实做

15、人，诚信迎考”、“我诚信，我光荣”、“诚信考试，考出品质”等倡议，同学们庄严承诺。二是考试违纪典型案例宣讲。由校园广播站推出考试违纪舞弊典型案例宣讲会，加深考生对国家教育考试管理规定的理解。三是举行主题班会教育活动。师生全员参与“诚信迎考”主题教育班会，班主任_学生学习考生守则和国家教育考试违规处理办法。各班还开展诚信大家谈、诚信故事会、演讲比赛等形式多样的活动，并进行宣誓。四是召开诚信宣传家长会。学校在家长会上进行诚信宣传，号召家长和学校一起，共同对孩子进行诚_育。五是征集诚信宣传标语。各班积极响应，纷纷亮出自己班级的诚信宣传语，如：“用实力说话”、“考试的失败是知识的暂别，舞弊的成功是诚信

16、的远离”，“与诚信携手，与舞弊挥手”，“让考试沐浴诚信的阳光，让自己拥有坦荡的人生”。六是“诚信”主题黑板报设计大赛。学校首先刊出“诚信”主题黑板报，营造活动氛围，开启各班黑板报设计大赛报名通道，各班自主报名，争优争先。七是建立“诚信”考场。教导处在模拟考试中设立“诚信考场”，制定了“诚信考试补充规定”和“诚信考试”异常情况处理预案，使得“诚信考试”得以顺利进行。八是监督与检举并重。学校安排巡视老师，设立检举箱，若发现有同学_，或检举内容经核查事实成立，本场考试做零分处理，并记录教务处档案。九是完善诚信反馈机制。参与考试管理的所有老师在考试结束后需填写诚信情况反馈表，便于及时发现失信问题根本，

17、有效提出解决措施。十是监控室助力诚_育。学校定期开展“无人监考”诚信考试活动，时刻检测学校诚_育的成果，并及时在学校“每日播报”中反馈检查情况。“新时代好少年”学习宣传活动总结一、_发动情况为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。各县区(管理区、经开区)文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐_名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取_名永州

18、“新时代好少年”典型，并从中选取_名“新时代好少年”典型报省里。_年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、-_华职中欧阳兴、道县二中何美艳共_人被评为“新时代_好少年”。二、宣传氛围情况永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。_学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示