小学学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作方案

1、 小学学生五项管理工作方案为落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发 展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我 校实际，制定本方案。一目标要求作业管理：努力减负增效，作业不出校门。手机管理：来校不带手机，回家控制手机。睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。读物管理：健康阅读，绿色上网体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。二、组织机构学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。组长：XXX,制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。副组长：XXX、XXX,参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。成员: 三、具体实施：XX

2、X：教导主任,负责作业和读物管理。XXX：总务主任,负责睡眠管理。XXX：政教主任,负责手机管理。XXX：少先队辅导员，负责体质管理。（一）作业管理1 .提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练, 训练题目争取当堂完成。严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级 每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生 的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程 序布置作业，严禁给家长布置，不得要

3、求家长打印作业。认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查 和评改作业，严禁要求学生批改作业。重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写, 学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成 作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困 难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作 业形式，定期将作业上传资源库。加强作业检查考核。教务处每月对各科作业的设计、布置和 批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题,推广优秀教师作业经验，展评优秀学生

4、作业。（二）手机管理1 .加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括ipad） 的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用 手机等电子产品，形成家校协同共育合力。引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管 理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解 决通话需求。努力提高教育教学质量

5、，激发学生的学习动力，教师不得使用 手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家 长用手机完成打卡、签到等任务。（三）睡眠管理合理制定作息时间，学生每天早晨6:30前起床，晚上9:00前就寝，养成早睡早起的好习惯。严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提 高学业成绩。建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合 理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类 儿童电视节目、新闻联播等。加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠为主 题的健康教育。每年5月到9月实行夏季作息时间，

6、每天中午增设不少于1小 时的午休，保证学生充足睡眠时间。（四）读物管理加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目 录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内 容有有利于促进学生健康成长和全面发展。加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实 班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的 绿色阅读和绿色上网。开展书香校园系列活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每

7、天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校 本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、用书环境。（五）体质管理1 .上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课 间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度, 切实增强学生体质。每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建球类特 色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长 的运动习惯和技能。加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动,增强体

8、质。认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。严格开展毎学年学生常规体检，建立体质健康档案，并充分发挥健康副校长职责，依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检 异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。加强硬件建设，学校每年拨付不少于5%的经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师 生体育锻炼的需求。四、工作要求1 .提髙思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质1:1“五项管理是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长 的烦心事。中小学部要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度, 增强工作使命感、责任感、紧

9、迫感，细化工作措施,做细做实各项工作， 确保工作有序推进，取得实效。加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五 项管理，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进 学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。加强宣传引导，充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过 印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理制度 家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持, 使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休 息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视 片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守五项管理”制度，形成