初中道德与法治人教八年级下册 人民当家作主根本政治制度 教学设计

1、根本政治制度教学设计学习目标【情感态度价值观目标】增强对我国根本政治制度的认同、自信和热爱。【能力目标】培养学生信息处理能力和社会政治现象的观察分析能力。【知识目标】理解我国的根本政治制度的内容，了解根本政治制度的优越性，理解并能列举坚持和完善人民代表大会制度的方式和途径。重点根本政治制度的内容难点理解并能列举坚持和完善人民代表大会制度的方式和途径教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图活动体验5分钟阿拉丁神灯3愿望展示阿拉丁神灯图片，引导过渡：受阿拉丁神灯的委托来实现3个愿望。请同学们想怎样才能又快又好地选出这3个属于全班同学的愿望？（愿望要有积极作用）引导小结：回顾3个愿望的产生过程，简要

2、说说有哪些步骤？引导点拨：在这个过程中，很可能有同学的愿望跟大家并不相同，这时候怎么办呢？（少数服从多数）先说挑选的方式。活动：组员小组代表交流全班表决。回顾活动过程，说步骤（同2）。4.思考并回答：两会、人民的代表一起开会简要辨析：人民代表和人大代表是不同的。评价语：开动脑筋最快+1；办法最好+1：建议最有启发性+1. 通过活动体验人民意愿上升到国家意志的组织过程课前准备：了解学情：两会、阿拉丁神灯的故事，前置研究单（学案、预习问题）：我国的根本政治制度是什么？内容有哪些？优越性有哪些？怎样坚持和完善？记录探究提纲：人大代表在会前要做哪些准备工作？人大代表在大会召开时又做了哪些事？全国人民代

3、表大会决定了哪些事？这些事被决定后由哪些国家机构实现的？新课探究1.引导过渡：我们国家最近结束了一件大事，一个社会热点，同学们知道是什么吗？（两会）2.引导过渡：其中，全国人民代表大会的组织开展和我们刚才的活动很相似。请同学们顾名思义说说什么是全国人民代表大会？（全国人民的代表一起开会，准确的说是全国人民代表大会的代表在一起开会）那么，人大代表在会前要做哪些准备工作？人大代表在大会召开时又做了哪些事？全国人民代表大会决定了哪些事？这些事被决定后由哪些国家机构实现的？我们现在来看一则视频，需要提醒同学们的是视频的信息量大，请在观看的过程中，适当记录关键词。3.组织过渡：现在请同学们展开小组讨论，

4、统一小组观点，选出交流代表，建议适当轮流。4组织全班交流：3-4个小组。引导点拨：这就是人民与人大代表的关系，这就是人大代表的职权，这就是人民代表大会的职权。比如“2023国民经济发展计划”和“投资法”这两项内容怎么才能实现呢？（要通过政府、法院、检察院，还有监察委这些国家机构实现）5.小结点拨：以投资法为例，一起来回顾它的实现需要经过哪些环节：人民-人大代表-人民代表大会-一府一委两院（少数服从多数-民主集中制）。这个过程体现了一切权力属于人民，人民才是国家的主人，这些环节和内容就是人民代表大会制度的内容。而且，为了确保人民当家作主，一切权力属于人民，我国宪法明确规定：我国的根本政治制度是人

5、民代表大会制度。6.引导点拨：我国之所以把人民代表大会制度安排为我国的根本政治制度：不仅是因为这个制度能保证人民当家作主，能通过人民当家作主来实现中华民族的伟大复兴，还跟我国的人口众多、地域辽阔的国情和实际有关。1、人民代表大会制度的地位出示十三届全国人大一次会议的部分议程 问：从十三届全国人大一次会议议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？2、人民代表大会制度的内容 易混知识点：人民代表大会和人民代表大会制度（1）区别：人民代表大会是我国的权力机关；人民代表大会制度是我国的政体，是我国的根本政治制度。（2）联系：人民代表大会是人民代表大会制度的基石。补充知识：民主集中制 材料：代表建议（

6、p65探究与分享） 问：人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？ 决策作用：人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，有权依法审议各项议案、表决各项决定；监督作用：人大代表有权依法提出质询案；等。3、人大代表的权利与义务权利：审议各项议案和报告（审议权）；表决各项决定（表决权）；提出议案和质询案义务：与人民群众保持密切联系、听取人民群众意见和要求，为人民服务、对人民负责，受人民监督二）坚持和完善人民代表大会制度1、坚持人民代表大会制度的原因（1）它符合中国的国情和实际；（2）它体现了社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴；（3）它是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国

7、有机统一的根本政治制度安排。材料：民法总则的制定 p66探究与分享问：结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度。 学生回答2、怎样坚持和完善人民代表大会制度？（1）坚持党的领导（2）坚持人民当家作主（3）坚持依法治国（4）坚持民主集中制阅读教材自主学习思考交流简要辨析：人大代表和全国人大的职权是不同的。识记表述最流利；+1阐述最全面+1；声音最洪亮+1；发言最有感染力+1；对照自主学习的成果简要辨析：我国的根本制度是社会主义制度，与根本政治制度不同。对照知识观察生活思考作答通过自主学习培养学生梳理信息的能力，先学后教让学生明确我国的根本政治制度培养学生观察生活的能力课堂小结坚定制度自信，自觉坚持和完善人民代表大会制度，推动人民代表大会制度与时俱进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更加坚实的制度