初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 勇担社会责任伍婷 关爱他人教案

1、关爱他人教学设计1、教材分析(1)课标要求课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。课标第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”部分：积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。(2)整体感知教学内容本节课是八年级上册第三单元第七课积极奉献社会的第一框题。第三单元在前两个单元的基础上进行了更高层次的提升。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人、以礼待人等社会生活规范，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做了铺垫。所以，本课在

2、本单元中起着承上启下的作用。本框题主要涉及的问题是如何关爱他人，具体包括两大问题：关爱他人是一种幸福，关爱他人是一种艺术。通过本课的学习，有利于引导学生树立关爱他人的意识，在实际生活中，关爱他人时能做到心怀善意、尽己所能、掌握策略等问题。2、学情分析作为八年级学生，对自己所处的社会环境已经有了自己的观察和了解，在逐渐形成自己对世界的感知和认识。由于现在独生子女居多，他们在思考问题方面容易以自我为中心，忽视他人的感受。有些学生即使在关爱和帮助他人的时候，也存在计较或者方法不得当的问题。这个时候需要引导学生树立正向积极的价值观，学会关爱他人，了解他人，懂得运用策略和方法去传递自己的善意。【教学目标

3、】情感、态度和价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。【教学重点】关爱他人是一种幸福。【教学难点】关爱他人是一门艺术。【教学方法】小组合作、自主探究【教学过程】导入新课暖身活动，放松按摩操。活动流程：1、请大家起立，成前后站立队形，把手搭在前人的肩膀上。2、请重复老师的口令，并按老师的口令做。3、全体向后转，重复刚才的动作和口令。揉揉你的肩啊，学习要领先啊。捶捶你的背啊，学习不会累啊揉揉你的肩啊，责任

4、要承担啊。捶捶你的背啊，上课不能睡啊师;大家舒不舒服，有没有感受到来自同学的关爱？那么这节课我们就来学习，关爱他人，去探讨关爱他人的意义，如何关爱他人。现在给大家3到5分钟时间，我们带着问题对这一课的内容进行预习。第一目：关爱是一种幸福师：检验大家预习成果的时候到了，75页探究与分享，小明得到了陌生人的帮助，意味着？生：.活动一：爱要大声说出来师:老师想问大家，你有过类似被关爱的经历吗？如果有，当时你的感受如何？你有过关爱他人的经历么，你的感受是怎样的？给大家三分钟时间，我们回顾一下，自己的经历，和小组的同学之间进行分享，并派代表和全班同学进行分享。生：.师：刚刚同学们都分享了自己被关爱和关爱

5、他人的经历，充分说明了关爱无时不在，无处不在。关爱和被关爱都能让我们感到幸福。那么，关爱他人还具有什么意义呢？接下来，我们观看视频,爱。并思考：视频中每个人的举动，带给你什么感受？关爱他人有何意义呢？生：.师：我们从三个角度把同学们发言的内容进行归纳，并结合之前的预习内容。可以发现，对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望（P75）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量（P76）对自己：关爱他人，收获幸福(P77)第二目：关爱的艺术活动二：想爱不敢爱师：关爱对于我们，意义非凡。我们渴望得到他人的关爱，也愿意去关爱他人。关爱是一种幸福。可有些时候，我们对于关爱他人却会感到犹豫或害怕。我

6、们看到课本77页，这是被误解了。除此之外，我们想想，生活中还有哪些类似的情况。师：关爱他人可能会被误解，被挑剔，被欺骗，被伤害。所以我们对于关爱他人会感到犹豫或者害怕。活动三：请欣赏情景剧：扶不扶师：刚刚视频里面出现了几种人？生：第一种：先入为主，被社会不良风气所影响。 第二种：喊口号，不作为，没有行动 第三种：犹豫不决师：现在就一个简单的扶老人的的动作，却也让我们再三犹豫。扶老人成了高风险动作，害怕被碰瓷。我们应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？为什么一些人会有“总有刁民想害朕”的警惕心理。？请大家分小组讨论，为小明出主意，是扶还是不扶啊?扶，怎么扶？不扶，理由是什么？学生分小

7、组讨论。生：.师：看来咱们同学都赞成扶，也都有自己的方式方法。可我要有意见了，有些人却不能扶，为什么呢？大家想一想，是什么原因呢？生：.一种是亲人朋友在一旁，一种是扶不动，找旁人，还有一种是内出血、骨折。师：帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。要采取策略。所以，关爱他人是一种艺术，我们要找到关爱他人的方法。看看有谁找到了？生：要心怀善意，学会关心要尽已所能，不分大小，贵在有爱心要讲究策略，考虑他人的感受，保护自己活动四:P78探究与分享师：你如何看待他们的观点？如果是你，你怎么办？生：.师：非常棒，希望我们的同学们都能以真诚的态度，积极的行动，关爱他人，服务社会。做一个有益于社会的人！课堂小