初中道德与法治教材解读人教九年级上册文明与家园第六课 挑战_第1页
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文档简介

1、正视发展挑战 【教学目标】知识目标1、通过学习知道我国现阶段人口和资源环境的现状及特点,认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响,明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。2、理解实行计划生育,坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。能力目标通过搜集数据以及事实,理解实行计划生育,坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。情感态度与价值观目标增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。体会人口和环境问题对于人类发展的影响,树立计划生育和保护资源环境的观念。【教学重点难点】 重点:人口、资源、环境国情和严

2、峻形势。难点:理解计划生育,节约资源和保护环境的必然性和紧迫性。 【教学过程】一、导入新课课件图片展示:你知道什么是生态危机吗?所谓生态危机,是指人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能由于人为的不合理开发、利用而引起的生态环境退化和生态系统的严重失衡过程。目前,生态问题已成为全球共同关注的问题,各国生态危机的根源、危机程度各有不同。在我国,生态现状更不容乐观,黄沙漫天、空气污染、河流污浊、水土流失、旱涝频发、物种濒危而且,更为严峻的是:一切还在继续恶化之中。1、展示我国人口、资源、环境现状的图片。2、教师设置问题:通过这些图片,你感受到了什么?点拨:我国人口众多,人口比例失衡;环境污

3、染比较严重,对人们的生活已经产生了影响;水资源缺乏;等等。3、教师引言:中国在快速发展、经济腾飞的同时,人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。正视发展挑战,我们积极应对,国家在行动,也需要你我他的共同努力。二、展示预习成果1、我国是世界上人口_最多_的国家,这是我国_社会主义初级阶段_的重要国情。2、_人口基数大,人口素质偏低_,是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出_增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题_凸显等一系列新的特点。3、为什么计划生育基本国策必须长期坚持?三、新课讲授第一目:发展中的人口问题探究一:阅读材料分析探讨问题:材

4、料一:中国人口报告:2023年年末全国大陆总人口138 271万人,2023年60周岁及以上人口23 086万人,占总人口的%。全年出生人口1 786万人,出生率为;死亡人口977万人,死亡率为;自然增长率为;2023年,普通高等教育本专科共招生万人,高等教育的总规模达3 699万人,高考录取率为%。但是,我国拥有高等教育程度的人口比例在全世界排名却远远低于加拿大、以色列、美国、爱尔兰等国。材料二:党的十八届五中全会作出决定,促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。新修订的计划生育法规定:公民有生育的权利,也有

5、依法实行计划生育的义务,夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。国家提倡一对夫妻生育两个子女。材料三:研究表明,中国城镇化进程的加速推进,带来人类历史上最大规模的人口迁移,人口过度集中于东南沿海等经济发达地区,给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重,也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。(1)材料一中反映了我国哪些人口现状?除此之外,你还了解到我国哪些人口状况?点拨:人口基数大,人口素质偏低。还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子

6、女”社会问题;等等。(2)结合材料三,谈谈你对我国人口问题的严峻性有哪些认识?点拨:人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。(3)依据你了解到的情况并结合我国人口国情,谈谈实施计划生育能够解决我国经济和社会发展中的哪些问题。点拨:缓解劳动力不足,就业压力大的问题;缓解人口对资源、环境的压力;解决“独生子女”养老、“失独”家庭增多带来的社会问题;提升人口素质;等等。(4)依据三则材料,说明实施计划生育是我国必须坚持的一项基本国策,它对我国经济社会发展产生了哪些积极作用?点拨:有利于实现国民经济持续健康发展和社会的全面进步;使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进步;促进家庭幸福和社会和谐,使人口长期均

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