初中道德与法治人教八年级下册 人民当家作主第五课我国基本制度学案

1、第三单元 人民当家做主第五课我国基本制度 第一框 基本经济制度 编制人：王琴【教学目标】1.知识目标：识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用。理解公有制的实现形式和公有制的主体地位、国有经济的主导作用的体现。理解坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的客观必然性。2.能力目标：辨识不同经济实体所有制性质的能力。3.情感、态度与价值观目标：自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念；树立多种所有制平等竞争的观念。【重点难点】教学重点：我国的基本经济制度教学难点：非公有制经济发展的重要意义【研学流程】公有制为主体、多种所有制

2、经济共同发展一、【学】探究活动(一)教材P60“运用你的经验”思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？完成下列要求：现阶段我国的基本经济制度是什么？坚持 为主体、多种所有制经济共同发展。2.公有制经济的成分 （1）国有经济： 含义：生产资料属于 共同所有的一种经济形式；地位：是我国国民经济的 力量。（2）集体经济：是生产资料属于 劳动者共同所有的一种经济形式。（3）混合所有制经济中的 和 。3.我国非公有制经济的形式： 、私营经济、外资经济等。 4.我国基本经济制度的地位：都是 的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。5. 我国基本经济制度的作用:（1）促

3、进了 的发展，综合国力的增强和人民生活水平的提高, （2）为人民当家做主奠定了坚实的 。6.我国对待公有制经济与非公有制经济的态度?（1）毫不动摇 公有制经济,；（2）毫不动摇鼓励、 、引导非公有制经济发展。二、【交】请同学们就以上问题进行小组交流 三、【展】小组展示交流成果四、【导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略）五、【用】习近平总书记在江苏考察徐工集团时指出，国有企业是中国特色社会主义经济的“顶梁柱”。这表明国有经济（ ）在国民经济中占主体地位 B. 是公有制经济的唯一代表C.是国民经济的主导力量 D.属于集体经济的组成部分2.李克强总理会见全国先进个体工商户代表时表示，

4、国家高度重视非公有制经济发展，制定实施了一系列鼓励、支持、引导的政策措施。这是因为非公有制经济( )是社会主义经济制度的基础 是社会主义市场经济的重要组成部分控制国民经济命脉 对促进我国经济增长发挥着愈益明显的作用A. B. C. D. 3.现阶段，我国社会主义公有制经济包括（ ）国有经济 集体经济 外资经济 混合所有制经济中的国有成份和集体成份 私营经济 混合所有制经济 B. C. D. 4.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（ ）A.人民代表大会制度 B.以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度C.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展D.以劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与

5、分配的制度按劳分配为主体、多种分配方式并存一、【学】探究活动(二)教材P62“探究与分享”思考：琪琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？完成下列要求：7.我国的分配制度：坚持 为主体，多种分配方式并存。8.我国分配制度的基本内容有劳动能力的社会成员必须参加劳动。在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动，（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分 配， ，少劳少得。9.多种分配方式中的生产要素有：劳动、 、土地、知识、技术、管理、数据等。10.在一定条件下，人们还可以取得 ，获得社会公益事业的帮助。二、【交】请同学们就以上问题进行小组交流三、【展】小组展示交流成果四、【导】教师引导、点拨、辨

6、析、梳理，阐释内涵与外延等（略）五、【用】5.现阶段和我国存在让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配的方式，由市场评价贡献，按贡献决定报酬，下列不属于按生产要素分配的是（ ）A. 私营企业主王某获得的经营收入 B. 某以技术入股某股份制企业获得的收入 C. 孙某出租房屋获得的租金 D. 国企职工李某获得的工资。6.在我国过去十几年中，很多人通过土地和资本两个要素获得了超额的要素报酬，不少人热衷于炒房、炒股，这需要通过深化收入分配体制改革来解决，为此国家应该（ ） 完善分配的政策，调节过高收入 完善要素分配，激发各种生产要素的活力保护合法劳动所得，鼓励勤劳创业、实业致富

7、 大力发展社会公益事业 A. B. C. D. 社会主义市场经济体制一、【学】探究活动（三）p63探究与分享思考：该地蔬菜价格由飞涨到回落体现了什么经济道理？完成下列要求：11.市场经济体制的地位： 在资源配置中起决定性作用的经济体制。12.在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少、主要是通过 等机制来调节。13.政府在社会主义市场经济体制中的作用？更好发挥政府作用，进行科学 ，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。二、【交】请同学们就以上问题进行小组交流三、【展】小组展示交流成果四、【导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略）五、【用】7. 很多同学都清楚一个

8、事实：商品多价格低；商品少价格高。这说明了市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起( )A. 基础性作用 B. 决定性作用 C. 宏观调控作用 D. 支配性作用 8. 材料一：中共中央关于全面深化改革若千重大问题的決定指出，国有资本投资运营要服务于国家战略目标，更多投向关系国家安全、国民经济命脉重要行业和关键领域，重点提供公共服务、发展重要前贍性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保障国家安全。 材料二：我国某著名私营企业是全球领先的信息与通信技术解决方案供应商。该公司有约18万名员工，业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口。截至2023年底，该企业累计获得专

9、利授权74307件。实现全球销售收入6036亿元，同比増长；净利润475亿元，同比增长。 上述材料一、二共同说明我国现阶段的基本经济制度是什么？ 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 请结合上述材料，谈谈公有制经济和非公有制经济的作用。 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。六、【悟】我的收获有：第二框 根本政治制度 编制人：王琴 审核人：政治组 课型：新授课 时间：2023年5月 【教学目标】1.

10、知识目标：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法。2.能力目标：学会分析案例，拓展知识技能，完善知识结构，培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力。3.情感态度价值观目标：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为社会主义民主贡献自己的一分力量。【重点难点】教学重点：人民代表大会制度的优越性。教学难点：坚持和完善人民代表大会制度的做法。【研学流程】人民代表大会制度是我国的根本政治制度一、【学】探究活动(一)教材P64“运用你的经验”思考：从十三届全国人大一次会议主要议程中，你能发现人民代表大

11、会的哪些内容？完成下列要求：1.我国的根本政治制度是什么？这一制度的基本内容是什么？（1） 是我国的根本政治制度。（2）基本内容： EQ oac(,1)国家的一切权力属于 ；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家 ；由人民代表大会产生国家 、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督； EQ oac(,4)实行 ，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。2.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的职权是什么？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会护照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权

12、力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和 。我国人大代表的义务？人大代表是由 选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。4.找到身边人大代表的途径：手机、微博、人大代表联络处、人大代表之家、人大代表述职二、【交】请同学们就以上问题进行小组交流三、【展】小组展示交流成果四、【导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略）五、【用】1.每年3月是我国“两会”召开的日子，都会引起人民广泛关注。“两会”期间，有许多涉及国家经济、社会发展等方针政策出台。对于两会中的“全国人大”，下列说法正确的是( )A. 我

13、国一切权力属于全国人民代表大会 B. 全国人大是我国最高国家权力机关C. 全国人民代表大会是我国的根本制度 D. 全国人大最我国最高行政机关2.“人民选我当代表，我当代表为人民”。这表明在我国( )A. 各级人大代表都由人民直接选举产生 B. 人民代表由人民选举产生，对人民负责C. 人民是国家的主人，人民可以随时罢免人大代表D. 人民代表是国家的主人，国家的一切权力属于人民代表3.全国人大代表邹彬，就连春节几天，也在走访调研。邹彬说：“我始终牢记自己是一名农民工，我从建筑工地一线走出来，我喜欢和农民工打交道，喜欢倾听他们的心声。多为农民工发声，就是我当代表最神圣的职责。”这说明人大代表职责有(

14、 )与人民群众保持密切联系 听取和反映人民群众的意见和要求努力为人民服务，对人民负责 决定国家的重大事务A. B. C. D. 4.我国重要问题应经人大代表充分讨论，民主决定。这说明人民代表大会制度实行的组织和活动原则是( )A. 少数服从多数 B. 民主集中制 C. 人民当家作主 D. 接受党的统一领导坚持和完善人民代表大会制度【学】探究活动(二)教材P66“探究与分享”思考：十三届届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？完成下列要求：5.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度?（人民代表大会制度的优越性？）（1）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，

15、展现出蓬勃生机活力。（2）人民代表大会制度是符合中国 、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。（3）人民代表大会制度是坚持 、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。6.如何坚持和完善人民代表大会制度?(1)坚持和完善人民代表大会制度,必须毫不动摇坚持 。 (2)必须保证和发展 。(3)必须全面推进 。(4)必须坚持 。二、【交】请同学们就以上问题进行小组交流三、【展】小组展示交流成果四、【导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略）五、【用】5.习近平在党的十九大报告中指出：人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

16、的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善。坚持和完善人民代表大会制度，就必须 ( )坚持中国共产党的领导 保证国家的一切权力属于公民全面推进依法治国 由政府统一管理国家事务A. B. C. D. 6.求是刊载了在新的历史起点上坚持和完善人民代表大会制度党的十八大以来人民代表大会制度建设的新理念新实践一文。我国之所以要坚持和完善人民代表大会制度，是因为人民代表大会制度( ) 是我国的基本政治制度 符合中国的国情和实际保证了人民当家作主的地位 保障了人民直接参与国家管理A. B. C. D. 年3月，第十三届全国人民代表大会第二次会议在北京召开。大会审议通过了国务院总理李克强向大会作的政府工作报

17、告):表决通过了关于最高人民法院工作报告的决议、表决通过了中华人民共和国外商投资法。（1） 材料表明我国的根本政治制度是什么？ 人民代表大会制度（2）怎样坚持和完善这一根本的政治制度？ 坚持中国共产党的领导；保证和发展人民当家作主；全面推进依法治国；坚持民主集中制。六、【悟】我的收获有：第三框 基本政治制度 编制人：王琴 审核人：政治组 课型：新授课 时间：2023年5月 【教学目标】1.知识目标：理解中国共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。2.能力目标：能够把学习到的基本政治制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关政

18、治问题。3.情感态度价值观目标：坚持和拥护共产的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善；尊重民族自治地方的自治权，维护国家统一；主动参与基层群众自治，丰富参与基层公共事务和公益事业体验。【重点难点】教学重点：我国三大基本政治制度的内容。教学难点：理解三大基本政治制度的意义。【研学流程】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度一、【学】探究活动(一)教材P68“运用你的经验”思考：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？完成下列要求：1.我国现阶段的基本政治制度有哪些？(1)政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(2)民族

19、制度：民族区域自治制度(3)基层群众自治制度2.中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标分别是什么？(1)性质：中国共产党是 的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。(2)根本宗旨：全心全意为 。(3)最高理想和最终目标：实现 。3.为什么要坚持中国共产党的领导？（1）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（2）中国共产党领导中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。（3）中国共产党的领导是中国特色社会主义事业 ，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量，党领导一切。4.我国多党合作的基本方针：

20、长期共存、 、肝胆相照、荣辱与共。5.中国人民政治协商会议的含义（地位）、主题和职能分别是什么？(1)含义：中国人民政治协商会议，简称 ，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。(2)主题：团结和 。 (3)职能：履行政治协商、 和参政议政的职能。6.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性是什么？它有利于反映民意，集中民智，促进科学 ；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。二、【交】请同学们就以上问题进行小组交流三、【展】小组展示交流成果四、【导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略）

21、五、【用】1.在我国，既能保证少数民族当家作主，又能保证国家集中统一领导。巩固和发展中华民族大团结的制度是( )A. 人民代表大会制度 B. 民族自治地方的人民代表大会C. 民族区域自治制度 D. 和平统一，一国两制2.有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业的基本政治制度是( ) A. 人民代表大会制度 B. 基层群众自治制度C. 民族区域自治制度 D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度年10月，多地政协分别召开会议，传达学习习近平总书记在中央政协工作会议暨庆祝中国人民政治协商会议成立70周年大会上的重要讲话，研究贯彻落实意见。关于人民政协(全称为中国人民政治协商会议)，下列说法

22、正确的是( )人民政协是我国的国家权力机关 人民政协的两大主题为团结和民主 人民政协是我国的基本政治制度 人民政协三大职能为政治协商、民主监督、参政议政 B. C. D. 民族区域自治制度一、【学】探究活动(二)教材P71“探究与分享”思考：请查阅资料，完善下列表格，并向同学介绍？完成下列要求：7.我国形成的民族关系是怎样的？五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等 和谐的社会主义民族关系。民族区域自治制度的含义、地位、自治地方分几级、自治机关、民族自治地方与国家的关系?(1) 含义：我国宪法规定，各少数民族 的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。(2) 地位：民族区域自治制度

23、是我国的一项基本政治制度。(3)我国民族自治地方分为自治区， ，自治县三级。(4)自治机关：人民代表大会、 (5)民族自治地方与国家的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从 。9.民族区域自治制度的优越性有哪些？（1）实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的 结合起来。（2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。（3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。（4）有力促进了民族地区经济社会的发展和 的提高。二、【交】请同学们就以上问题进行小组交流三、【展】小组展示

24、交流成果四、【导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略）五、【用】4. 新修改的中华人民共和国民族区域自治法，明确地规定了民族自治地方与国家的关系。下列对民族自治地方与国家的关系的理解，正确的是( )A. 民族自治地方享有高度自治权B. 民族自治地方要在国家的统一领导下，依法行使自治权C. 民族自治地方是中央领导下的特别行政区D. 民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则5.我国实行民族区域自治制度，坚持和完善民族区域自治制度，是为了“巩固全国各族人民的大团结”。民族的自治地方分为( )自治区 自治州 自治县 自治乡A. B. C. D. 基层群众自治制度一、【学】探究活动（三

25、）教材P74“探究与分享”思考：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。完成下列要求：10.基层群众自治制度（1）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生 或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。（2）基层群众性自治组织包括：城市的居民委员会和农村的 。（3）优越性：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会安定。11. 居民委员会和村民委员会的产生(1)居民委员会成员由居民 选举产生（居民选举）；(2)村民委员会成员由村民直接选举产生（村民选举）；12.居民委员会和村民委员会的工作职责居民委员会和村民委员会设 、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。二、【交】请同学们就以上问题进行