高中历史必修下 第08课 西欧的思想解放运动 教学设计

1、第四单元资本主义制度的确立第8课西欧的思想解放运动本课是人教版必修下册中外历史纲要第四单元第8课西欧的思想解放运动，本课通过四个子目（文艺复兴、宗教改革、近代科学的兴起、启蒙运动）讲述了近代西欧的思想解放运动的主要概况。【唯物史观】通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，分析文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景,认识其对思想解放的重大作用，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过西欧的思想解放运动教科书和配套课件，认识西欧的思想解放运动所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，掌握文艺

2、复兴、宗教改革和启蒙运动的核心主张，提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，了解欧洲的思想解放运动与资产阶级革命的历史渊源，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】通过教学让学生了解思想解放是历史变革的先导,也是社会发展的先导。理解欧洲的思想解放运动对自由、平等思想的宣传，促进了人们的思想解放。1.重点：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景、内容2.难点：文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动的历史影响1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。

3、【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，这两幅图片反映的内容有何联系？对！佛罗伦萨工商业的发展为新文化、新思想的滋生提供了沃土。那么，当时西欧的思想解放运动是如何兴起的？又有何影响？这些正是我们这节课所要探讨的主题。【讲授新课】文艺复兴问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出文艺复兴运动的含义和历史背景？自主学习1.含义文艺复兴是14 世纪中叶到17 世纪初发生在欧洲的宣扬资产阶级新思想的文化运动。2.背景(1)根本原因:西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。(2)文化条件西欧文化自身的传承与发展。意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大

4、量文化养料。(3)人才条件:聚集了一批具有新思想的学者文人。问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出文艺复兴运动的性质和精神内核？自主学习3.性质:以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。4.精神内核:人文主义。(1)以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。(2)反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性。(3)重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活。(4)提倡探索人与自然的奥秘。视频情境播放视频文艺复兴运动合作探究文艺复兴的特点和实质史料文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而是在很大程度上的一种创新

5、,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。新兴资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此,他们不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编思考：根据史料,指出文艺复兴的特点和实质。提示:特点:资产阶级用古典文化为现实政治服务。实质:资产阶级文化运动。问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出文艺复兴运动的代表人物有哪些？又有何历史影响？自主学习5.代表人物图片情境自主学习6.影响（1）文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教

6、戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。（2）文艺复兴在史学、政治学、自然科学等方面也有突出贡献。它还推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。宗教改革问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出宗教改革的背景和主要过程？自主学习1.背景（1）文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑.（2）德国资本主义的发展使人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。2.过程（1）德国：序幕：1517 年，马丁 路德撰写九十五条论纲，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。主张：人的灵魂获救靠自己，上帝面前人人平等；建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动。结果：确定

7、了“教随国定” 原则，形成了路德派新教，并在德国取得合法地位。（2）西欧其他国家：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文教和英国的国教影响最大。图片情境问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出宗教改革的影响有哪些？自主学习3.影响：（1）进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。（2）提倡勤劳节俭的品德和积极的生活态度，促进了新教国家资本主义经济的发展。（3）民族教会的建立，推进欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。视频情境播放视频宗教改革近代科学的兴起问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出近代科学的兴起的背景和过程有哪些？自主学习1.背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展，

8、人们对自然界的认识产生革命性变化。2.过程（1）兴起：1617 世纪，近代科学兴起，被称为“科学革命”。（2）成果：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”。英国科学家牛顿发现万有引力定律，其力学体系为近代物理学的发展奠定了基础。近代科学在光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。图片情境问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出近代科学的兴起的意义如何？自主学习3.意义（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。（2）促进了思想解放和社会进步，有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展，推动了科学世界观的形成。启蒙运

9、动问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出启蒙运动的背景、含义和主要过程？自主学习1.背景（1）随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们思想进一步解放。（2）新兴资产阶级要求摆脱封建专制和教会的思想束缚。2.含义：启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。3.过程（1）17 世纪，英国出现早期启蒙思想。（2）18 世纪，法国成为启蒙运动的中心。（3）18 世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出启蒙运动的精神内核与主张是什么？又有哪些代表人物？自主学习4.

10、 精神内核与主张：（1）“理性”是启蒙运动的精神内核。（2）认为判断是非的标准是人的理性，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。图片情境问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出启蒙运动的历史影响如何？自主学习影响（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治，（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。视频情境播放视频启蒙运动合作探究启蒙运动对文艺复兴时期人文主义思想的发展(1)批判对象:文艺复兴矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动则直指整个“黑暗的中世纪”。(2)涉及领域