幼儿园小班音乐公开课教案《会跳舞的跳跳糖》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园小班音乐公开课教案会跳舞的跳跳糖含反思 活动目标 1.能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。2.体悟与伙伴共同舞蹈的欢乐。3.感触音乐的欢快热情的心情。4.利用音乐活动培养幼儿想象力、口语表述能力及肢体的表现能力。活动预备1.会跳舞的的跳跳糖音乐、课件。2.实物跳跳糖若干，杯子、小勺与幼儿人数相等。活动过程(一)导入1.热身。播放快跳起来音乐，教师和小伴侣随音乐一起进入活动室。2.送礼物引出跳跳糖。师：小伴侣们跳的真棒，教师十分喜爱你们，还为你们预备了礼物，你们想看看嘛?(想)一二三打开礼盒，每人选一个认真观看。它有色彩吗?(有，红色的、橙色的、绿色的)我们现在闻一闻，(香

2、香的，甜甜的)你能猜到是什么吗?现在我们来尝尝尝吧。咦，发生了什么奇异的事情?(化了，有声音，在嘴巴里跳)它们就是跳跳糖，你的跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的?幼儿用身体仿照。(二)播放会跳舞的跳跳糖音乐课件，引领幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿势1.播放课件，激活孩子跳的欲望。师：跳跳糖真奇特，会在嘴巴里跳，今日教师带来了一首跳跳糖的歌曲，你想来听一听吗?我们听听歌曲里的跳跳糖是怎样跳的。播放后研究：跳跳糖在大嘴巴里跳的兴奋吗?他是怎样跳的，你来表演一下，谁还想试一下，我们一起随着音乐一起跳一下。2.设置难题，激活孩子创编的爱好。师：宝物们，现在跳跳糖碰到问题了，跳跳糖说，他就会一种跳法，想请小伴侣想出

3、更多的办法，你能协助他吗?现在开动你的小脑筋认真想一想吧。幼儿演示双脚跳、单脚跳、兔子跳、双手跳、耸耸肩、摇摇头，你们想的方法真多，真聪慧，现在用你最棒的动作来跳一跳。播放音乐，幼儿自由跳。跳跳糖又来了。变成大跳跳糖。小伴侣跳得真棒，教师也想和你们一起跳，怎样才干变成大跳跳糖呢?(牵手围成大圆圈)播放音乐随教师一起跳。变成长长的跳跳糖。现在我们变成一个长长的跳跳糖。最后一种挑选小兔跳，跳到大嘴巴旁边。(三)嬉戏：愉快跳跳糖带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范嬉戏玩法。提示幼儿用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中什么时候跳进、跳出。师：这里还有一张大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下吗?老师清

4、唱，示范嬉戏规章。师：嘘，认真观看，看看教师什么时候跳进去的，什么时候跳出来的。老师清唱，和幼儿一起跳。播放音乐，幼儿自由跳。(四)活动结束播放跳跳糖音乐，老师带领小伴侣随音乐做舒缓动作离开。教学反思：利用丰盛多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感触到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，惟独利用音乐的情感体悟，才干达到音乐教导以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和制造能力。利用胜利的音乐活动，会提高孩子们对音乐活动的爱好，也能提高一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 跳跳糖是一种非常有消遣性质的休闲食品。 跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后产生了推力才使跳跳糖颗

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