体育与健康室内课教案小学二年级

1、体育与健康室内课教案小学二年级体育与健康室内课教案小学二年级作安全常识和韵律活动一教学目标：使学生了解怎样预防运动损伤事故。了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习， 发挥自己创编动作体会乐。二教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。三教具准备：多媒体、卡片、红五角星。四教法与学法：采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的 内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，

2、去想象。菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。五教学过程：导入揭示课题。出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。教师归纳出示课题。学生看故事录象。揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识点：听从指挥有秩序。教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？ 学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知

3、识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。学生自己小结，学到什么知识？室内活动：动物摸仿操。学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。学生创编动作进行练习。课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。小学二年级心理健康教育主题班会活动记录班会主题：做快乐的小学生班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。作为老师，我们应当培养学生树立正确、健康的快乐观，引导学生明白：一个快乐的人，必然要善于感受快乐、感恩快乐和传播快乐，并享受在这个过程中得到的快乐。班会目标

4、：了解、接纳自己。适应学校班会形式：学生参与，体验，文本分享及感悟。班会过程：一、师生问好师：亲爱的同学们好 !生：亲爱的老师好 !( 让大家在“亲爱的”的称呼中感受到快乐。)师：亲爱的同学们，有一种热身运动既能温暖自己，又能温暖别人，那就是掌声，让我们用热烈的掌声欢迎所有到场参加这次主题班会的老师。二、晒快乐( 一) 晒快乐的含义两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出来，让大家能够看到，并且让大家感受到他们的快乐，被称之为晒快乐。师：享受是快乐，获得是快乐，给予也是快乐一句祝福的话 语是快乐，一个理解的眼神是快乐，快乐是心灵的感觉，快乐是生 命的体验只要我们学会感悟生活，感

5、悟快乐，快乐就在我们身 边。今天，我们就一起来晒晒自己的快乐吧! 在这里，老师特意为大家准备了一个视频短片。( 二) 感受大快乐播放短片。 ( 内容为“天安门升旗仪式、阅兵式、 2008 奥运和5.12 大地震”，让学生在观看视频当中去感受祖国的强大，以作为一个中国人而感到自豪和快乐。 )问题：同学们，看完视频，大家有什么样的感受，大家会因为自己是一个中国人感到快乐吗 ?师：看到祖国如此的强大，我们都为自己是一个中国人而感到自豪和快乐。那么请同学们想想，快乐还可以来自哪里呢?生：( 播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、)师：是啊 ! 国，是 13 亿中国人的快乐，也就是我们所谓的大快乐

6、;家，是几个人的快乐，也就是小快乐。其实快乐无处不在，快乐就在我们身边，因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。然而无论什么时候，父母总是不计回报地给予我们全部的爱，他们永远都支持和鼓励着我们。那么，今天我们就一起交流一下伟大的父爱和母爱。为此，老师同样也为大家准备了一个动画视频。( 三) 晒快乐：让你感到快乐的事情同学们，在大家的成长历程中一定也有着许许多多让你感受到快乐的事情吧?现在老师就给三分钟时间，让大家回忆一下父母给予我们快乐的点点滴滴。学生回忆。( 设想) 每天早晨，妈妈为自己做早餐 ; 生病时，爸爸妈妈带自己看病、照顾自己分享你的快乐。师：我想每个同学的父母都为自己做过许多让自

7、己感到快乐的事情，下面就请大家抓住机会说出你的快乐。好，这位同学是第一个举手的，我们把掌声送他。生畅所欲言。师：好，刚刚很多同学都分享了他们的快乐，有的同学在讲述的时候声音有些哽咽了，有的同学是饱含泪水，有的同学是满脸的微笑我想无论是泪水还是微笑，他们都代表着快乐。谢谢大家同我们分享你的快乐。三、感恩快乐：心动不如行动生：想过。师：那你们想以怎样的方式让他们感受快乐呢?生： ( 设想) 给他们捶捶背、陪他们说说话、帮他们做做家务、帮他们洗衣服、为他们做生日卡片师小结：好，刚刚大家都畅所欲言，说了许多温馨的话语。现在 请大家起立，跟老师一起大声说：爸爸妈妈，谢谢您们! 我爱您们 !同学们，你们有

8、对自己的爸爸妈妈说过这样的话吗?有的请举手。好， 举手的人为数不多。我确信所有同学心里面都深爱着自己的爸爸妈妈，只是从未说出口。如果大家都亲口对自己的爸爸妈妈说上这一番话，我想他们一定会觉得非常快乐。现在，就请大家拿起一张叫“情感”的爱心卡片，手握一支叫“感激”的笔，写一句你最想对爸爸妈妈说的话。同学们，让自己的爸爸妈妈感受快乐其实并不难，你可以给他们倒一杯水，给他们一个微笑、一句温馨的话语，或是一个拥抱等等。因此，从今天起，我们要做一个会感受快乐的人，一个会感恩快乐 的人，一个会传播快乐的人 !最后，让我们以一首快乐拍手歌结束今天的班会吧。四、结束播放快乐拍手歌视频。请大家跟着老师一起唱，唱

9、出属于我们的快乐 !班会总结：若条件允许，可邀请部分家长参与本次班会，以增强互动性和实效性。教学目标：2、通过辨析、谈心，让学生掌握与朋友正确相处的方法。教学过程：一、活动导入谈话：今天老师想考考你们，谁敢接受挑战 ?( 找一名学生用一只手和格尺在黑板上画一个圆，画不上可以找朋友帮忙。 ) 有好朋友真好，这节课我们就来说说好朋友的话题。二、活动体验1、听找朋友的歌，边唱边表演，找到好朋友坐在一起。谈话：了解好朋友吗 ?谁了解呢 ?考考你们 !2、游戏：猜词要求：一名学生说，另一名学生猜。 学习生活用品：香皂钢笔毛巾格尺油笔人物：曹雪芹蜡笔小新孙悟空李白董存瑞水果：苹果香蕉西瓜桃子葡萄3、测试：

10、背对背写题板问题：你的好朋友最喜欢什么样色 ?生日是哪一天 ?喜欢喝什么饮料 ?谈话：好朋友之间光有了解是不够的，请听下面的故事。讲一讲发生在你和朋友之间的故事。 5、怎样才能获得更多的好朋友小组写在纸条上，投入智慧锦囊，抽出智慧锦囊中的妙计，贴 在黑板上。( 宽容待人、以诚相待、尊重他人、礼貌待人、对人友善、热情洋溢、理解他人)6、展示心理小博士的百宝箱( 交友秘籍：距离产生美、交往是互动的、双方的、树立与人交往的勇气)三、结束部分谈话：和你一同笑过的人，你可能把它忘掉; 和你一同哭过的人， 你却永远都不会忘记 !活动目的：对学生进行心理健康方面的教育。让学生明白心理健康教育是心理素质的教育

11、和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。了解一些有关未成年人保护法、预防未成年人犯罪法方面的知识，使学生做一个遵纪守法的好学生。活动准备：大屏幕展示心理健康教育影片。办心理健康手抄小报。活动过程：一、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。二、教师讲解健康教育的重要性。三、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。组织学生讨论，谈谈自己的感受。四、教师讲心理健康教育故事。靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个 又硬又重的壳呢 ?妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬， 又爬不快。所以要这个壳的保护 ! 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个

12、又硬又重的壳呢?妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土 , 大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊! ” 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。五、分析案例1. 老师读案例。某班上频频发生失物疑案，同学们的学习用品和零用钱经常不翼而飞，究竟被谁在暗中拿走了?这个小孩为何以偷拿别人的东西为乐?到底是什么原因呢 ?学生发表看法。小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做?让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。六、总

13、结心理健康的标准。乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感。有一定的自信心、安全观和自主性，而不是过强的逆反状态。保持健全的人格。七、提出希望。培养积极地人生态度。树立正确的名利观。培养勤奋学习的好习惯。八、班主任总结。健康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的承认和接受，不欺骗自己，不拒绝自己，更不憎恨自己。老师希望小朋友们都能健康成长。培养学生倾听习惯和能力的辅导案例瓜州县渊泉小学白丽霞一、个案基本情况学生李珅，男，二 (4) 班学生。注意力不集中，早晨要父母穿衣、喂饭，学

14、习、生活用品都由父母整理，教室里的课桌抽屉脏乱 不堪。上课不能集中注意力听讲，更不会大胆举手发言。作业拖拉、速度慢，字迹难看，成绩处于偏下水平。二、个案分析李珅的父母外出做生意较忙，家长特别宠爱。又因为从小身体状况的因素，家长一惯包办，失去了孩子自我服务锻炼的机会。从而养成了依赖性强，做事缺乏自信心，上课和做操随意玩耍。三、辅导策略( 一) 老师和同学都是好朋友安排品学兼优，热心的同学和他同桌，提醒他听课，帮助解决学习上的困难，并让同学多与其玩耍，让他在与同学的广泛接触中， 渐渐地放大胆子，变得活泼、有生气。教育方法上以表扬、鼓励的 积极方式为主。让他觉得老师和同学都是自己的好朋友，并不可怕，

15、 从而放大胆子。( 二) 联系家长，让他的爸爸、妈妈多给点机会母亲过多的包办是造成他动手能力差的原因。为此，我多次与他的父母谈话，让他们在生活中尽量给孩子创造锻炼的机会，相信孩子一定能行。他的父母也发现自己的孩子在动手能力方面与同龄孩子是有差距的。我建议家长先从让他自己动手吃饭开始，再自己穿衣、洗脸，接着整理书包，最后整理书桌。( 三) 利用班队会挖掘闪光点，树立他的自信心开展“评评优点，”让同学们评A 的优点时，有人喊到：“他就没有优点 ! ”李珅低下了头，我走过去，亲切地摸摸他的头说“他的优点很多，只有细心的同学才能发现，”学生开始踊跃发言，“他 对人友好，”“他从不打人，从不骂人，”“他

16、路队排得好，”“他下楼梯不拥挤，”“他的字写得有进步了”( 四) 尽量让他在各种活动中表现自己我常有意识地安排他擦擦黑板、整理粉笔盒、收拾讲台、收发作业本、检查个人卫生等简单的劳动，让他感到自己也能为集体做事， 并不比别人差。上课时，有简单的问题，我总给他机会发言，并及 时表扬他回答得很好。表扬他上课坐得端正，表扬他黑板擦得干净， 从而树立他的自信心。四、效果与反馈( 一) 学习比较积极了，对学习有信心了，提高了动手能力，写作业时基本能做到注意力集中，书写有进步了，尤其是上课他有时也能大胆举手，还能听到他响亮的发言。( 三) 根据小学生年龄特点，进步不可能直线上升，尤其是动手能力差的学生，一时

17、难以跟上其他同学，因此，老师更要多关心，常鼓励。看过“二年级心理健康教育主题班会”的人还看了：北师大小学二年级数学下册教学计划北师大小学二年级数学下册教学计划一、班级分析从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯， 大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完

18、成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。数与代数这部分知识： 90%学生都掌握了100 以内的数的加减法， 以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。二、教学内容和教学目标( 一) 数与代数1、第一单元除法是在表内除法的基础上学习有余数除法( 商是一位数 ) 。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进

19、一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式 ; 探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。2、第二单元混合运算 ( 乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题 ) 。结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学 生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面” 的运算顺序，并在解决问题的过程中，理解运算顺序，以及小括号 在运算中的作用，并掌握相应的运算。3、第四单元生活中的大数，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一

20、万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流; 认识万以内数的数位顺序 ; 会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。4、第六单元加与减 ( 一) 、第八单元加与减 ( 二) 。结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计 算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确 进行计算 ; 培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解 决一些简单的实际问题。( 二) 空间与图形1、第三单元方向与路线，借助实践活动，认识八个方向; 能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用

21、这些词语描述物体所在的位置 ; 认识简单的线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方，体会到生活中处处有数学。2、第五单元测量，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、 1 毫米、 1 千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位; 培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。3、第七单元认识图形，通过生活情境认识角，会借助三角 尺辨认直角、锐角和钝角三种角 ; 能用自己的语言描述长方形、正方形的特征 ; 能按要求在方格纸上画长方形和正方形 ; 能直观认识平行四边形; 会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。( 三)

22、 统计第九单元统计，认识统计表和条形统计图，并能完成相应的 图表; 能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。三、教学措施1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。2、充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数 学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观 表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情 景中理解和认识数学知识 ; 同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活

23、的道理，激发学习兴趣。4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引 导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。6、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。7、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。小学二年级家长会班主任发言稿小学二年级家长会班主任发言稿精选尊敬的