初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空七上政治 让友谊之树常青 教案 谢万芳

1、第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青一、教学目标情感、态度和价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。知识目标：知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。二、教学重难点教学重点：建立友谊教学难点：呵护友谊三、教学方法讲授法、讨论法、情境体验、自主探究四、课时安排 1课时五、教学过程（一）学生朗读课文，播放背景音乐找朋友（二）课堂导入：通过上节课的学习，我们知道朋友可以丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟到生命的美好。请问同学

2、们是否朋友呢？记得是怎么认识的吗？相处过程中有过矛盾吗？那如何让我们的友谊更长久呢？就让我们一起走进今天的学习。（三）讲授新课让友谊之树常青（板书）一、建立友谊（板书）1.需要开放自己，敞开心扉，主动表达（板书）活动一：晓丽的困惑一 晓丽怎样才能交到朋友？学生思考、讨论、回答教师总结：建立友谊需要主动、开放的心态。只有自己敞开心扉，主动表达，才有可能获得友谊。2.需要持续的行动，真诚待人（板书）活动二：晓丽的困惑二问题：晓丽采取主动，但是对方不冷不热，这是不是很尴尬？学生思考、讨论、回答教师总结：不必尴尬，保持微笑、主动打招呼是文明礼貌的表现，即使对方不理你，也不需要感到尴尬，只要真诚待人，就

3、有机会交到朋友。教师点拨：建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。教师指导学生阅读课文P50方法与技能：有助于建立友谊的方法，帮助学生了解并掌握有助于建立友谊的方法，提升交友的能力。教师导语：播下友谊的种子，有时也不一定会开花结果。友谊是需要精心呵护， 还是应该任其自然生长？接下来，开启我们的智慧，继续探寻友谊之路。呵护友谊（板书） 1.需要用心去关怀对方（板书）活动三：晓丽的困惑三 怎样呵护友谊？学生思考、讨论、回答播放视频管鲍之交教师总结：体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持，让朋友感受到友谊的温暖，

4、这样的友谊才能长久。2.需要学会尊重对方（板书）活动四：探究与分享：我和刘刚的故事P51问题：（1）“我”该怎么做？（2）朋友之间需要保持距离吗？学生思考、讨论、回答教师总结：（1）尊重刘刚，保持分寸，给彼此一定的空间。（2）每个人都是独立的个体，在日常相处时要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 3.需要学会正确处理冲突（板书）活动五：探究与分享：你和朋友发生过冲突吗？P52问题：你和朋友发生过冲突吗？你是如何处理的？学生思考、讨论、回答教师总结：朋友之间产生矛盾、冲突是不可避免的。冲突发生时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。经受过考

5、验的友谊才是真正的友谊。教师指导学生阅读课文P52方法与技能：处理冲突的基本策略，帮助学生掌握处理冲突的基本策略，进行具体方法和策略的指导。4.需要学会正确对待交友中受到的伤害（板书）活动六：小黄和小黑的故事学生思考、讨论、回答教师总结：友谊并不总是温暖、甜蜜的，也会有伤害存在。面对朋友的伤害，每个人都可以有自己的选择：宽容对方，或者结束友谊。两者都需要勇气，也都需要智慧。呵护友谊，需要学会正确对待交友中的伤害。（四）课堂小结同学们，人生路漫漫，有朋友在身边，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜悦，共担痛苦，朋友是你人生中不可代替的人。但是友谊的花朵脆弱易碎，需要小心地呵护和打理，所以，带上你热情的心，去结交朋友吧；带上你真挚的情，去体谅朋友吧。愿你们友谊之树长青，友谊的小船变巨轮。（五）布置作业1.完成全解全习2.完成课堂笔记。六、板书设计第五课 交友的智慧 .需要开放自己，敞开心扉，主动表达1.怎样建立友谊第一框