初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空呵护友谊_第1页
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1、七年级道德与法治第五课第一框之呵护友谊微课教学设计微课名称呵护友谊学科道德与法治教学对象七年级授课教师王俊视频时长5分钟课件属性微课设计录制时间2023年10月28日一、学情分析1. 在与同伴的交往中，中学生面临着如何呵护友谊的问题；2. 中学生同时也要学会处理好友谊冲突与伤害的问题。二、教学目标1. 情感、态度和价值观目标正确对待交友中的遇到问题。2. 能力目标（1）能掌握呵护友谊的方法，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；（2）学会正确处理交友中受到的伤害。3. 知识目标懂得友谊需要精心呵护。三、教学重难点懂得精心呵护友谊四、教学特色遵循“以学生为中心”的教育理念，运用最贴近学生生活的案例，最

2、符合课本思想的解读，教学设计、课件与微课视频三位一体同步推进，促进教育教学改革，传递新课程新教材的内涵思想，从而使育人效果显现。五、课程工具1. 图片处理软件：Photoshop 32. 课件制作软件：PPT3. 屏幕录制软件：BandicamPortable六、教学过程讲解内容设计意图片头（30秒以内）亲爱的同学们，你们好！本节课重点讲解道德与法治七年级上册第五课第一框让友谊之树常青中呵护友谊这个知识点。明确所学内容2、正文讲解（5分钟左右）创设情境，导入新课（30秒）通过前面的学习我们知道了只有开放自己，才能播下友谊的种子。那么，问题来了，播下友谊这颗种子就一定会开花结果吗？如何保证友谊之

3、树常青呢？那就需要我们在建立友谊的基础上进一步去精心呵护友谊，而不是任其自由生长。设疑解惑，学习新知（1）假如你是小丽，你会怎么做？第一个锦囊：呵护友谊，需要用心关怀对方；（2）判断：朋友间是否应该毫无保留？第二个锦囊：呵护友谊，需要尊重对方；（3）假如你和朋友发生冲突了，你会怎么做？第三个锦囊：呵护友谊，需要学会正确处理冲突；（4）假如你是小丽，朋友伤害到了你们的友谊，你会怎么办？第四个锦囊：呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。以小丽的交友案例贯穿所有，引导学生参与课堂并从实际生活中寻找呵护友谊的相关解决办法。（掌握呵护友谊的四个小锦囊）结尾（30秒左右）希望你们可以把本节课所学呵护友谊的小锦囊用于实际交友中，祝愿每个孩子的友谊之树都能常青，友谊都能地久天长。今天的课就上到这里，学习谢谢聆听！学以致用，情感升华。自我教学反思七年级的学生在与同伴的交往中，面临着如何呵护友谊的问题，同时在处理友谊冲突与伤害的问题上还存在一定问题。在上述教学中，我根据七年级学生年龄特点和认识规律，遵循“以学生为中心”的教育理念，运用最贴近学生生活的案例，最符合课本思想的解读，教学设计

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