初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍 学习伴成长

1、集体备课教案时 间月 日执教人集体研讨二次备课辅备人七年级 法治备课组全体老师课 题学习伴成长教学目标知识和能力目标正确认识学习。（理解）学习的意义（。综合）情感、态度、价值观体会学习与个人成长的关系，树立终身学习的意识。树立正确的学习观念， 养成自觉、主动的学习态度， 形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。教学重点学习对个人成长的重要作用教学难点学习与个人成长的关系教学方法讨论法、讲授法教学准备多媒体课件教学过程导入：教材P14运用你的经验你认得这两个字吗？在你看来各自代表什么意思？点拨：一个人拿着一想木棍在房子里教孩子，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。

2、 刚才我们了解了古人对于“学习”的认识和理解，那么今天人们又是怎么看待学习的。板书：学习伴成长一、自主学习导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P2-8内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1.中学阶段学习的内容有哪些?2.学习的特点是什么?3.学习的重要意义是什么?二、新课探究(一)打开“学习之窗”探究一：教材P15他们在学习吗1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 5、 (1)他们是在学习吗？为什么

3、？(2)你经历的学习有哪些？和同学们一起讨论，看谁想得最多点拨：在生活中，获取知识是学习，培养各种能力也是学习。例如培养运用知识解决问题的能力、亲近社会的能力、与人沟通的能力等，都需要我们通过学习来获得。因此中学阶段，学习依然是我们的重要任务。板书：1.知识的获取和能力的培养都是学习探究二：教材P16春游归来春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。(1)同是春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？欣赏歌曲“童年”童年的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”(2)这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么?

4、点拨：学习不局限于学校，我们也可以从自己的不同经历中学习，只要我们保持自觉、主动的学习态度，生活中的点点滴滴都是学习。生活处处是学习。板书：2.保持学习心态，生活处处是学习。探究三：教材17生命中的每个阶段都要学习(1)每个人都要学习吗？(2)长大成人以后，我们还要学习吗？点拨：我们成长中的每一步都是在不断学习的过程。学习将伴随我们一生，我们需要终生学习。板书：3.学习伴成长，终生要学习(二)学习点亮生命探究四：别人家的孩子 (1)姚佳韵的学习对她自己有什么意义？(2)姚佳韵的学习给他人和社会带来了益处吗？ 点拨：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，拓展了生活通道，改变了我们的思维方式，让我们拥有更多的选择。上述种种，都是我们生命成长必需的养料。学习不仅点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，同时增益他人、服务社会，为幸福生活奠基。板书：学习的重要性：(1)学习不仅让人能生存，也给生命添加养料；(2)学习激发前进的动力，为幸福生活奠基。课堂小结：我们迈进了中学的大门，来到一个全新的学习天地。我们在初中的三年里，不仅要学习各学科知识，更要培养学习的能力，