初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 文明与家园中华文化根教案

1、峨眉山市（市、县、自治县双福镇初级中学校 何秀敏老师课题延续文化血脉中华文化根教学目标情感、态度、价值观目标感受中华文化的魅力，热爱中华文化，传承并弘扬中华文化。认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。体会中华传统美德的力量，自觉传承中华传统美德能力目标 培养对中华优秀传统文化的感受、认知和运用能力，自觉传承中国特色社会主义文化知识目标了解中华文化的内涵，理解文化自信的重要意义，知道中华传统美德是中华文化的精髓，理解并践行中华传统美德。课标与教材分析课标依据：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及关键社会主义和谐社会的责任意识；学习和了解中华文化传统，增强

2、和世界我们交流，对话的意识。教材内容分析：回顾和树立中华民族五千多年创造的绵延不断、博大精深的中华优秀传统文化一级党领导人民在革命建设和改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，让学生认识到中华华文化是中华民族的“根”和“魂”。延续文化血脉要切实现中华优秀传统文化的创造性转化和创造性发展，坚定文化自信，从而在纷繁复杂的世界文化激荡中 站稳脚跟。教学重点：中华文化的特点、重要性。教学难点：文化自信教法学法启发引导，合作交流，讲解法,情景教学法 教学媒体电子白板教学环节教学活动设计设计意图引入新课 白板呈现：诗词大会，经典咏流传，舌尖上的中国。思考:国家开展这些节目的目的是什么？延续文化血脉学生：围

3、绕“延续文化血脉”提问题。（为什么，怎样延续）引出中华文化根从学生熟悉的节目谈话进入课堂，让学生有话可说，激起学习兴趣。新课教学环节一：中华文化知多少中华文化的来源、内容及特点和价值你了解的中华文化有哪些？分组准备（时间1分钟）语言文字：1组 文学艺术：4组文化典籍：2组 科技工艺：3组学生交流成果：在语言文字组成穿插活动：A我们一起来认字。B猜猜我是哪里人？(说方言：峨眉话，乐山话）教师及时呈现相关图片学生小结，及时板书2、感悟文化特点在学生交流了文化典籍后，一起来读小说，说说以下“过”不同词性。感悟中华文化的特点神雕侠侣中杨过和小龙女的故事小龙女来到杨过曾经生活过的地方，动情地说：“我也想

4、过过过过过过的生活。”阅读图表（课件）小结：中华文化源远流长，博大精深，薪火相传，历久弥新3、探究：中华文化薪火相传的原因（结合诗词大会，经典咏流传。4、阅读教材，灿烂辉煌的中华文化的来源。温馨提示 环节二、为什么是根 1、新时代延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化阅读P60，“中国特色社会主义文化”有哪些？呈现：二十四节气，红军，抗疫图片。探究：中国特色生活注意文化的价值呈现：唐装，青花瓷，名言学生体会感悟，交流环节三、文化自信2023年7月1日，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平主席在大会上指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。什么是文化自

5、信？为什么要坚定文化自信？结合视频理解：回归教材3.怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ 1、通过活动，把课堂还给学生，激发学生的自信。激起爱家乡，爱国情感 2、吊起学生胃口，感悟文化的博大精深3结合图片，直观感知中华文化。看到这些代表中国的灵魂来增强学生的自豪感，这样自然引出文化自信。4、前面已讲述文化的价值，文化的生命力，结合视频，帮助学生理解。增强学生对中华文化的认同感，激起传承文化的责任感。结束语中华优秀传统文化是中华民族的“根”，为中华民族发展壮大提供了丰厚滋养。我们肩负传承文化使命：坚定文化自信心和自豪感；吸收其它民族优秀文化成果；在社会生活推动文化进步和文化创新。作业设计

6、1.染衣、酿酒、织布、古法造纸、制作胭脂口红这个叫李子柒的姑娘，把传统文化和田园生活拍成视频上传网络，深受海内外网友喜爱。她用自己的方式传播中国文化，讲好中国故事，活出了中国人的精彩和自信。这启示我们要（ ） A. 坚定文化自信 B. 坚决抵制外来文化 C. 全面继承传统文化 D. 丰富传统文化内涵年3月12日，中国驰援意大利抗击新冠肺炎疫情专家组带去了两种中药：连花清瘟和金花清感。实践证明，这两种药对于这次疫情疗效是有效的。金花清感药方主要来自两张古方，一是张仲景伤寒论中的麻杏石甘汤，另一个是清代温病条辨的银翘散。这说明：（ ） 优秀文化仅是民族的，不是世界的中医药文化源远流长、博大精深中医药文化应在实践中创新与发展中医将取代西医，中药将取代西药A. B. C. D. 3中华人民共和国非物质文化遗产法第四条规定：“保护非物质支化遗产，应注重其真实性、整体性和传承性，有利于增强中民族的文化认同”因为（ ） 中国特色社会主义文化根植于中华优秀文化实现中华民族伟大复兴离不开高度的文化自信中华