小学语文人教一年级下册（统编）识字1-“青字族”识字教学设计_第1页
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文档简介

1、部编版小学语文一年级下册识字一第3课、第4课整合“青字族”识字教学设计江安县西城小学校 钟容教学目标： 1、通过诵读儿歌小青蛙、猜字谜谜语（二），了解“青字族”汉字的构字规律。 2、通过观察和练习，进一步认识“青字族”汉字的偏旁和字义的关系。 3、结合已有的识字经验，归类拓展字族文识字方法。教学重点：了解“青字族”汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学难点：能尝试利用字族文的特点识记汉字，培养自主识字的能力。教学准备：儿歌小青蛙、猜字谜谜语（二）、“青字族”汉字生字卡片、小黑板、彩色粉笔。教学课时：一课时教学过程：一、导入。 1、复习旧知 （1）、出示儿歌小青蛙，集体朗读，注意用彩色粉笔书写的

2、几个生字“青、清、睛、晴、情、请”的读音和字形。 （2）、集体讨论交流：发现了什么？（这几个字很相像） （3）、出示猜字谜谜语（二），开火车读一读。 （4）、仔细观察谜语，交流、小结：谜语中“言、心、日、水”这几个字对我们猜出谜语有帮助吗？ 2、小结，交流：这首儿歌和这个谜语中都藏着一个有趣的知识，那就是“字族”。二、新授。 1、认清“青字族”汉字的字形。 （1）、依次出示生字卡片“请、情、晴、清、睛”，请学生观察：这几个字宝宝长得像吗？哪些地方像呢？ （2）、小结，交流： a、从结构上看它们都是左右结构的字。 b、都有一个共同的汉字“青”。（3）、教师小结：“青”像一位妈妈，生出了一群字宝宝

3、：“请、情、晴、清、睛”，我们就给它们起了个好听的名字叫：“青”字族。 2、读准“青”字族汉字的字音。 （1）、谈话：“青”字族宝宝们的样子长得这么像，那它们的读音又像不像呢？ （2）、分别出示生字卡片“请、情、晴、清、睛”，指名认读、分小组读，老师注意正音。 （3）、引导学生边读边观察这几个“青”字族汉字的读音，再说说自己的发现：这几个字的韵母都是ing，老师强调：要读准后鼻音。 3、练习：给生字宝宝交朋友。 （1）、学生在练习纸上完成连线练习。清水 晴天 眼睛 事情 心情 （2）、口头给“请”字交词语朋友。 （3）、给“请”字交句子朋友：用“请”说一句话。 4、小结、交流：通过学习知道“请”可以变身。 5、问问答答：青加（三点水）变什么？青加（三点水）变成清，清水的清。青加（日字旁）变什么？青加（日字旁）变成晴，晴天的晴。青加（目字旁）变什么？青加（目字旁）变成睛，眼睛的睛。青加（竖心旁）变什么？青加（竖心旁）变成情，事情的情。青加（言字旁）变什么？青加（言字旁）变成请，请求的请。三、全课总结：小朋友们，通过今天的学习，我们认识了：“青”字族这个有趣的字族，其实，在汉字大家庭中还有很多这样的字族，如“也”字族、“尧”字族、“工”字族，等等。通过学习，我们还知道了：汉字的偏

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