小学语文人教一年级下册（统编）-龙泉驿区东山国际小学讲经典《静夜思》康凯-教学设计_第1页
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1、统编版教材一年级下册语文第四单元课文静夜思教学设计成都市龙泉驿区东山国际小学 康凯【教学目标】1.能正确、流利、有节奏地朗读古诗静夜思。2.初步感知古诗大意，在理解诗歌的基础上，体会诗人的思乡之情。【教学重、难点】理解诗句的大意，想象诗中描写的情境，在读中感受诗歌包含的思乡之情。【教学过程】一、诗歌对接，谈话导入1.孩子们，看！天上挂着一个白玉做的盘子！生：不是盘子，是月亮！师：原来是圆圆的月亮呀！师：小时不识月 生：呼作白玉盘2.师：听！ 生：是泉水的声音！师：明月松间照 生：清泉石上流师：这是一轮怎样的月亮？预设：生1：圆圆的月亮 生2：皎洁的月亮 3.在这明亮的月光中，唐代大诗人李白，望

2、着一轮明月，又会想什么呢？今天我们要学习一首新的古诗静夜思（板书课题：静夜思）二、初读古诗，整体感知1.师：夜晚没有一点儿声音，显得很（安静） 师：李白这个时候在做什么呢？ 生（看插图）：李白望着月亮在思念家乡。师：“思”就是思念、想念的意思，在这个静静的夜晚，离家在外的诗人，是多么思念自己的家乡啊！带着这种感觉，再读读课题。2.师范读。3.学生自读。4.同桌互读。5.师生共读。三、品读古诗，感受诗情(一)学习古诗前两句理解大意，感知凄冷1.一个静静的夜晚，明亮的月光照在诗人床前，那满地的月光，你觉得像什么？（生答）2.李白觉得这一地的月光像什么？3.霜是天气寒冷时在地面形成的一种白色冰晶。为

3、什么李白看到月光偏偏想到了冰冷的霜？4.深秋的夜晚寒意袭人，诗人身处异乡，独自一人，倍感寂寞，所以银色的月光让诗人感觉好像冰冷的霜。所以诗句里的“疑”就是好像。5.让我们带着这种凄冷的感觉一起来读读这两句诗。 (二)学习古诗后两句走近诗人，体会情感1.出示“举”的古文字，猜猜这是什么字？（生答）2.李白抬头在望什么？（生答，板书：望月）低头又想起了什么？（生答，板书：思乡）3.李白会想到故乡的什么？预设1：想到了故乡的景。预设2：想到了故乡的人。预设3：想到了故乡的事。4.师：既然李白这么思念故乡，他为什么不回家呢？（介绍诗人创作背景）5.他能像现在一样打个电话回去吗？所以他吟出举头望明月，低头思故乡。他能赶回家去吗？所以他吟出举头望明月，低头思故乡。他能跟亲人一起团聚吗？所以他吟出举头望明月，低头思故乡。6.此刻，你就是背井离乡的李白，望着明月，你会诵读出（生齐诵诗歌）四、联系疫情，升华情感每个人都会思念自己的家乡，都希望与亲人团聚，但是面对来势汹汹的疫情，许多“逆行者”义无反顾离开家人，为了祖国和人民，坚守在

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