初中道德与法治人教七年级下册 走进法治天地教学设计《法律为我们护航》

1、部编人教版道德与法治七年级下册第十课第一框法律为我们护航 教学设计成都市第二十中学校 徐颖教学分析【教学目标】1.情感态度价值观目标：体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱；激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。2.能力目标：通过学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力；增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。3.知识目标：知道未成年人需要保护的原因；知道我国法律给予未成年人哪些特殊的关爱与保护；了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；作为未成年人应该怎么做。【教学重点】未成年人需要特殊

2、保护的原因；明确家庭、学校、社会、司法四道防线应该履行的法律义务。【教学难点】法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。教学过程一、导入新课以课题名称法律为我们护航导入，这里的“我们”是指未成年人，在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。二、探究新知目标导学一：未成年人受到特殊保护的原因【多媒体呈现】未成年人受到伤害的图片教师点拨：原因（一）未成年人发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。这是未成年人自身特点决定的，

3、体现了必要性。【多媒体呈现】文字材料毛泽东：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。少年人朝气蓬勃，正在兴旺时期。好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”习近平：“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。” 联合国：儿童权利公约已获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的条约之一。教师点拨：原因（二）全社会都很关心未成年人的健康成长，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。这是未成年人特殊地位决定的，体现了重要性。目标导学二：我国保护未成年人的法律【多媒

4、体呈现】保护未成年人的法律教师点拨：专门法律和相关法律我国法律对保护未成年人作出了特别规定，并颁布了专门的法律：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 ；相关的法律：中华人民共和国宪法 、中华人民共和国义务教育法 、中华人民共和国婚姻法 、中华人民共和国劳动法等，给予未成年人特殊的关爱和保护。【多媒体呈现】具体法律条文宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利与义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”未成年人保护法第三条第一款规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年身心发展特点给予特殊、优先保护，保

5、障未成年人的合法权益不受侵犯。”婚姻法第二十一条第一款、第二款规定：“父母对子女有抚养教育的义务，父母不履行抚养义务时，未成年人的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”劳动法第十五条第一款规定：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。”目标导学三：保护未成年人的四道防线【多媒体呈现】四道防线家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一阵地，家庭保护是保护未成年人的基础。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。社会保护是指国家、社会团体、企业事业组

6、织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。教师点拨：保护未成年人的合法权益是家庭、学校、社会的共同责任。家庭、学校、社会和司法四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。【多媒体呈现】四道防线的具体规定家庭保护：未成年人保护法 第八条规定父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；父母应承担起教育子女的重要职责。用

7、健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人；必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校义务教育的未成年人辍学等。学校保护：未成年人保护法第二十一条规定：教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；学校应当尊重未成年学生受教育权利，不得违反法律和国家规定开除未成年学生；应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全等。社会保护：未成年人保护法第三十六条规定：营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫应当对未成年人免费开放；公安机

8、关应当采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序等。司法保护：未成年人保护法第五十四条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚；人民法院相继成立审理未成年人犯罪的法庭，并采取了区别于成年人的侦察、起诉和审判的方式，做到寓教于审，审教结合等。教师点拨：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。目标导学四：作为未成年人应该怎么做【多媒体呈现】对未成年人的要求教师点拨：宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，

9、我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；同时也要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。三、答疑解惑疑问1：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？教师点拨：没有违背，“法律面前人人平等”说的是我国公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利和义务，相比于成年人，未成年人并没有任何特权。给予他们特殊的保护是因为自身原因和未成年人的地位所决定的。疑问2：未成年人受到法律的特殊保护，即使犯罪也不受处罚？你怎么看待这种观点？教师点拨：这种观点是错误的。法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人犯罪是要受到处罚的。我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根据“教育为主，惩罚为辅”的原则，可以对违法犯罪未成年人从轻处罚，而不是不处罚。四、本课小结未成年人是父母的希望，是国家的未来，是世界的后浪，为了未成年人的健康成长，国家撑起法律的保护伞，让不法侵害远离未成年人，社会各界共同构筑四道防线，让法律阳光伴成长，而未成年人也要珍惜自己的权利，同时也要尊重和维护他人的权利；依法行使自己的权利，自觉履行公民应尽的义务。教学反思本节课是法律知识教学，法律知识对七年级的学生来说比较陌