初中道德与法治教材解读人教八年级上册遵守社会规则

1、第2课时预防犯罪【知识与技能】知道犯罪的三个基本特征；知道刑法的含义及分类；青少年要预防犯罪，自觉守法。【过程与方法】提高对刑法和犯罪的认识；能够辨别犯罪行为，认清不良行为对青少年的影响，自觉遵纪守法。【情感、态度与价值观】树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。【重点】加强自我防范。【难点】1对刑罚含义及分类的理解。2对不良行为的区分及理解。【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。1犯罪的基本特征有哪些？2刑罚的含义是什么？3我国的刑罚体系是怎样的？4我们应如何预防犯罪？【新课导入】漫画赏析师：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，犯罪是一个非常严肃的话

2、题，知道什么是犯罪，懂得如何预防犯罪对我们中学生来说尤为重要，今天就让我们一起来学习预防犯罪。【合作探究】知识点一了解罪与罚1刑法的内容及地位活动设计阅读教材P52运用你的经验问题思考查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。答案提示：砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃犯罪。刑法第264条规定：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于生产、销售不符合卫生标准的食品犯罪。刑法第144条规定：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害

3、的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金为了逼对方还债而绑架他人属于非法拘禁。刑法238条规定：非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。教师点拨：(1)地位：刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。(2)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处怎样的刑罚。2犯罪的基本特征：了解什么是犯罪？活动设计阅读教材P53探究与分享问题思考(1)试分析对比上述行为。(2)你还能举出类似的例子吗？答案提示：(1)殴打他人就社会危害性、情节轻重为

4、标志区分违法行为性质，轻微危害的，属于一般违法行为；严重危害的，属于犯罪行为。(2)如，盗窃财物，数额较少的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为；盗窃财物，数额巨大，触犯刑法，属于犯罪行为。教师点拨：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚

5、性是犯罪的三个基本特征。刑法的含义及种类任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。活动设计(1)阅读教材P54相关链接(2)阅读材料2023年7月4日，天津市第一中级人民法院依法对中国人民政治协商会议第十二届全国委员会原副主席、中共中央统战部原部长令计划受贿、非法获取国家秘密、滥用职权案进行了一审宣判，依法判处令计划无期徒刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。问题思考令计划受到的处罚是什么处罚？法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？答案提示：他受了刑罚处罚，其中无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。教师点拨：刑罚是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法

6、律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。我国刑罚分为主刑和附加刑两大类。知识点二加强自我防范（犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。（我们青少年学生应如何加强自身防范？）1认清犯罪危害，远离犯罪活动设计阅读教材P55相关链接问题思考未成年人犯罪不用负责任吗？答案提示：刑法第十七条对不同年龄阶段未成年人犯罪行为惩罚的法律认定，提示我们年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受惩罚的想法是错误的。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。教师点拨：尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害

7、，远离犯罪。2预防犯罪需要我们杜绝不良行为活动设计阅读教材P55探究与分享问题思考陈某是怎么走上犯罪道路的？答案提示：好学生结识了游手好闲的“朋友”无心学习，不完成作业旷课偷东西、打骂同学偷窃网吧玩游戏抢劫犯罪判刑 教师点拨：预防犯罪需要我们杜绝不良行为。从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步之遥。如果沾染了不良习气又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。3增强法治观念，自觉守法活动设计阅读教材P56阅读感悟问题思考你有何感悟？答案提示：此部分是一位父亲给儿子的一封信的启示。我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。教师点拨：我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。法律是全体社会成员都应共同遵守的行为规范，不违法是人们行为的底线。本次课我们重点学