小学语文人教一年级下册（统编）-一分钟第二课时教学设计5

1、一分钟第二课时教学设计瞿远莉教学目标：知识与技能：1. 能联系上下文和生活经验理解“眼看”“后悔”“等啊等”的意思。2. 能借助“要是就”的句式，根据课文内容进行简单推论，并能运用进故事重塑。过程与方法：通过微视频小虫的一生，深切感受到珍惜时间的重要性。情感态度与价值：知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。教学重难点：能借助“要是就”的句式，根据课文内容进行简单推论。教学过程:一、复习巩固，导入新课今天，我们继续学习一分钟。咱们的汉字宝宝你都掌握了吗？瞧瞧这些词语，试着来挑战一下吧！1.复习词语（方式：抽生读词语）师出示词语：闹钟响 等公共汽车 坐公共汽车 吃早饭 过十字路口 洗脸 到校 迟

2、到2.借助文段填空，回忆课文内容。看来词语难不倒你们，我要出个更难的挑战。课文写的是元元上学时发生的故事，那元元是怎样去上学的呢？你们会根据课文内容，把缺失的部分补充完整吗？（小提示：可以用到刚刚出现的词语哦！）文段：丁零零，_了。元元多睡_，才起床。他很快的_，_，就背着书包上学去了。走到十字路口，刚想_，红灯亮了，他只好等了一会儿。走过十字路口，他跑向停在车站的公共汽车，眼看着就要到了，车却开了，他没能_。他只好再_，可是等了好久公共汽车也没来，他_走到学校去。结果等他_，已经上课了。元元只是多睡了（一分钟），最后回到教室却_了（二十分钟）。3.出示问题：一分钟 = 二十分钟？元元把时间丢

3、在哪儿了？小侦探们，我们一起来找一找线索吧！请你翻到85页。二、读中感悟，学习推断（一）学习第一自然段，找到元元迟到的原因。1. 请一个同学来读一读第一自然段。其他同学请认真听，听他读的是否准确，有没有多字、漏字、改字。（师评价，生鼓掌激励）2.我们一起来看一看右下角的这幅插图，谁来说一说图中的元元现在什么样啊？（很舒服，懒洋洋的不起床）师引导：闹钟丁零零响起来了，可元元只睁开了一只眼睛看了看闹钟，继续躺在温暖的被窝里，不肯起床，他心想？（师出示标红心想的句子“再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。”生齐读）师：元元想要再？（生答：多睡一分钟）师贴词条：多睡一分钟3. 提问：在元元心里，这一分

4、钟时间怎样呢？（很短）你从哪个句子知道的？（就睡一分钟）突出两个一分钟。看来这一分钟就是元元迟到的原因。（二）学习第二-四自然段，入情入境，体会心情变化1.出示问题：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？他在上学路上遇上哪些事情了？（请生自读24自然段）提问：谁来说说元元遇到了什么事情（生答）（词卡板书：错过绿灯 错过公共汽车 步行）2. 元元错过这些后是什么反应，小组合作读，从文中找出句子，并用“_”划出来。（提示：完整的一句话是以句号作为结尾的哦！要勾画完整。）3.生答，指导朗读元元说的话。（抓住“叹气”来指导朗读，可以加上语气词“哎”）随生回答，出示PPT（1.他叹了口气，说：“要

5、是早一分钟就好了。”2.他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”）生读师追问1：什么情况下你们会叹气？（心情不好的时候、后悔与自责焦急、懊恼）追问2：（标红说话内容）这句话元元说了两次，说明元元很后悔没有怎么样？（没有早一分钟）4.对比加上提示语（他叹了口气，又叹了口气）和没有的。你再读读，看看你们发现了什么？（这一声叹气，是将他心中浓浓的后悔情绪都带出来了，哎，要是早一分钟就好了啊！）5.元元是从一开始就很后悔吗？我们一起来体会下元元的心情变化。（指名读二三四自然段。结合上下文，引导学生抓住重点词语说一说，指导读出相应的语气。）（体会心情变化：有点后悔后悔非常后悔）（1）“刚想走过去，红灯

6、就亮了，就差这一点，错过了绿灯（手指之前的板书词卡），所以元元心里有点着急有点后悔了，叹了口气说”（另外一块黑板贴上有点后悔）原本这里能过马路的现在又要再等，大概要等多久呢？（收集的时间：1分钟）元元心里刚开始出现后悔的情绪，要是早一分钟就好了，可是没有办法，所以只好等绿灯。（2）“等了一会才过了十字路口，向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了（体会“眼看”眼睛看见这个距离是越来越短，马上就要到了），结果，车子开了。就差这一点，错过公共汽车（手指之前的板书词卡），这下子，元元心里是更后悔了，又叹了口气说”这个时候的心情比刚刚的后悔要更加的浓了。（贴：后悔）6. 师小结是啊，每一步就差这么一点点

7、。如果说元元第一次叹气是因为碰巧遇上了红灯，那么第二次确是在他经历了长时间的等红灯和辛苦的追汽车后，还是差了那么一点点，此时他的心情是比他第一次心情更着急，更后悔了。没办法，只有再等一班车了。（如果要等一班车又要多久呢？1015分钟，间隔时间长）7.“所以元元等啊等（对比“等了一会”，谁的时间更长。等啊等=等来等去，等了一会又等了一会，等了很长时间），一直不见公共汽车的影子，眼看着时间越来越紧迫，元元决定怎样到达学校呢？齐读第四自然段。（一起说：走到学校。师指之前的板书词卡。步行是最慢的一种，大概要走多久呢？）8. 这下咱们来算一算，一共花费了多少时间呢？你们知道元元的时间丢在哪里了吗。（回顾

8、板书：丢在错过绿灯而等待的时间里，丢在错过公共汽车的等待里，丢在步行去学校的时间里）这就是为什么说多睡了1分钟会迟到20分钟了。（三）学习五六自然段，知晓结果1.所以，等元元回到学校已经（上课了）。这时元元的心情又是怎样的呢，请观察图片，从课文中找到描写元元到校后的神情的词语（红着脸，低着头），体会元元的心情（非常后悔）（贴词：非常后悔）提问：此时，元元“红着脸，低着头”走进已经上课20分钟的课堂时，非常后悔。元元，你在想什么呢？（练习句式“要是就”，出示课后题句式）出示句式：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就_。要是能及时通过路口，就_。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。2.因

9、为多睡了一分钟，所以上学迟到了20分钟，通过元元这个故事，你想到了什么？（词条板书：时间宝贵，珍惜时间）时间就是生命，一分钟可以做很多事情。我们要珍惜时间，分秒必争，利用好每一分钟。让我们从现在开始，做时间的主人吧！三、拓展研究，深化主题1. 一分钟看似短暂，却足以改变或完成很多事，珍惜这一分钟，往往会带来意想不到的收获。我们一起来看看这只小虫子它是怎么做的吧！（播放视频小虫的一生）2.通过这个咱们的故事和这个视频，相信大家一定知道了珍惜时间的重要性吧，让我们想像一下：第二天，闹钟响了，元元会怎么做呢？或者：（时光老人听见了你的期盼，所以，他把时间倒流回到了闹钟响起的时候，这一次你会怎么样抓住时间呢？请生重塑课文“早到一分钟”，以课文内容为依据，仿照练习说话。用上“要是我晚到一分钟，就赶不上绿灯了。”“要是_，就_。”）同学们，学习完这篇课文，你知道一分钟为什么能