小学语文人教一年级下册（统编）-端午粽 第一课时

1、教 学 设 计课 题10 端午粽年 级一年级课 时第1课时备 课 人张敏教材分析（重点、难点）这篇课文生动地介绍了粽子的样子、味道、花样和端午节吃粽子习俗的由来，使学生在体会浓浓亲情的同时，感受端午节中华传统文化。课文条理清晰，语言形象生动，易于学生理解内容，丰富语言积累。教学重点：认识生字，掌握“米字旁”和“立字旁”，学会文中的生字。结合实际，熟悉粽子的制作过程。教学难点：正确流利朗读课文，读准文中较难的字词，读通长难句，掌握“青青的”“白白的”等叠词。教学目标1.认识“米字旁”和“立字旁”，学会写午、豆、节、真等生字；2.熟读课文，读准生字词，积累并运用文中表示颜色的叠词；3.了解粽子的制

2、作过程，了解端午节的历史和习俗，初步感受粽子背后浓浓的情感。教学过程一、导入新课1.做个小游戏：小吃货猜节日，小眼睛看图，小耳朵听题，猜出节日举手说。游戏开始：小汤圆圆又圆元宵节！（同意吗？）再听：吃月饼、赏明月中秋节！猜对了，是我们的传统节日，再过些日子就是端午节了！反过来考考你端午节吃什么？所以叫端午粽。今天我们一起学习这篇课文。2.读题：端午粽（平舌音读得准）新偏旁谁认识吗？粽子吃过了吧，想：粽为什么是米字旁？（说得有道理）3.看老师写课题：米字旁捺变点，空出位置写右边。二、初读学字词、感知课文1.自己读课文，读准字音、读通句子。（自己读自己的，不跟别人一起读。）2.检查字音。（1）生字

3、会读了吗？ （2）难一点怕不怕，拼音没了位置也变了，你还认识吗？同桌一起认一认，指名同桌读。（真好，同伴学习也是好方法。）（3）生字躲到小粽子里了，我们和生字赛跑，看谁读得快又准！（一群聪明的小金豆。）3.学写生字“豆”（1）你还知道哪些豆？说了不少，这些呢？七嘴八舌说豆子啰！ （2）它们变魔术，睁大眼睛，小豆子大变身。（一起读儿歌记住它的样子。）（3）一起写“豆”。4.生字都认识了，课文也能读流利，先来听故事，一起走进端午节。5.指名分段读。（1）老师相信你们也是小小朗读者，自己先读，好好准备一下。谁来读第一段。（一到、一锅“一”的读音有变化。）第二段 长句子也不怕，标点停一停，词语连起来读

4、。就像这样接着读第三段。（悄悄换气，长句子读连贯了。）（2）读完故事，你知道了什么？（你们真会读书，不仅知道了粽子的花样、包粽子的食材，咱们脑海里还有一些温暖的画面。）师：一到端午节，外婆总会 生：煮好一锅粽子师：我剥开粽叶 生：咬一口粽子师：临走时，外婆还会 生：装一小篮粽子 一锅粽子一份心，一篮粽子一片情！ 三、学习第二自然段1.过渡：你们爱吃粽子吗？那一定知道外婆用什么包粽子呢？ （1）出示：箬竹叶 糯米 枣 读准它们的名字。箬和糯读音像，拼一拼。（2）老师带来了箬竹叶，想看吗？什么样的；摸一摸；闻一闻：清香，不怕水煮，越煮越香。有的地方用箬竹叶包粽子；我们这儿长芦苇叶，想起来了吧。这就

5、是一方水土养育一方人，不同的粽叶一样包出好吃的端午粽。（3）加上颜色谁来读：青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 指导：箬竹叶青青的，再来读一次。 （有进步，听出了好看的颜色。）（4）老师想和你一起读。师：青青的 生：箬竹叶（5）一小把米、一大颗枣、几张箬竹叶，就变成一个好看的粽子啰！出示：粽子是用青青的箬竹叶包的 指名读。齐读后写板书：好看 （外婆包的粽子好看，你们读得也好听。） 看包粽子！ 2.粽子包好了，也煮熟了，味道怎么样？ （1）引读：师：外婆一掀开锅盖， 生：煮熟的粽子就飘出一股清香来。（好香！接下去读。）生：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（黏的是。甜的是。真是。）板书：粽子好

6、香又好吃（送：五月五是端阳，插艾叶戴香囊，端午香囊送给你。） （2）谁还想读，你尝到了什么味道？（是的，外婆把甜甜的枣包在粽子里。五彩绳端午线，戴起来。）3.师：听小朋友读着读着，我也想起了小的时候，端午节到了，我的奶奶也忙着包粽子，奶奶包着我看着，奶奶煮着我等着，我美滋滋地吃着，奶奶乐呵呵地看着，我有一个疼爱的我的奶奶。 （1）小朋友们回想回想，你想到了什么？（家人团圆/传统习俗。）（2）小小的粽子里包着外婆浓浓的情、深深的爱，带着美好的回忆捧起书齐读第二段。 4.小结：这节课我们读到好看好香好吃的粽子，青青粽叶香，浓浓端午情外婆讲端午节的故事，端午节还有哪些有趣的习俗？读读故事，下节课讲一讲。五、学