《集体舞-猜拳游戏舞》(教案)体育与健康二年级上册-人教版

1、集体舞 -猜拳游戏舞教学设计一、指导思想：授课单位：授课教师：本节课以“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的心理和生 理特点，采用语言，激励，创新，游戏等方式吸引学生的注意力，使 学生的个性得到发展， 培养学生的创新精神和实践能力。 同时可以进一步提高学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，使学生养成吃苦耐劳、 机智勇敢的良好习惯。通过教学，既锻炼了学生的身体，又发展了学 生的能力。教学中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。二、教材分析此儿童集体舞是用儿童猜拳竞争的游戏，结合后踢步、侧踵步， 转圈小碎步等基本舞步， 而进行的简单舞蹈练习。 这些内容即可提高儿童对舞蹈的

2、兴趣， 又对基本舞步进一步加强。 通过儿童集体舞的教学，培养学生良好的身体姿态以及文明行为，陶冶美的情操，发展学 生的协调性、韵律感和节奏感， 激发学生的想象力， 表现力、创造力。三、学情分析本次课的授课对象是小学二年级学生。这个年龄段的学生的天性 好动，对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习模仿别人的韵律动作。自信 心强，但有时上课会存在上课注意力容易分散， 缺乏合作精神等不良心理倾向。 因此在教学中针对学生的年龄特点的心理特征，在课堂教学中积极引导学生进行身体练习，采用多表扬，多鼓励的手段。有效 的激发学生的练习热情， 培养学生的团队合作意识， 使学生在参与活动中获得成功的愉悦。四、教学目标：运动

3、参与目标： 通过教学， 使学生获得舞蹈的基本知识和舞蹈动作名称运动技能目标：在教师指导和学生自主学练中，85%左右的学生能够随音乐节拍做出猜拳游戏舞的动作，做到动作合拍、连贯。身心健康目标： 发展学生身体的协调性，韵律感和节奏感，培养学生良好的身体姿态社会适应目标： 培养学生团结合作的意识以及文明行为， 陶冶美的情操五、本课特点：本课利用活泼欢快的节奏训练操激发学生学习的热情导入到主教材的教学，采用从简到繁，由易入难，先局部再完整的教学步骤，完成教学目标。同时，教学过程采用与同伴合作，学生自我评价，相互评价等教学措施，促进学生合作、创新意识的形成，而通过小组竞赛游戏的教学手段更着重培养学生良好

4、的意志品质养成。六、教学教法一）教法：直观教学法： 讲解基本动作和练习方法由老师亲自示范， 做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使学生一目了然。纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。分层递进法： 基本练习部分由双人到三人到舞会到学生自主创编（二）学法：尝试法：使学生在多次的尝试练习中掌握技术、改进技术。评价法：通过自我评价、同伴评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。（三）教学组织策略：在组织上，由浅入深，循序渐进，通过分 组练习和集中练习相结合的方法， 结合教师的讲解示范和学生的积极练习完成教学。七、场地器材：体育馆；白板；音乐播放器；大屏；班级优化大师评价软

5、件七、教学流程教学流程示意准备部分1.热身操2、宣布本课内容复习后踢腿、侧踵步基本部分组合动作，创造舞会多 方 法 的练习，由浅入深游戏舞会创编结束部分1、总结评价 2、师生再见九、运动负荷预计练习密度：40% 左右预计平均心率：125 次/分 130 次/分课时教案年级二年级人数48 人第三课时水平一教学集体舞：猜拳游戏舞内容运动参与目标：通过教学，使学生获得舞蹈动作名称和组合套路教学运动技能目标： 在教师指导和学生自主学练中，85%左右的学生能够随音乐节拍做出猜拳游戏目标舞的动作，做到动作合拍、连贯。身心健康目标：发展学生身体的协调性，韵律感和节奏感，培养学生良好的身体姿态社会适应目标：培

6、养学生团结合作的意识以及文明行为，陶冶美的情操重点在做猜拳游戏舞姿态，音乐节奏感难点舞步动作合拍、连贯课教学内容教师活动学生活动组织与要求序1. 集合整队，检查人1. 整队， 检查人数。1. 整队做到快、 静、齐。组织: 四列横队数。2. 向学生问好，检2. 成四列横队站立。 3.2. 师生问好，检查服查课堂常规，安排注意力集中， 精神饱满。装和安排见习生。见习生。4. 向老师问好。开3. 宣布课的内容、要3. 对学生讲清本节5. 明确本次课的学习内始部求及任务目标。4. 安全教育。课的内容、任务、要求。容和任务，强化安全意识。分4. 进行安全教育。要求：2教师：声音洪亮，动作规范学生：集合快

7、、静、齐，1.猜拳小游戏教师讲解游戏方法学生按照老师要求去做组织：情景导入：同学1. 教师讲解热身跑1. 跟随老师慢跑，队伍1 猜拳时同学们保持们啊！今天森林方法并领跑。整齐有序。间距，注意安全的小动物们啊想2. 教师讲解、示范2. 观察、模仿，积极主2. 成体操队形站立。邀请我们一起去并领做徒手操。动地投入热身操练习。参加一个舞会。那咱们是不是得3. 教师讲解游戏方3.认真模仿， 动作大胆好好准备一下 准1. 热身舞蹈（跟随音备乐）部分卡路里62 准备活动（两者结合）跟随音乐做英雄少年热身操热身操主要针对舞蹈中所需的头部， 胸部， 肩部， 腿部， 膝关节， 手腕脚踝等部位进行 练习。法，引导

8、学生通过展现观察教师动作进行模仿、 集中注意力。要求：积极主动，热身充分。基复习基本舞步1.后踢步：1.白班 展示 所学基本步，引导学1. 观 察 展 板 和 教 师 示范，合作探讨与交流，一、组织六列横队2.侧踵步生进行练习大胆积极地发言。本2.教师 跟学 生边2. 认真听讲动作方法，做边示范， 并纠仔细观察示范动作正指错部新授动作 ：3.教师 将后 踢步3.教 授 组 合 动 第一、二个 8 第一动作 要领 再次强调，并通过提分个 8 拍：原地提问的方式， 强化2.模仿老师，原地练踵，双手拍手于巩固。习胸前，一拍一动。4.教师 跟学 生同后踢步27第二个 8 拍：侧时复 习巩 固侧侧踵步踵

9、步，左右各一踵步，把握重难次，四拍一动。点学生跟着老师学练拍 ：4.教 授 组 合 动 第三、四个 8 拍：5.讲解一二 8 拍3.认 真 练 习 组 合 动第三个 8 拍: 手拉时，强调动作的作，仔细观察老师手小碎步转圈。连贯 性及 节奏示范动作并认真练第 四 个 (4拍 ):原地右脚跺脚3感，并根据现场情况 做适 当调习次，喊口号“嘿 !整嘿!嘿! ”最后一拍 右 手 猜 拳 ( 手心手背5.组合动作完整练习：数节奏进行组合动作完整练6.同上4. 同上习。合音乐进行组合动作完整。练习两两合作学练：小组围圆集体练习 ：围成 4 个圆7.教师 具体讲解小组练习。 各小完整 动作的练组带开，首尾

10、相接每人之间两臂习方法5. 学生跟随老师完整练间距。指定一习位邀请者，先集8.教师 巡视指导体操疏散队形练习动作：练习动作合作练习要求：认真学练，互帮互助5、组合练习同上体教节奏练习， 再各组自行练习合音乐小组练习比一比哪组最棒运作变变两人合作练习， 并及时纠错教师讲解。 示范三人练习方法， 视频展示， 及时纠正错误动作。教师 放音 乐进行音乐练习，鼓励 学生 自主创新，看谁变换最多学生两两合作，配合默契，认真练习。学生认真观看视频， 跟随老师练习三人一组动作组织：要求：认真练习动作12. 让 更 多 的 学生8. 学生练习 3-5 遍规范游戏：参与示范，引导学10.舞会开始：舞会生 积 极 自 评 和 互9 学生发散思维自行练的大圆开始，多评，多肯定多表扬习个邀请者比比，13. 点评与小结， 表谁是舞会的公主扬优秀， 鼓励落后，和王子并纠正和提出不足3. 交流：游戏中的体会组织：11.素质训练期待他们下次的提与收获。要求：气氛活跃。动高。作规范1. 学生跟教师做放松活组织：六列横队1.放松练习1. 老师带领学生跟动 。结随音乐进行放松