二年级数学期末复习计划

1、第 页二年级数学期末复习计划二班级数学期末复习计划 篇1时间转瞬即逝，焦灼而又充盈的一学期即将结束。为了使同学在期末复习中能够更加科学、高效地进行复习，使所学知识系统化，提高同学的综合技能，本人特制定以下复习计划：一、本册的复习内容包括：有余数除法、混合运算，方向与路径，万以内数的认识、万以内的加、减法、测量、认识图形、解决问题、统计。二、下面就各部分内容的复习作一简要说明。1、“有余数除法”的复习。通过一学期的学习，同学对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使同学能比较娴熟地进行除法计算。2

2、、“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)的复习。通过问题情境，使同学体会到在解决实际问题需要两步解答时，要遵循“先乘除，后加减”及“先算括号里面的”运算顺次。并能掌控这些运算顺次计算有关问题。3、“方向和路径”的复习。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向(东、南、西、北)，能辨别其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置;认识简约的路径图，能依据路径图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。4、“万以内数的认识”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使同学进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数

3、的作用，从而对数有更全面的认识。5、“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此，这部分内容复习的重点是培育同学综合运用知识的技能。对于每一个计算的问题，同学应能依据已学知识正确计算。同学可以选择自己喜爱的方法进行计算。另外，还要特别留意对同学估算意识的培育。6、 “测量”的复习。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系;培育同学的估测意识。7、“认识图形”的复习。通过生活实景，认识角。能辨别直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。复习的重点也是让同学

4、结合自己的实际生活对图形进行描述，加深对这些知识的认识。从而培育同学有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。8、“解决问题”的复习。培育同学用所学的数学知识解决简约的实际问题，是学校数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，同学已经能够依据情境中给出的资源(条件)，解决一些简约的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高同学的解决问题的技能。重点是使同学能够依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求同学都掌控，只要同学用一种自己喜爱的方法正确解答即可。9、“统计”的复习。统计知识复习的重点是培育同学对数据的分析技能。三、复习的重、难点复习的重

5、点：放在数与数的运算这一块内容中的，万以内数的认识和加减法以及万以内的进位加法和退位减法两部分内容。复习的难点是：万以内的进位加法和退位减法;混合运算;解决简约的实际问题。四、复习措施1、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培育同学创新意识和学习数学的爱好。2、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使同学都在原 来的基础上有所提高3、采纳“一帮一”互助活动，小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。4、多与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，实时反馈信息。5、在复习中重视同学已有知识和生活阅历中学习和理解教学。6、在复习中重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的

6、爱好。7、重视培育同学的应用意识和实践技能。8、仔细落实作业辅导这一环节，实时做好作业状况记载。并对问题同学实时提示，限时改正。二班级数学期末复习计划 篇2一、班级分析本班共有同学24名，其中男生13名，女生11名。该班的同学多数思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识。像张硕、申宝康、马薇、李齐、靳宪茹等。少数同学的思维反应较慢，堂学习技能较弱。如郭子辰、齐柳柳、马腾、李腾、陈智萌、陈首萌等。经过一年的学习，同学已经具有肯定的学习习惯，学习较为努力，目前在低班级段班级学习成果较平均。二、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观测物体，统计和数学广角三、对同学所学知识的

7、分析：同学对本期所学基础知识掌控的较好，但有关概念部分同学掌控的较差，主要表现在平常训练时同学对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的同学已经过关，个别同学由于学习习惯差计算常常出错。在技能方面，同学解决数学问题技能较强，做思索题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使同学在知识、技能和规律思维技能要有肯定的提高。四、复习目的：1、进一步的去掌控100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体

8、的长度限整厘米并形成估量长度的意识。4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟识角的各部分名称，能用三角板快速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。5、继续辩认从不同位置观测简约物体的外形和进一步认识轴对称现象。6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简约的方法收集和整理。认识条形统计图形1格表示2个单位和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答和问题。7、进一步通过观测、猜想、试验等活动，找出了最简约的事物的排列数和组合数，培育同学的观测、分析技能，形成有顺次地、全面思索问题的意识。五、教学重、难点：教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重

9、点：教学难点：画直角，从不同位置观测到的物体的外形，同学的观测、分析技能及推力技能。六、复习内容实时间的安排：1、长度单位1课时2, 100以内的加减法2课时3、角的初步认识1课时4、表内乘法一二2课时5、观测物体和统计1课时6、数学广角1课时7、应用题1课时8、综合复习、查漏补缺5课时七、复习的详细措施1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地

10、了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成了知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低班级儿童最喜爱的活动。游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习表内乘法，让同学玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，娴熟的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要留意全面，同时，要留意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比较大，同学简单涌现错误，应当多让同学做些练习。又如加

11、减法计算的复习，不能涌现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，同学边玩边娴熟加减法的正确计算，是同学在理解的基础上掌控计算方法。4、与生活亲密联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观测，提出数学问题，解决数学问题。可以让同学到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。5、设计专题的活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学知识的机会。如设计同学调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，同学在调查中经受数据

12、的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中同学复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简约的问题等知识，同时进展了同学的合作沟通、实践操作等技能，得到良好的情感体验。6、以实践操作为主进行总复习。实践操作就是本班同学最喜爱的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，老师要引导同学通过活动加深米和厘米的认识，如引导同学进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导同学观测四周的事物，借助某一详细实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高同学的学习爱好，又可以把数学知识的学

13、习与现实生活联系起来。同时，使同学在脑中形成米和厘米的实际含义，。7、复习结束之时，让同学在全班中沟通问题中的哪些问题在总复习中得到解决。让同学谈谈自己的复习收获。二班级数学期末复习计划 篇3一、同学状况分析：本册教材以同学的数学活动为主线，创设了生动有趣的情境，引导同学动手操作，在解决问题的过程中，经受抽象数学模型并应用的过程，从中获得对数学的理解和体验。本期学习的主要内容有：表内乘除法及其应用总复习中的第1、4、6、7、8、10、11题；观测物体总复习中的第2题；时、分、秒的认识总复习中的第3题；方向与位置总复习中的第5、12题；统计与可能性总复习中的第9题。本期知识点较多，难点也比较分散

14、。同学在前面知识的学习中，对乘除法含义有了初步的理解，能记住29的乘法口诀，并应用口诀进行乘除法的相关计算及解决一些简约的实际问题。通过对时分秒的认识，对“分”有了较为感性、详细的认识，时间观念也有所加强。在“方向与位置”及“观测物体”等章节，同学拓展了空间感受技能，加强了空间观念。但是由于年龄特点和认知水平的缘由，同学对综合运用知识的技能还处于特别低级的水平，还需要在老师的引导下系统地对所学知识进行整理和归纳，加深对新知识的理解与掌控，才能进一步提高运用知识的技能与水平。本期同学在以下几个方面有待提高。1、乘除法口算正确性和速度。2、观测几个正方体组合成的立体图形的正面、上面、侧面对一部分同

15、学来说比较困难。3、时间单位的选择，简约的换算比较抱负。但在认快到几时这种时刻和计算两个时刻之间经过的时间较困难。4、在辨别两个物体的相对位置时找准标准。二、复习目标：一知识与技能：1、通过复习，引导同学进一步巩固本学期各单元所学的知识，加深对这些知识的理解，提高同学对这些知识的掌控水平和应用技能。2、在复习中，使同学进一步娴熟的掌控表内乘除法知识，进展初步的空间观念、时间观念以统计技能。3、引导同学经受整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法。二过程与方法：通过回忆、争论、沟通等方式，结合练一练活动，引导同学对所学的知识进行整理与归纳。三情感立场与价值观：初步感受整理复习的重要性和须要性

16、，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好习惯。三、复习重难点：重点：表内乘除法及运用。难点：针对同学存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高同学应用知识解决实际问题的技能。关键：从实际出发，面对全体，因材施教，加强后进生辅导。四、复习内容实时间安排。内 容课 时要 求乘除法的意义1课时乘除法的含义以及乘除法各部分的名称。计算1课时表内乘除法的复习，对简单混淆的计算进行比较，能正确、快速的进行计算。解决问题3课时应用乘除法解决的基础应用题。倍数应用题。综合运用观测物体1课时能从不同的角度观测物体，知道4个方向，能辨别物体的相对位置。时分秒2课时复习时间单位及进率，进行相邻单位的互换能正确

17、认钟面上的时刻，计算两个时刻之间经过的时间。统计与猜想1课时掌控正确的统计方法并对统计状况进行简约的、合理的分析；对生活中不确定现象有肯定认识。五、复习措施：1、仔细备课，合理取舍。这次总复习需要复习的内容较多，要求老师要仔细总结同学平常的学习状况，先对知识进行大致的疏理，然后主要对同学平常比较薄弱、简单出错的地方进行练习，不平均运用能量，才能取得事半功倍的效果。2、细心设计练习。复习期间要加强练习，但不能搞题海战，让同学和老师疲乏不堪，又不能收到好的效果。所以老师要仔细分析教学内容，科学设计练习，留意练习形式的多样化和趣味性，留意练习的量和质同学的正确性、独立性和效率。3、重视同学良好思维习

18、惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在复习期间肯定要坚持对同学良好习惯的培育。4、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。5、加强对盼望生的辅导。加强与家长联系，争取更多的能量来援助他们。6、从不同的角度评价同学知识和技能的理解和掌控、情感和立场的形成和进展、学习过程中的改变和进展、能否从生活中发觉和提出简约的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否情愿与同伴合作沟通、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程，予以同学实时的确定和鼓舞，加强同学学习数学的信心。二班级数学期末复习计划 篇4一、复习内容：本册教材共分九个单元：数一数与乘法、乘法口诀一、观测物体、分一分与除

19、法、方位与位置、时、分、秒，乘法口诀二、除法、统计与猜想。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率数学思想方法与实践与综合应用领域四大领域的两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最末的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。二、指导思想：复习的目的既要援助同学整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培育同学肯定的解决问题的技能为目标。在此过程中，重点是援助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。三、复习目标：1、通过整理和复习，使同学感受乘除法与现实生活的关系，提高同学提出问题、解决问题的技能 。2、通过整理

20、和复习，使同学进一步学会乘法、除法的意义。3、通过整理和复习，使同学比较熟识地掌控从正面、侧面、上面观测到的简约的物体的外形。4、通过整理和复习，使同学能依据简约的问题运用适当的方法收集数据并将数据记录下来。在统计中能依据统计表提出并回答简约的问题。5、通过整理和复习，使同学能能说明物体的位置关系，进展同学的空间观念。6、通过整理和复习，培育同学初步的推理技能。四、复习重点、难点：1、通过复习，使同学感受乘除法与现实生活的关系，提高同学提出问题、解决问题的技能。2、通过复习，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，强化同学的统计意识。3、进一步从不同位置观测物体。4、钟表的运作规章，认识时刻是

21、几时几分。掌控认识几时几分的方法。、培育初步推理技能。五、同学状况分析：对于同学本学期的学习状况主要从以下几个方面进行分析：1、学习习惯方面。90%的同学的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的同学习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中留意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对同学的要求。2、计算方面。对于乘法表内的计算90%的同学能过很好的掌控，10%的同学不能很好的掌控，甚至还有个别同学不会；其中有部分同学做题简单出错。在计算方面还要加强仔细的习惯的教育。3、解决问题方面。本学期主要学习利用看图画或文字的方法解决实际问题，以及在利用计算

22、能够解决一些有关的实际问题，80%的同学掌控了解决问题的方法，还有20%的同学计算时不知道如何下手。对于这部分同学要加强辅导。4、操作方面。本学期认识了分一分与除法，通过“分一分”的操作活动，体会平均分及除法运算的意义。5、作业方面。在老师的要求下，95%的同学能够书写仔细，习惯较好；5%的同学即使老师要求也不能达到肯定的要求。在复习中，对于这些同学应加强教育，使他养成良好的作业习惯。综上所述，同学们已经基本能掌控所学知识，但是，在学习习惯、学习立场方面做的不好，个别同学应加强对知识的掌控。六、提高质量措施：1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让同学肯定掌控，并在此基础上能敏捷运用基础知识解

23、决问题。2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使同学对知识能系统掌控。重视同学制造性思维的进展，培育同学的制造力。3、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，援助后进生的成果有所提高。4、随堂进行小测试，提高同学的技能，做到讲练结合。5、加强同学的习惯养成教育，教育同学在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到认真、仔细。二班级数学期末复习计划 篇5焦灼而充盈的一学期即将结束。为了在的期末复习中使同学能够更加科学、高效地进行复习，使所学知识系统化，提高同学的综合技能，特制定一下复习计划：一、学情分析：我任教的是二2班和二6班，2班大多数同学的学习习惯还可以，但6班的一些同学在数学学

24、习上主要存在以下问题：1、部分同学的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简约的实际问题；3、同学的学习习惯还不够好，同学独立审题的技能还有待加强训练。二、复习内容：1、解决问题。2、表内除法一。3、图形与变换。4、表内除法二5、万以内数的认识。6、克和千克。7、万以内的加和减法一。8、统计。9、找规律。三、复习目标：1、通过复习，进一步理解和掌控计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌控万以内的数位顺次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2、会口算百

25、以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。4、进一步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简约的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5、会精确辨别锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简约图形沿水平方向或竖直方向平移。6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描

26、述和分析的过程；会用简约的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简约的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题，并能进行简约的分析。8、会探究给定图形或数的排列中的简约规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成观测、分析及推理的技能。四、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高同学计算的精确性。1000以内的进位加、退位减2、通过复习、练习使同学进一步理解乘除法的含义、能娴熟正确地解决相关的实际问题。五、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟识数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。六、复习措施：

27、1、走进新课程。找课堂要质量。继续仔细学习和领悟新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓同学的薄弱环节。、多与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，实时反馈信息。、采纳“一帮一”互助活动，成立同学互助小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。、在复习中重视同学已有知识和生活阅历中学习和理解教学。、在复习中重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。、重视培育同学的应用意识和实践技能。、仔细落实作业辅导这一环节，实时做好作业状况记载。并对问题同学实时提示，限时改正。、复习时少讲精讲，让同学多练，在练习中发觉问题，解决问题。、重

28、点指导学困生，缩小他们与优生的差距。、复习时有张有弛，使同学在开心的氛围中欢乐学习，欢乐成长。补缺措施：、在课堂上要特别留意学习有困难的同学，让他们多想，多说、多做，能在小老师的援助下仔细实时地完成作业。、每天作业做到面批面改，实时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。、对学困生要有爱心和耐烦，要对他们温顺，谆谆教导，让他们喜爱数学。七、复习进度与时间安排：1、万以内数的认识。2课时2、万以内数的加减法计算。2课时3、用数学知识解决两步计算应用题。2课时4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。2课时二班级数学期末复习计划 篇6一、复习指导思想这一册教材内容涉及的面比较广，许多内容都是今后进一步学习的基

29、础知识。通过总复习，使同学获得的知识更加巩固，计算技能更加提高，能用所学的数学知识解决简约的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补起初没学会的知识，打好基础。二、复习主要目标1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，援助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。三、班级基本状况分析

30、二班级3班的同学整体成果较好，在课堂上多数同学积极性较高。大部分同学学习能够主动学习，但是有少数几个没有养成良好的学习习惯，基础知识也不扎实。少数同学对于独立解决问题存在肯定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。针对这些状况，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满足的效果。四、复习措施1、充分发挥同学的主体作用，在老师的引导下，采用小组合作、争论、沟通的方式，培育同学良好的学习习惯。2、引导同学归纳，整理所学知识，援助同学系统地把握知识。3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一

31、步学习的基础，要使同学切实掌控好。“厘米和米”、“观测物体”知识也是特别重要的，在复习过程中要予以足够的重视。4、着重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习立场，争取借助期末考试的压力，让这部分同学有所进步。5、留意针对同学复习过程实际中涌现的问题实时调整复习计划。五、复习内容一数与代数1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多或少几的数是多少的实际问题以及估算。2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简约的实际问题。二厘米和米长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度限

32、整厘米，认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估量物体长度的意识。三空间与图形1、多边形、四边形、平行四边形的初步认识。2、观测物体，内容包括不同位置观测物体。四综合练习和测试复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发觉薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到抱负的成果。六、复习课时安排1、100以内的笔算加减法2课时2、表内乘法2课时3、米和厘米2课时4、观测物体2 课时5、专项复习1：口算练习2课时二班级数学期末复习计划 篇7一、复习内容：第一章：勾股定理第二章：实数 第三章：位置与坐标第四章：一次函数第五章：二元一次方程组第六章：数据的分析第七章：平行线的证明二、复习目标：八班级

33、数学本学期知识点多，复习时间又比较短，只有三周的时间。依据实际状况，应当完成如下目标：(一)、整理本学期学过的知识与方法： 1.第一、七章是几何部分。这三章的重点是勾股定理的应用以及平行线的性质与判别还有三角形内角和定理及其应用。所以记住性质是关键，学会判定是重点，敏捷应用是目的。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。 2.第四五六章主要是概念的教学，对这几章的考试题型同学可能都不熟识，所以要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让同学积极动手操作，并得出结论，课堂上老师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让同

34、学自己总结出论证几何问题的常用分析方法。 3.第二章主要是计算，老师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最末针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。(二)、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。(三)、通过本学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获;有哪些需要改进的地方。三、复习方法：1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是一次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是

35、解题方法的正确选择同时使同学养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。2、加强管理严格要求，依据每个同学自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，需要做到学一点会一点，对接受技能差的同学课后要加强辅导，实时订正涌现的错误，平常多小测多检查。对技能较强的同学要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发觉同学对证明题掌控不牢，不会找合适的分析方法，部分同学看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导同学如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让

36、同学把各种类型题做全并抓住其特点。4、加强成果不抱负同学的辅导，制定具体的复习计划，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐烦，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。四、课时安排：本次复习共三周时间，详细安排如下： 第一章 1课时 第二章 2课时 第三章 1课时 第四章 2课时 第五章 2课时 第六章 1课时 第七章 2课时 模拟测试 4课时五、复习阶段采用的措施：1、细心备课上课，针对班级同学涌现的错题及所涉及到的重点问题仔细选择试题。2、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。3、在试题的选择上作到面面

37、俱到，重点难点突出，不重不漏。4、面对全体同学。由于同学在知识、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特别予以关怀，实时采用有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。5、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中

38、的尝试题材由同学课前完成，教学中老师应援助同学梳理学习的知识，指出重点和易错点，解答同学复习时遇到的问题，使同学在学习中体会胜利，调动学习积极性。6、改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习技能分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类同学都能在原有基础上提高。二班级数学期末复习计划 篇8一、复习目的1、使同学对有余数除法的含义、1000以内的数等只是有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。2、使同学对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算技能进一步的提高。3、使同学进一步掌控分米和毫米、确定位置和认识角等基础

39、知识，培育初步的空间观念。4、使同学进一步提高运用数学知识解决实际问题的技能，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，加强数学意识，提高数学思维的技能。二、复习内容第一部分复习认数和统计知识；第二、九单元第二部分复习空间与图形方面的知识；第三、五、七单元第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题；第四、六单元第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。(第一、八单元)通过复习，可以援助同学系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系，使同学能够全面掌控本学期所学的概念、法那么、公式等数学知识，提高计算技能和解决实际问题的技能，全面达到本学期的教学要求。三、复习所要达到的详细目

40、标一、知识与技能方面数与代数：1、在把假设干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数肯定比除数小的规律。掌控有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌控三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简约的估量和判断。3、在两位数加、减两位数的基础上探究三位数加、减笔算方法，掌控计算要领，并进行相关的估算和验算。4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估量两位数乘一位数的积的范围。空间与图形：1、通过有效

41、的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能依据给定的东、南、西、北某一个方向，辨别出其余的七个方向。能运用方位词语清晰地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简约的路径图。2、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会利用直角判定锐角和钝角。3、认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简约换算。统计与概率：1、会对同一组数据根据不同的标准分类。2、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简约的判断、联想和猜测。二、情感与立场方面。1、进一步感受数学与生活的亲密联系，感受数学的意

42、义与作用。在老师的组织下，能积极参加数学学习活动，积累对数学的爱好和求知欲。2、初步具有仔细思索的习惯，在老师、同学的鼓舞援助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得胜利的体验，有学好数学的自信心。四、复习重点1、有余数的除法；1000以内的三位数加减法以及乘法的笔算。2、认识东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向。3、解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的技能。进展同学数学素养，培育同学的良好学习习惯五、复习难点1、能数出繁复图形中角的个数，正确画出直角。2、联系实际生活判断合适的单位名称的填写。3、依据不同的标准进行统计表的填写。六、复习措施1、了解同学的学习掌控

43、状况，针对性地组织复习。2、重视基本的计算练习，重视算法沟通，重视计算错误缘由分析，提高计算的正确率和速度。3、避开机械重复的练习，练习设计形式多样，着重从同学生活中选取素材。4、着重同学的思索、分析和沟通，多读、多想、多说，提高同学说理技能和运用知识的技能。5、着重分层，使各个层次的同学都能得到进展，加强学习数学的自信心。6、加强个别辅导。7、重视学习习惯的养成教育，指导同学做题时要仔细分析题意，强调读题要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。8、关注同学在学习过程中所表现出来的情感、立场和班级的学习氛围，适当采纳激励机制，激发同学的学习爱好和热忱，使同学在巩固知识的同时，在学习习惯

44、、学习立场等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习。七、复习的课时安排6月23日7月4日二班级数学期末复习计划 篇9一、复习内容：100以内的加法和减法，认识人民币，表内乘法、认识图形二、学情分析：本学期任教二班级数学，同学共21人，男生11人，女生10人。13人对于基础知识掌控较好，1人成果总是在60分左右。班上大多数同学对于学习的自觉性较弱，且好动、好玩。班级同学对于所学过的四个单元虽然都懂，但不够扎实。在平常做作业时，特别马虎。个别同同学由于学习习惯不佳，计算常常出错。三、复习目标：1、进一步掌控100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义，熟记2-5的乘法口诀，娴熟地口算5以内的两个数相乘。3、通过复习进一步认识人民币、理解各人民币之间换算概念，熟记1元10角，1角10分。并能加强人民币之间的意识。4、理解各图形之间的变换，初步认识轴对称图形和对称轴。四、复习重、难点：教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点。教学难点：人民币之间换算，2-5的乘法口诀运用。五、复习的详细措施1、面对全体，整体把握同学的学习掌控状况，有针对性地组织复习。2、重视基本概念、基本的计算的复习，不断提高同学计算的正确率和