融创天下智慧教育云平台整体应用解决方案-V2.0-201503-for Marketing

1、 智慧教育云平台整体应用解决方案目录DirectoryACDF现状分析解决方案应用场景案例介绍认识融创2BA现状分析34现状信息化基础设施条件不均衡不能满足学生个性化学习教学资源结构性短缺分散式应用系统不统一教学水平参差不齐区域发展不均衡政策52010. 072012.032012.092014.04国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）明确了教育信息化发展目标刘延东副总理指出 “十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手教育部办公厅印发2014年教育信息化工作要点教育部副

2、部长杜占元指出，全面落实“三通两平台”建设与应用任务愿景宽带网络校校通优质资源班班通教育资源公共服务平台教育管理公共服务平台管理教务、档案、学籍、资源网络学习空间人人通备课、导学、测评、提升、互动有线网络、无线网络6建设“三通两平台”并通过信息化教育来减小城乡之间教育的不均衡。三通：两平台：“三通两平台”实现目标教师教育局学校学生家长教学能力提升；教学效果提升；教学方式丰富；提高教学效率；减轻学生负担；充分了解学生，因材施教学校教学分析；教学手段提升；教学环境和条件提升；减轻老师负担；教师考评全面掌握孩子的学习过程；针对性的进行学习辅导；和学校、老师的充分互动7实现“助学、助教、助管”区域教育

3、水平提升；区域教改推进；区域教育均衡；区域教研活动开展；区域教育资源管理学习成绩提升；学习效率提高；学习兴趣增强；学习资源丰富；学习方式多样化；学习渠道多样化2014年智慧教育细分领域占比选取中国教育装备采购网发布的2014教育信息化十大关键词作为细分研究领域，其中，“三通两平台”类项目为投资热点。说明：在线教育为针对课外教育的B2C模式，有别于其它涉及课堂教育的B2G模式，且多为企业自行投资研发，大都不具备盈利能力。故在此不参与比较。7教育信息化发展市场空间有多大？88%2045792% 2012年教育信息化经费达1，779亿元 预计2017年教育信息化市场规模达3，546亿元 B解决方案1

4、0教育云整体解决方案7实现大规模直播互动教学，高清教学资源点播，以此促进基础教育数字化教学资源的共建共享，形成覆盖本区域的教育信息化公共服务体系。平台集录制、直播、点播、互动四大功能于一体，操作简单、直观。融创智慧教育云平台解决方案整合教育资源，以录播教室为基础建设，通过融创特有的流服务处理平台，支持在教育网、互联网环境下小码流高清晰度教学资源的传播。云平台构成从单机位录播设备到4机位录播设备产品线齐全 录播转互动网关 音频处理系统低带宽实现高清传输 跨平台接入课堂 大容量互动 服务器实现多级级联 操作简单高效的课件压缩,存储 新颖的视频课件管理平台,可以与原平台对接 课件分析系统快速高效的点

5、播 跨平台直播和点播系统自动适应接入的终端设备技术多码流分发技术课件采集传输视频管理分发方案优势8有限带宽传输更高质量低带宽加入课堂国内首创多方互动移动端随时随地加入课堂强大的云发布系统，支持大容量直播点播互动并发编码压缩能力互动大平台依托强大的TIVC7编码压缩能力和流媒体处理能力，及在视讯领域多年的积累，打造全新云教育平台校级平台架构1412345互动多媒体教室15互动多媒体教室解决方案是面向优质教育资源输出方提供的高端解决方案，用于建设多媒体教室，多媒体研讨室使用，提供给教师进行常态化的公开课教学使用。12345 主要构件培训录播一体化高清终端（互动录播主机）图像锁定自动跟踪系统（图像跟

6、踪主机）数字音频处理系统（数字音频处理器）跟踪高清摄像机、定位摄像机全向拾音麦克风、功放、音箱触控面板、显示终端屏、电子白板等普及型教室普及型教室解决方案专为推广和普及多媒体互动教学设计，配合简单的配套设备就可以进行互动教学、录播、课件点播。普及型教室解决方案优先考虑价格因素，便于大规模普及推广。1234516 主要构件普及型培训录播终端数字音频处理器(可选)麦克风、音箱、功放(可选)显示终端屏(or投影仪)、电子白板(可选)高清摄像机（1-2台）导播控制系统远程导播控制系统具有良好的人机操作控制界面，可以安装在专门的硬件终端上，也可以安装在办公的PC上，实现对整个录制现场远程控制的功能。12

7、34517服务管理平台+公共资源平台服务管理平台+公共资源平台部署在中心机房，主要由互动服务器、资源管理服务器、直播服务器和存储服务器组成，包含系统管理模块、点播应用模块、直播应用模块，以及媒体编辑系统等。学生管理员教师统一资源管理平台课件管理视频点播教师备课互动教学统一身份认证/单点登录数据中心/数据库数据仓库云端口数据处理接入控制数据共享数据抽取端口共享直播管理公共信息基础信息维护专辑管理课件收藏媒体编辑1234518上传PC/移动客户端PC/移动客户端是实现随时随地参与培训的基础，融创天下可以提供专用客户端，也可以提供SDK用于结合已有的客户端平台，实现随时随地的听课、交流、点播等应用功

8、能。1234519 主要性能参数支持互动、直播、点播功能支持播放480P、720P、1080P的视频支持适配IOS、Android等主流平台视频编码格式：MPEG4、H.263、H.264、H.265、TIVC7容器格式：*.3GP、*.AVI、*.MKV、*.FLV、*.MP3、*.MP4、*.TS音频编码格式：MP3、AAC (单/双声道)、TIAV、TIAV-L网络协议：HTTP、HLS、RTSP、TMSS、TMVS跨校级联架构20云端级联架构21多种组网方案22融创教育云产品可根据学校规模将设备进行自由组合，为学校量身定制符合自身需求的解决方案。精品终端精品终端客户端高端配置，部分学校

9、全部配置精品教室，偏远学校采用精品客户端，适用于经济实力雄厚，且对效果精益求精的学校精品终端客户端客户端重点学校或重点班级配置精品教室，偏远学校或普通班级配置客户端，即节约投资成本，又能实现图像追踪等功能普及教室客户端客户端重点学校或重点班级配置精品教室，偏远学校或普通班级全部采用客户端，可以大大降低设备成本精品教室普及教室客户端典型配置，重点学校或重点班级配置精品教室，偏远或普通班级配置普及教室，其余班级采用客户端接入2134我们更注重客户的实际需求4类互动界面上百种适配终端2套教室建设方案一键互联互通0断网担忧两种录制模式讲台显示屏、Pc、Notebook、Mobile phone实现多方

10、、多类型终端互动苹果、三星、联想、华为、中兴、酷派等实现双向互动，随时随地普及型教室：互动+直播精品教室：互动+直播（高品质）老师一键实现互动录播设置一键选择互动模式或录制模式无需专人操作管理，快速便捷如果网络断掉，会启动断网保护策略，系统会自动重新连接网络。保证多媒体电子教室可以正常录制无损视频文件，可用于精品课程编制；电影模式的单流文件，即时上传，便于点播观看满足大规模、多样化、特色化的互动需求C应用场景24互动课堂25轻松实现一课多讲主讲老师让听课教室B学生回答问题，自动切换到听课教室B学生画面主讲教室A实时互动听课教室BAB直播课堂26手机观看PAD收看显示器放映融创积累多年赛事直播技

11、术如大运会、奥运会等，其特有的视频能力平台在教学场景中，可支持一对一，一对多，一对大并发课堂直播。使资源管理平台大课堂直播，能常态化，大众化，用户可通过移动终端随时随地观看直播。27课堂实录主要特征：27在不改变老师教学习惯的前提下，把日常教学过程自动录制下来，用于制作精品课件、微课、翻转课堂等； 支持PPT、电子白板、流媒体随意触发，自动切换。 主要特征同步课堂+对口援教同步课堂对口援教28轻松实现一课多讲；多个教室之间实现同步授课，大大提高了名师讲课效率；展示画面多样化，满足不同学校要求；对口援教实现教育公平与教育均衡。翻转课堂传统模式新一代模式录制课件量相当少导致可编辑视频源有限日常上课

12、中无法被及时的录制教学视频短小精悍教学信息清晰明确海量课件自动生成，支撑翻转课视频源强大的无损录制，不用刻意翻拍或翻转电子教材贴心便捷的平台，支撑学生自主点播学习自适应码流，支撑在线任何终端的辅导模式主要特征改变传统教学习惯，让学生回家学习，老师引导学生增多在课堂上的互动。29移动在线学习在线学习老师教学生的是过程和方法，平台创造的是时间和空间主动发起视频预约平台自主点播学习1、为学生提供自主学习的便利性，学生可点播，也可主动向老师发起预约视频学习某个知识点，学生在家可与老师快速建立互动交流关系。2、为自主想学习而时间比较分散的老师，提供便利的碎片学习空间。30特点：观摩评优教师评优便利移动个

13、性化不会影响正常上课氛围领导时间可控传统的评优特征：新一代的评优特征：教室现场占领导时间太长，评优效率不高老师压力大，正常的教学水平可能因紧张而无法完全展示VS31VS网络教研教师授课互动评课专家点评教学反思集体备课公开课名师讲堂特点：传统的只能收看观摩，新一代的可在直播的同时，支持与老师或某学生随时互动为老师和教研组提供在线教研和交流平台是核心在线开展教研课题，追踪教研进度，共建共享教研成果，在线即可参与教研讨论。32D案例介绍33班班通应用案例34荆门海慧中学荆门实验小学周口市第18中学周口市第19中学三明学院绵阳博雅学校闽北职业技术学院福建省教育厅35建设省级平台覆盖18所学校实现互动录播功能省教育厅下辖的18所学校，分布较分散各学校现阶段无专门的机房-省教育厅建设专门的中心机房，将服务器及平台部署在该机房内；-每个学校建设一间精品互动录播教室-由省教育厅统筹管理18所学校的多媒体教室客户需求现状描述解决方案内蒙古在线教育项目38客户需求：解放授课地点，创造家庭、学校都可以上课的环境 教师与学生在线录直播互动教学解决方案：搭建录播教室教学环境教师端配置1机位摄像头定位，学生可以看到听到老师板书讲解，并可同步定位教案，一对一针对性互动教学。学生不仅在教室课堂，可以在家里，图书馆，任何有网络支持的区域视听学