2022老师职位的实习报告三篇

1、Word - 23 -2022老师职位的实习报告三篇 2022教师职位的实习报告三篇 我是XX师范学院初等教导系同学xxx，从20 xx年3月到5月30日在XX市第四学校举行了为期三个月的实习。下面是为大家整理的2022教师职位的实习报告三篇，欢迎订阅。 2022教师职位的实习报告三篇1 我是XX师范学院初等教导系同学xxx，从20 xx年3月到5月30日在XX市第四学校举行了为期三个月的实习。在实习期间承蒙校领导的照看和关心，并在指导教师的带领下，仔细负责做好各项实习工作，完成目标要求。在实习过程中，仔细备课讲课并乐观参加各项活动，指导教师和校领导赋予了协助和指导，指出问题和不足总结出学习阅

2、历。 一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多心得和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。 我的实习生活是从3月1日开头，到4月中旬，我所在年级的班主任教师，因为个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入小学的初期基本了解同学的状况及小学的管理模式外，能进一步接触班主任的年级管理工作，能地走进教学的课堂，丰盛了我的实习工作。 刚开头我所讲的课都是指导教师给支配的，语文讲解一些比较容易的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和

3、一些练习课。因为是进入了一所较好的学校，教师都有着丰盛的教学阅历，刚进去有的不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛劳。 就这样利用近两周紧急而充实的适应，我逐渐学习和适应了小学工作的节奏，认识了小学的作息时光。其它，利用大量的与同学接触，逐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭情况，使自己的工作效率和上保质量也提升了，也使自己在指导教师的心目中的地位获得了极大的提高，获得指导教师的绝对与认可，自己十分高兴。这一切让我深深体味到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也惟独尽了自己最大的努力，才干将

4、工作做好，做扎实，才会心得胜利的喜悦。 在囫囵实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体味到教学工作的不易。 3月下旬到4月上旬，小学进行了观模课，每个年段每个年级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少颜色，使自己领会到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。小学的领导、主任及各年组的教师都要去听课，给教师增添了不少的压力，也给同学更好的表现机会，同时心得最多的还是我，使我能很好地去临近教师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理年级 利用观模课的学习以及自己亲手走到教学第一线，使我熟悉到： 1、课前一定要熟悉到举行扎实的备课和细心预备的须要性，

5、这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧急。 2、课堂上要注重教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致同学接受效率不高，最重要的是影响成果。 3、上课时态度要从容大方冷静，实行恰当的姿势语言协助说话，从而使教者越发具有激情，调动课堂气氛，使同学在欢乐的轻松氛围中学习。 4、注重运用引发式教学和巩固性原则，在教学过程中，引发和引领同学去探索和思索，从而完成本节课的教学目标和教学任务，而不是以往的注入式和填鸭式的教学方式。 5、在课后要主动谦虚地征求指导教师的看法，以及重视同学的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法举行改进，为下一节课做好预备。 6、每一节课后，都细心挑

6、选份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固同学学问培养技能，尤应注重进展同学的智力和制造才干的布置作业，对布置的作业准时检查，仔细批改并分析讨论同学完成作业的优缺点，批改作业时要给同学写批语，态度要慎重，庇护同学学习的乐观性。 在囫囵实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在小学工作中的地位、作用和重要意义，尽快认识班主任的详细职责，掌控班主任工作的详细内容和特征，学习运用教导理论职业道德，和自立从事班主任工作本事，仔细学习班主任的工作办法和阅历。 1、维持平时秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的同学下楼的秩序，保证学生平安出校门。 2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结

7、和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要举行评选，都有标兵班、挂小红旗。 3、个别同学的教导工作，个别同学不写作业，家长又没时光检查或没有在故乡身边的长托生，对他们举行正确的教导及感情思想沟通，找明不写作业业的缘由，劝其改正、举行说服教导。 我原本是一个比较内向的人，不是很擅长和别人沟通交流，总是喜爱独来独往，这种生活习惯大概在小学生活中不会产生太多的负面影响，但是在小学工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。因为自己性格的缘由吧，不能全面了解同学，总结教学阅历，然而，与人沟通交流正是你全面了解同学，总结阅历的良好途径，也是你总结年级管理与如何讲解学问的重要途径

8、，大概我习惯了一个人独来独往的生活方式，用的自我思维代替互相沟通。但是现代社会要求我们每个人学会互相沟通和深化交流，沟通、交流是一种才智，养成一种良益处事的生活方式，我会渐渐地转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。 三个月的实习让我体味到做一名教师的乐趣与辛劳，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面向教学。真是实践出真知啊！实习就像进了社会大熔炉普通，千淘万漉虽辛劳，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有本事、有信念。 实习陪伴我经历了挫折，也感触到了欢乐！ 这次实习赋予了我无数，今后我

9、将保持仔细负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完美和充实自己，争取在今后的学习中更好的完美自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会实用的人。 2022教师职位的实习报告三篇2 步入大二，我们迎来了其次次的幼儿园实习活动，这一次我们挣脱了第一次实习的青涩、懵懂，在对幼儿园的事务基本的认识上，带着更多的问题去观看幼儿，去了解教师们的更深层次的工作与付出。幸运的是，我们是从小班跟上来的，因此我们应当能从某种方面观看到儿童的进展与变化。 这学期第一次去实习的时候，小伴侣们早上还没有来，他们早上到园的时光比在小班的时光稍微提前了。当他们吃早餐的时候，我发觉，他们已经不需要像中餐一样分桌

10、子来吃，第一次他们就是一个个离开位子排队去领取饼干，然后再自己回到位子上吃，同时，喝牛奶也同样是保育员到他们的位子上倒给他们，当我再次到幼儿园的时候，他们的早餐就只剩喝牛奶了。 他们的晨间活动也变得多种多样啊。先前的活动普通都是熬炼跑步之类的，现在的活动器材比之前的多无数，比如挑瓶子，骑小车，投小球等。挑瓶子有助于培养儿童的平衡本事，投小球，可以刺激触觉，学习向前掷小球，来熬炼小伴侣的手臂力气，骑小车，是小伴侣们最爱的户外活动之一。它不仅能够熬炼孩子的大肌肉，还能够协助宝宝在戏耍的过程中以嬉戏化的形式建立良好的规章意识以及平安意识，例如，在规章意识方面红灯停、绿灯行，小伴侣们嬉戏后要将小车送回

11、到停车场；在平安意识方面小手扶好小车把渐渐骑，看到车辆要避让其它，小伴侣们的早操也转变了，比较小班的早操，中班的早操似乎越发注意团队的合作了，不仅有个体的动作，还有需要与他人合作的本事了。 小伴侣适当削减了嬉戏时光，增多了集体活动。进入中班后，我发觉有许多日常我觉得在小班很少说话的小伴侣，现在的语言本事似乎变强了，可以与你有完整的句子交谈，且似乎也情愿与别人讲话了。 有一次，我看见教师上课的时候在用照相机拍一个小伴侣，我很惊奇。当小伴侣们分组嬉戏的时候，教师走过来跟我讲，你是不是奇怪我今日老是拍他啊，我点点头。教师讲，那个孩子上课老是挨在别的小伴侣身上，还骂教师，小伴侣，找家长，家长总说孩子没

12、问题，所以想拍几张证据，以便在找家长的时候想有话可说。 组织和指导幼儿开展各种不同类型的嬉戏，满足幼儿开展各种嬉戏的愿望是幼儿园教导和教学工作的基本目标.角色嬉戏是幼儿最主要的嬉戏活动类型，对幼儿的社会性进展、认知进展、语言进展等都有着重要的影响，值得关大教导者重视。我们这学期要求观看的角色嬉戏和结构嬉戏。 角色嬉戏是幼儿时期最典型的一种嬉戏，是一种主体性活动，幼儿主体性的发挥与进展是角色嬉戏的本质所在，但这并不意味着幼儿的角色嬉戏不需要老师的指导。它在幼儿园主题探索活动中常常得以应用，角色嬉戏是幼儿对现实生活的反映，掌控和堆积生活阅历是角色嬉戏产生的源泉，是角嬉戏开展的基础。不管是幼儿园中哪

13、个年龄阶段的幼儿，生活阅历越丰盛，他们的嬉戏内容与题也会越充实、越广泛，情节也越深化，甚至具制造性。 角色嬉戏的特征有社会性，象征性，戏剧性。而其结构也有情境迁移，替代物使用，角色饰演。而在幼儿园里普通的角色嬉戏是娃娃家，娃娃家通俗点来讲，就是一家人来举行平时活动，这能加深幼儿对角色的理解，能较形象地仿照社会角色的语言、行为，反映角色职责。角色嬉戏的的教导作用，增进幼儿认知本事进展，增进社会性进展，培养幼儿乐观的心情情感，增进幼儿语言的进展。 幼儿里的娃娃家有着小小的烹饪工具还有小推车，小宝宝等等家中必备的东西，布置得很温馨。我观看小伴侣们玩娃娃家，我看见有个男孩子和我讲，他不想玩娃娃家，缘由

14、是其他女孩子不让他碰，我觉得是不是现在的小伴侣对于性别已经意识到了呢，不想和异性玩，还有他们在嬉戏过程中，对嬉戏道具的争抢需要值得注重。角色嬉戏的评价有预防性评价，即时性评价，总结性评价，而总结性评价里又分为评价幼儿是否能正确反映生活阅历，幼儿 的角色意识，幼儿在嬉戏中使用材料的水平和幼儿的嬉戏习惯。 结构嬉戏，又叫建构嬉戏，是幼儿通过各种建构材料和玩具，利用意愿想象、动手造型，构造物体等有一系列活动，实现对周围现实生活的反映。这种嬉戏对幼儿手的技能训练和进展思维本事有非常乐观的作用。它的特征有多样性，操作性，创作性，艺术性。它可分为积木搭建类，积塑插接类，自然物建构类。普通前两种是幼儿园里常

15、见的。 早上，当小伴侣们到园时，总会玩积塑插接类的嬉戏，用片，块，棒等部件，利用随意办法来组成各种物体。这种嬉戏在早上用的比较便利，便于快速收起，只不过，在嬉戏过程中会有小伴侣彼此争抢嬉戏塑片，有时，我会上前制止他们。而积木搭建则在一个时光比较集中时举行，我观看过小伴侣们的积木，搭建得十分好，想象力非常丰盛，我觉得积木区区域太小，不怎么施展得开。 结构嬉戏，就是用不同的积木来搭造，有利于提升幼儿的动作精确性即手眼协调本事，增进幼儿的认知进展，又有助于培养儿童良好的意志品行和合作精神，由于这项活动不仅仅只靠一个人，需要团队的合作，它还有利于提高幼儿的艺术审美力和制造力，激活幼儿的生活情趣及对生活

16、的热爱。 我看见过小伴侣们拿积木当枪假装袭击别人，甚至任凭乱丢，我会觉得小伴侣还没有平安的这个意识，不明了这样做的后果可能会很严峻，所以他们需要我们来引领他们，所以在以后的过程中，在以后的活动中，继续巩固幼儿与伙伴共享玩具的意识，鼓舞幼儿有谦让精神，老师适时表扬鼓舞，交给孩子与伙伴相处的办法，让幼儿明了有问题时能够大家互相研究，解决问题。 比较小班，我发觉现在中班的小伴侣搭积木搭的更好了，规模更大，。 这学期我在班上发觉小伴侣们坐的位置像一个马蹄，所以就很有怀疑，我们日常上课都是一排一排的，为什么在幼儿园里会有所不同呢?后来经过上课，我才知道，马蹄形座位，有利于各年龄段的幼儿更好地理解操作活动

17、的要求。别的位置罗列，有时在看挂图，或者教学活动时，两侧的幼儿会很难看到，而马蹄形的位置罗列，幼儿越发集中，活动空间较小，虽然便于老师管理，便于与幼儿互动和幼儿的活动。其它，也能够使幼儿理解教师的行为。 2022教师职位的实习报告三篇3 本次实习的授课内容为高中语文必修一课本，授课的主要对象是xxx（9）班和xxx（10）班，共授课38节，其中自立新课11节，其他均为重复课；此外，还结合课程内容开展了一次拓展讲座。在囫囵实习过程中，指导教师尽职尽责，言传身教，使我获得不断长进。 实习小学是一所办学严谨、管理细致的名牌重点高中，能到此校实习既感幸运又深感压力的存在。在实习之前，我利用上网、与队友

18、沟通等方式尽力了解实习小学的基本状况，以做好充分的预备。该校同学综合素养较高，有较强的自学本事和较扎实的学问基础，因而教学重点不应停歇于如何让同学听明了的层面，而应升高到如何举行教学设计以使教学更具引领性和引发性。这一切，恰为一名实习生提供了挑战和熬炼的好机会。面向真正的课堂教学，如何发挥老师的作用来体现新课标的精神呢?如何设计同学的参加方式和互动形式呢?如何在有限的学习课时里举行有效的探究呢?这些都是第一周听课后所意识到并且开头思量的问题，在一个多月的教学实践和反思里，我找到了阶段性的答案，获益匪浅。 1、实习初期努力适应，把握好常规教学的基本环节，初尝老师味道 在教学实习的第一周，我的主要

19、目标是听课和备课，尽快融入该校的教研氛围中。 听课是一个学习的过程。有目的地举行听课，是保证有所心得的前提。在这个过程中，我把听课重点定位在老师的教学设计上。设计是否科学将打算一堂课是否胜利。所听的语文课，普遍敬重新课程提倡的探索学习、合作学习和自主学习等学习方式，注意每一节前问题探索内容的充分通过，为同学制造思量和研究的机会。这些都是我在微格教学训练中没有重视，甚至是没有注重到的。同时也绝对接受学习和自立学习的重要性，记得某一周的科组活动中，指导教师提出了这样一个观点：课堂教学不是主持人表演，出色过后要对反馈信息举行收集。所以，教学评价也是教学的重要环节。可见，新课程不是一味追求趣味性的探究

20、，而是善用活泼的教学模式让同学自己去发觉和领会，利用自主思量构建学问框架，最后老师有对其掌控状况举行准时检测的目标。 作为一名缺乏实战阅历的实习教师，听课使我以旁观者的角度去评一节课，又设身处地地把自己代入，思量当今语文教学对语文老师的要求，从而找出差距，确定努力的方向。在向教师取经学习的同时，也能发表自己的见解，提出谦逊中肯的看法，达到沟通的目的。譬如中学老师普遍喜爱用文字出示资料，而我们在微格教学中重视的简洁理念往往用图表展现信息，清楚明白，生动高效。 有了听课的心得，在指导教师的协助下，我举行了仔细细致的备课。我用了两个星期的时光预备第一节自立课散文两篇，面临真切语文课堂的考验，我谨慎根

21、据备学问，备同学，备教法，备课堂四个环节举行。经过前期听课，我对同学的学问掌控状况、接受本事、学习习惯等已经有了相当的了解，同时阅读了高校教材的相关内容，保证学问体系精确无误。经过两次试讲，在指导教师的建议下举行改进，我自信地走上了讲台，完成了我的第一节自立课。搜集教师和队友看法后，总结出两个主要问题：其一是课堂提问的技巧；其二是组织研究活动的方式办法。在往后的自立课预备中，这两个问题成为了我要攻克的重点任务，利用请教指导教师和队友，在课堂实践中有了较大的长进。 2、实践+反思=成长 有了第一节课的阅历后，指导教师放手给我上课，在备课、试讲、上课、课后辅导等环节中获得了许多熬炼的机会。一周三节

22、新课的进度对于实习生来说确实是一个挑战。到了实习中后期，日子是数着过，所谓的劳碌其实就是对老师这份职业最实在的体悟。就教学本身而言，大概我们能够引用一句名言：非常珍惜和合理通过每一个上讲台的机会！在实习中后期体悟最深刻的就是这样一道公式：实践+反思=成长！ 2022教师职位的实习报告三篇 我是XX师范学院初等教导系同学xxx，从20 xx年3月到5月30日在XX市第四学校举行了为期三个月的实习。下面是为大家整理的2022教师职位的实习报告三篇，欢迎订阅。 2022教师职位的实习报告三篇1 我是XX师范学院初等教导系同学xxx，从20 xx年3月到5月30日在XX市第四学校举行了为期三个月的实习

23、。在实习期间承蒙校领导的照看和关心，并在指导教师的带领下，仔细负责做好各项实习工作，完成目标要求。在实习过程中，仔细备课讲课并乐观参加各项活动，指导教师和校领导赋予了协助和指导，指出问题和不足总结出学习阅历。 一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多心得和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。 我的实习生活是从3月1日开头，到4月中旬，我所在年级的班主任教师，因为个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入小学的初期基本了解同学的

24、状况及小学的管理模式外，能进一步接触班主任的年级管理工作，能地走进教学的课堂，丰盛了我的实习工作。 刚开头我所讲的课都是指导教师给支配的，语文讲解一些比较容易的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。因为是进入了一所较好的学校，教师都有着丰盛的教学阅历，刚进去有的不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛劳。 就这样利用近两周紧急而充实的适应，我逐渐学习和适应了小学工作的节奏，认识了小学的作息时光。其它，利用大量的与同学接触，逐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭情况，使自己的

25、工作效率和上保质量也提升了，也使自己在指导教师的心目中的地位获得了极大的提高，获得指导教师的绝对与认可，自己十分高兴。这一切让我深深体味到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也惟独尽了自己最大的努力，才干将工作做好，做扎实，才会心得胜利的喜悦。 在囫囵实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体味到教学工作的不易。 3月下旬到4月上旬，小学进行了观模课，每个年段每个年级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少颜色，使自己领会到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。小学的领导、主任及各年组的教师都要去听课，给教师增添了不少的压力，也给同学更好的表现机会，同时心得最多的还是我，使我能很好地

26、去临近教师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理年级 利用观模课的学习以及自己亲手走到教学第一线，使我熟悉到： 1、课前一定要熟悉到举行扎实的备课和细心预备的须要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧急。 2、课堂上要注重教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致同学接受效率不高，最重要的是影响成果。 3、上课时态度要从容大方冷静，实行恰当的姿势语言协助说话，从而使教者越发具有激情，调动课堂气氛，使同学在欢乐的轻松氛围中学习。 4、注重运用引发式教学和巩固性原则，在教学过程中，引发和引领同学去探索和思索，从而完成本节课的教学目标和教学任务，而不是

27、以往的注入式和填鸭式的教学方式。 5、在课后要主动谦虚地征求指导教师的看法，以及重视同学的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法举行改进，为下一节课做好预备。 6、每一节课后，都细心挑选份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固同学学问培养技能，尤应注重进展同学的智力和制造才干的布置作业，对布置的作业准时检查，仔细批改并分析讨论同学完成作业的优缺点，批改作业时要给同学写批语，态度要慎重，庇护同学学习的乐观性。 在囫囵实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在小学工作中的地位、作用和重要意义，尽快认识班主任的详细职责，掌控班主任工作的详细内容和特征，学习运用教导理论职业道德，和

28、自立从事班主任工作本事，仔细学习班主任的工作办法和阅历。 1、维持平时秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的同学下楼的秩序，保证学生平安出校门。 2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要举行评选，都有标兵班、挂小红旗。 3、个别同学的教导工作，个别同学不写作业，家长又没时光检查或没有在故乡身边的长托生，对他们举行正确的教导及感情思想沟通，找明不写作业业的缘由，劝其改正、举行说服教导。 我原本是一个比较内向的人，不是很擅长和别人沟通交流，总是喜爱独来独往，这种生活习惯大概在小学生活中不会产生太多的负面影响，但是在小学工

29、作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。因为自己性格的缘由吧，不能全面了解同学，总结教学阅历，然而，与人沟通交流正是你全面了解同学，总结阅历的良好途径，也是你总结年级管理与如何讲解学问的重要途径，大概我习惯了一个人独来独往的生活方式，用的自我思维代替互相沟通。但是现代社会要求我们每个人学会互相沟通和深化交流，沟通、交流是一种才智，养成一种良益处事的生活方式，我会渐渐地转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。 三个月的实习让我体味到做一名教师的乐趣与辛劳，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面向教

30、学。真是实践出真知啊！实习就像进了社会大熔炉普通，千淘万漉虽辛劳，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有本事、有信念。 实习陪伴我经历了挫折，也感触到了欢乐！ 这次实习赋予了我无数，今后我将保持仔细负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完美和充实自己，争取在今后的学习中更好的完美自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会实用的人。 2022教师职位的实习报告三篇2 步入大二，我们迎来了其次次的幼儿园实习活动，这一次我们挣脱了第一次实习的青涩、懵懂，在对幼儿园的事务基本的认识上，带着更多的问题去观看幼儿，去了解教师们的更深层次的工作与付出。幸运的是，我们是从小班跟上

31、来的，因此我们应当能从某种方面观看到儿童的进展与变化。 这学期第一次去实习的时候，小伴侣们早上还没有来，他们早上到园的时光比在小班的时光稍微提前了。当他们吃早餐的时候，我发觉，他们已经不需要像中餐一样分桌子来吃，第一次他们就是一个个离开位子排队去领取饼干，然后再自己回到位子上吃，同时，喝牛奶也同样是保育员到他们的位子上倒给他们，当我再次到幼儿园的时候，他们的早餐就只剩喝牛奶了。 他们的晨间活动也变得多种多样啊。先前的活动普通都是熬炼跑步之类的，现在的活动器材比之前的多无数，比如挑瓶子，骑小车，投小球等。挑瓶子有助于培养儿童的平衡本事，投小球，可以刺激触觉，学习向前掷小球，来熬炼小伴侣的手臂力气

32、，骑小车，是小伴侣们最爱的户外活动之一。它不仅能够熬炼孩子的大肌肉，还能够协助宝宝在戏耍的过程中以嬉戏化的形式建立良好的规章意识以及平安意识，例如，在规章意识方面红灯停、绿灯行，小伴侣们嬉戏后要将小车送回到停车场；在平安意识方面小手扶好小车把渐渐骑，看到车辆要避让其它，小伴侣们的早操也转变了，比较小班的早操，中班的早操似乎越发注意团队的合作了，不仅有个体的动作，还有需要与他人合作的本事了。 小伴侣适当削减了嬉戏时光，增多了集体活动。进入中班后，我发觉有许多日常我觉得在小班很少说话的小伴侣，现在的语言本事似乎变强了，可以与你有完整的句子交谈，且似乎也情愿与别人讲话了。 有一次，我看见教师上课的时

33、候在用照相机拍一个小伴侣，我很惊奇。当小伴侣们分组嬉戏的时候，教师走过来跟我讲，你是不是奇怪我今日老是拍他啊，我点点头。教师讲，那个孩子上课老是挨在别的小伴侣身上，还骂教师，小伴侣，找家长，家长总说孩子没问题，所以想拍几张证据，以便在找家长的时候想有话可说。 组织和指导幼儿开展各种不同类型的嬉戏，满足幼儿开展各种嬉戏的愿望是幼儿园教导和教学工作的基本目标.角色嬉戏是幼儿最主要的嬉戏活动类型，对幼儿的社会性进展、认知进展、语言进展等都有着重要的影响，值得关大教导者重视。我们这学期要求观看的角色嬉戏和结构嬉戏。 角色嬉戏是幼儿时期最典型的一种嬉戏，是一种主体性活动，幼儿主体性的发挥与进展是角色嬉戏

34、的本质所在，但这并不意味着幼儿的角色嬉戏不需要老师的指导。它在幼儿园主题探索活动中常常得以应用，角色嬉戏是幼儿对现实生活的反映，掌控和堆积生活阅历是角色嬉戏产生的源泉，是角嬉戏开展的基础。不管是幼儿园中哪个年龄阶段的幼儿，生活阅历越丰盛，他们的嬉戏内容与题也会越充实、越广泛，情节也越深化，甚至具制造性。 角色嬉戏的特征有社会性，象征性，戏剧性。而其结构也有情境迁移，替代物使用，角色饰演。而在幼儿园里普通的角色嬉戏是娃娃家，娃娃家通俗点来讲，就是一家人来举行平时活动，这能加深幼儿对角色的理解，能较形象地仿照社会角色的语言、行为，反映角色职责。角色嬉戏的的教导作用，增进幼儿认知本事进展，增进社会性

35、进展，培养幼儿乐观的心情情感，增进幼儿语言的进展。 幼儿里的娃娃家有着小小的烹饪工具还有小推车，小宝宝等等家中必备的东西，布置得很温馨。我观看小伴侣们玩娃娃家，我看见有个男孩子和我讲，他不想玩娃娃家，缘由是其他女孩子不让他碰，我觉得是不是现在的小伴侣对于性别已经意识到了呢，不想和异性玩，还有他们在嬉戏过程中，对嬉戏道具的争抢需要值得注重。角色嬉戏的评价有预防性评价，即时性评价，总结性评价，而总结性评价里又分为评价幼儿是否能正确反映生活阅历，幼儿 的角色意识，幼儿在嬉戏中使用材料的水平和幼儿的嬉戏习惯。 结构嬉戏，又叫建构嬉戏，是幼儿通过各种建构材料和玩具，利用意愿想象、动手造型，构造物体等有一

36、系列活动，实现对周围现实生活的反映。这种嬉戏对幼儿手的技能训练和进展思维本事有非常乐观的作用。它的特征有多样性，操作性，创作性，艺术性。它可分为积木搭建类，积塑插接类，自然物建构类。普通前两种是幼儿园里常见的。 早上，当小伴侣们到园时，总会玩积塑插接类的嬉戏，用片，块，棒等部件，利用随意办法来组成各种物体。这种嬉戏在早上用的比较便利，便于快速收起，只不过，在嬉戏过程中会有小伴侣彼此争抢嬉戏塑片，有时，我会上前制止他们。而积木搭建则在一个时光比较集中时举行，我观看过小伴侣们的积木，搭建得十分好，想象力非常丰盛，我觉得积木区区域太小，不怎么施展得开。 结构嬉戏，就是用不同的积木来搭造，有利于提升幼

37、儿的动作精确性即手眼协调本事，增进幼儿的认知进展，又有助于培养儿童良好的意志品行和合作精神，由于这项活动不仅仅只靠一个人，需要团队的合作，它还有利于提高幼儿的艺术审美力和制造力，激活幼儿的生活情趣及对生活的热爱。 我看见过小伴侣们拿积木当枪假装袭击别人，甚至任凭乱丢，我会觉得小伴侣还没有平安的这个意识，不明了这样做的后果可能会很严峻，所以他们需要我们来引领他们，所以在以后的过程中，在以后的活动中，继续巩固幼儿与伙伴共享玩具的意识，鼓舞幼儿有谦让精神，老师适时表扬鼓舞，交给孩子与伙伴相处的办法，让幼儿明了有问题时能够大家互相研究，解决问题。 比较小班，我发觉现在中班的小伴侣搭积木搭的更好了，规模

38、更大，。 这学期我在班上发觉小伴侣们坐的位置像一个马蹄，所以就很有怀疑，我们日常上课都是一排一排的，为什么在幼儿园里会有所不同呢?后来经过上课，我才知道，马蹄形座位，有利于各年龄段的幼儿更好地理解操作活动的要求。别的位置罗列，有时在看挂图，或者教学活动时，两侧的幼儿会很难看到，而马蹄形的位置罗列，幼儿越发集中，活动空间较小，虽然便于老师管理，便于与幼儿互动和幼儿的活动。其它，也能够使幼儿理解教师的行为。 2022教师职位的实习报告三篇3 本次实习的授课内容为高中语文必修一课本，授课的主要对象是xxx（9）班和xxx（10）班，共授课38节，其中自立新课11节，其他均为重复课；此外，还结合课程内容开展了一次拓展讲座。在囫囵实习过程中，指导教师尽职尽责，言传身教，使我获得不断长进。 实习小学是一所办学严谨、管理细致的名牌重点高中，能到此校实习既感幸运又深感压力的存在。在实习之前，我利用上网、与队友沟通等方式尽力了解实习小学的基本状况，以做好充分的预备。该校同学综合素养较高，有较强的自学