五年级英语第八周教案

1、南屏学区导学设计课 题Lesson1 At the greengrocers课时第一课时课型交流+展示审阅学 习目 标1.会说会用这些句子：What do you want? We want some vegetables. I would like cherries.2.会说会用会写这些单词: greens， celery ，cherries ，nice and sweet3、了解字母a在重读开音节中的读音规则。学 习重 点1.会说会用这些句子：What do you want? We want some vegetables. I would like cherries.学 习难 点2.会

2、说会用会写这些单词: greens， celery ，cherries ，nice and sweet 学 习准 备图片预 习导 学1、查字典，听录音，学习本课单词。 2、复习学过的蔬菜名称【知识链接】复习已学过的蔬菜名称）学 习 流 程自 主探 究（一）、出示单词，师范读，生试着读一读。greens， celery ，cherries ，nice and sweet1.教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。2.学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3.展示成果。4.写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5.教师检测拼写情况。【学法指导】几组短语中要注意不定冠词the的正确运用。 合

3、作 交流 精彩展示一、.读读下面的句子并试着理解： What do you want?We want some vegetables.I would like cherries.1.本课所学单各写5遍。2.熟读本课所学句子。英汉互译： 你想要什么（ ）该是干什么的时候了？（ ）樱桃又香又甜（ ）I would like cherries（ ）Theyre expensive（ 【温馨提示 】 本课所学单各写5遍。【问题生成 】 What do you want?？测 评反 馈英汉互译。greens （ ） celery （ ）nice and sweet （ ） cherries （ ）【整理

4、收获】greens， celery ，cherries ，nice and sweet板 书设 计 Lesson1 At the greengrocersgreens， celery ，cherries ，nice and sweet教 后反 思南屏学区导学设计课 题Im hungry课时第二课时课型交流+展示审阅学 习目 标1.能听、说、读、写单词beefsoupcokechocolatebeerchicken 2.掌握下列句型：whose home is this? there is a lot food on the table. what do you like? I like whe

5、re is the dinner?学 习重 点能听、说、读、写单词beefsoupcokechocolatebeerchicken 学 习难 点能听、说、读、写单词学 习准 备录音机（带）、图片。预 习导 学.words: beef soup coke chocolate beer chicken hungry 【知识链接】There be句型：表示的是“在地方有某人或某物。” 学 习 流 程自 主探 究.words: beef （ ） soup（ ） coke（ ） chocolate（ ） beer （ ） chicken（ ） hungry( ) 2.2.phases: Whose ho

6、me a lot of at the greengrocers on the table Would you like some drinks There be句型：表示的是“在地方有某人或某物。” be的变化有 is 、are 在桌子上有许多食物。【学法指导】读句子时先找出不会的单词解决， 合作 交流 精彩展示1 There be句型：表示的是“在地方有某人或某物。” be的变化有 is 、are 在桌子上有许多食物。 译为： 但也有特殊情况： be动词后面跟两个或两个以上的名词，就要根据动词，be发生变化。若是单数名词用is， 若是复数名词，就用are. 1.There a pen and

7、 two pencils on the desk. 2.There two pencils and a pen on the desk. 补全单词。 b f s up f ll c k ch c late ch cken th sty Del cious h gry【温馨提示 】 背诵本科单词短语并反馈【问题生成 】了解there be 句型的含义及用法测 评反 馈英译汉 Whose home a lot of at the greengrocers on the table Would you like some drinks【整理收获】了解there be 句型的含义及用法 板 书设 计I

8、m hungrybeef soupcoke chocolate教 后反 思南屏学区导学设计课 题lesson 3 Whats for breakfast?课时第三课时课型交流+展示审阅学 习目 标1.能听、说、读、写单词sausagea hot dogmilkjuicebreadrestaurant；2.掌握下列句型：Whats for breakfast? We have. What do you like? I like . 学 习重 点.能听、说、读、写单词sausagea hot dogmilkjuicebreadrestaurant；2.掌握下列句型：Whats for breakf

9、ast? We have. What do you like? I like .。学 习难 点表演对话学 习准 备录音机（带）、图片。预 习导 学1.教师根据11页的两张主图中的内容做两个简单的对话，再根据13页上面的一幅图中的内容做个简单的对话。 2.准备sausage hot dog milk juice bread restaurant的单词卡片。【知识链接】have supper/watch TV/wash the face/go to bed/do the homework。学 习 流 程自 主探 究1.Whats for breakfast?早餐我们吃什么？也可以这样问：What

10、do we have for breakfast?复习单词 breakfast。break-fast 是一个双音节词，第一个音节中的字母组合ea读/ /，非重读音节中的元音字母a读轻音/ /,这样记这个单词就容易了。【学法指导】编写对话时套用practice（1）、practice（2）对话中的句型，方便编写。 合作 交流 精彩展示2.出示单词卡 ，师生一起拼读单词milk（示词卡 ）牛奶，bread（示词卡 ）面包，这两个单词都符合读音规则，milk是重读闭音节的单音节词，其中的元音字母读其短音/ /。而bread中的字母组合ea同breakfast中的读音，读/ /。3.中国人的早餐很丰富

11、，除了牛奶，鸡蛋，稀饭、饼、馒头等也常是中国人的早餐。因此，老师是可以根据学生的接收情况补充一些词汇，如：porridge,pancake,steamed 1.师生，生生相互问答练一练,老师引导学生尽量的多说些句子：A:What do you have for breakfast? B:I dont have milk or bread.I have porridge and pancake. 稀饭，饼。 A:Do you have bread? B:No. I dont like dread. Sometimes I have stuffed bun.I have milk in the e

12、vening.bread,stuffed bun等。【温馨提示 】 编写对话时应灵活运用本课的重点句型What time is it?/Whats the time?Its What time do you? Iat Its time to do something短语have supper/watch TV/wash the face/go to bed/do the homework等【问题生成 】你能用get up, go to school, go home , do the homework, go to bed说话吗？测 评反 馈2.老师把今天学过的词汇图片面向着学生，背对着老师举在面前，提示学生问老师：Whats for breakfast?Whats for