小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-王杨

1、小小的船（一课时）一、教学目标1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。认识“门”1个偏旁；会写“月、儿”等4个生字。认识“、乚”2种笔画。2.借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，结合插图感受晴天夜空美丽的景象，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。4.能仿照例子用简单的叠词说“的”字短语。 一、导入1.（谜底导入，板书课题，贴月亮卡片，再齐读）小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了一个谜语：有时挂在山腰，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀，是什么呀？（月亮）没错，是月亮，你们喜欢月亮吗？有一位叫叶圣陶的老爷爷，也非常喜欢月亮，他为月亮写

2、了一首儿歌，伸出小手和老师一起写（学生跟老师一起写板书：2小小的船，贴月亮卡片）（你们看黑板上的字 有什么发现：的很小，的为什么这么小呢？因为的是轻声，我们要把它读的又轻又快）现在和老师一起读一读，2小小的船二、新课1.（初读课文，标出文中有几句话）现在就让我们读一读这首儿歌，把书翻开，小耳朵听清楚老师的要求，借助拼音、读准字音、读通句子、。开始自由朗读吧（学生读老师巡视）2.（老师范读、引出生字）时间到了，小朋友们刚刚老师听了大家读的，现在你们来听听老师是怎样读的，（范读）小朋友们要想把这首儿歌读好，首先我们要学习这篇课文的生字3.（认读有拼音的生字，小老师教读、老师范读、全班开火车读）现在

3、课文中的生字宝宝全部都跳到PPT上来了，现在请同桌之间互相读，不会读的互相教一教，好，开始叭。好，现在有没有小老师来教大家读一读，（小老师教读，老师提醒 重点字音）总结重点字音的读法，老师再范读，学生再跟读。我们认识完了这些生字宝宝，要怎样记住它们呢？谁有好办法（同学先说，老师再板书，组词、加一加、猜一猜、顺口溜：组词要贴词语卡片，引导学生全部组完词后，再读一读）同学们的办法都非常好，现在大家来看看老师记住这些生字的办法（出示PPT猜谜语）4.（认读去掉拼音的生字）小朋友们，现在我们把拼音去掉，你们还能认识这些生字宝宝吗？（全班齐读，再男女赛读）6.（写生字：组词、观察笔画特点、书空、描红、练

4、习）我们会认识这些生字宝宝外，还有两个生字宝宝要会写，我们一起来看一看（出示PPT）我们一起读一读（月、儿）你们能给他们组词吗？第一个字“月”（月儿、月亮）我们一起读一读，“儿”这个字，能给它组词吗？（儿童、儿子）一起读一读。我们来看“月”这个字，先学习新笔画横折钩，写的时候要注意横平竖直，横短竖长到起钩处向左上方钩出。（板书横折钩）请同学们观察月字的笔画，说一说书写时应该注意些什么？竖撇直直长又长，横短折长钩儿小，两横靠左不靠右，空白匀称个子长）老师范写，学生书空（一笔竖撇，二笔横折钩，三笔横，四笔横），再来看看“儿”这个字，月和儿这两个字的第一笔有什么相同的地方，谁能说一说？（都是竖撇）非常对，这位小朋友观察的非常仔细，我们来看看“儿”的第二笔是新笔画竖弯钩，写的时候起笔要轻顿向下行笔，带圆弧转笔向右，停笔轻顿后向上勾出，我们的第二笔竖弯钩的个子和竖撇比谁高呀？（竖弯钩）我们的第二笔竖弯钩起笔略高于竖撇，教师在田字格中范写 学生书空。现在大家看到书上，56页的下面，请大家先描一描月和儿红色的字，再在空白的田字格中写一写7.我们已经认识了这些生字宝宝小朋友们已经非常厉害了，现在我们来把它们送回家叭，一起再来读一读课文三、总结这节课我们学习了这些生