小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）识字2-７.大小多少_第1页
小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）识字2-７.大小多少_第2页
小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）识字2-７.大小多少_第3页
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文档简介

1、大小多少 教学目标:1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识多、少等12个生字，会写小、少等5个生字。学习犭、鸟2个偏旁和1种笔画。 2.正确、流利地朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系，背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用。 4.激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。 教学重难点: 1.通过归类识记等方法，识记生字。2.了解量词“头、群、颗、堆”的意思，会写笔画竖折折钩。 3.正确朗读课文，背诵课文。 课前准备: 制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 熟读课文，预习生字。(学生) 课时安排: 1课时 教学过程: 图片导入，引出课题课件

2、出示足球和乒乓球图片,观察这些图片，你发现了什么？2.这节课我们就来学习一篇和大小多少有关的课文。生齐读课题，师板书课题。二、游戏形式，巩固识字1.课件出示生字词，自由朗读,抽生领读。2.出示词语卡片。全班齐读。 3.游戏：你比我猜。4.猜谜语。5.卡片分类，小小邮递员送名字卡片回家。6.同桌交流：你们是通过什么方法来记住这些生字的？学习反犬旁，鸟字边。三、课文学习，理解运用1.打开语文书第68页，自由朗读。抽生读、男生和女生比赛读。2.课件出示课文插图，读了这篇课文，你们知道谁和谁在比什么吗？（板书：和比。）3.师生拍手伴奏，共读课文。想一想：它们比赛的结果怎么样？请一位同学来当小裁判宣布比赛结果。4.你是怎么知道鸭子和小鸟比，鸭子赢了呢？像这样有很多只鸭子，我们就把它叫做一群鸭子。还有一个表示很多的词语是什么？“一堆”表示数量很多。一群鸭子，一堆杏子，像这样的词，就叫做量词。5.看图说量词。6.创编儿歌。四、掌握字形，指导书写1.观察生字“小、少”，说说你发现了什么？2.师范写，生书空。3.生描红，师巡回指导。五、课堂小结 六、

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