初中化学人教九年级上册（2023年新编） 化学方程式利用化学方程式的简单计算教案_第1页
初中化学人教九年级上册（2023年新编） 化学方程式利用化学方程式的简单计算教案_第2页
初中化学人教九年级上册（2023年新编） 化学方程式利用化学方程式的简单计算教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、利用化学方程式的简单计算教学设计东坡区山宝初中 何学松【教学目标】一、知识与技能：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。二、过程与方法：通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。三、情感态度与价值观：认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。【学前分析】本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不难，关键是使学生

2、自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培养他们一丝不苟的科学态度。【教学重点】根据化学方程式计算的步骤。【教学难点】1、物质间量的关系；2、根据化学方程式计算的要领及关键。【教学模式】“问题探究”模式【教学准备】课件【教学安排】2课时第一课时：学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。第二课时：反馈练习，熟练掌握，并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。【教学过程】程序教师活动学生活动设计意图复习知识请说出质量守恒定律的内容和实质，复习化学方程式的含义（以水的电解和氢气在氧气中燃烧为例）。完成学案

3、上的相应内容。根据完成情况，提醒学生需要应用的已学知识，为后续学习打下基础。提出问题引入新课氢能源汽车问题学生积极想办法无从下手元素守恒利用化学方程式计算。利用已有知识，解决相应问题。新课讲授根据各参加反应的物质和生成的各物质质量成正比来计算，讲解例题1，并展示计算步骤和注意事项，结合中考阅卷的标准让学生体会中考的应变能力。学生做好笔记，并体会解题步骤和方法通过例题，让学生掌握解题方法和技巧。小结：归纳解题步骤和注意事项，提高得分率。学生记忆解题过程。形成知识体系，建立解决问题的方法。讲解例题2，再次熟悉解题步骤和规范书写。老师展示书写过程。学生动手，感受解题成功的喜悦。课堂练习展示问题，让学生动手练习。学生自己动手解答问题。熟悉解题步骤和规范书写课堂小结和布置作业请学生来说一说自己的学习心得，并布置课后作业。反思回顾学习的内容，加深知识的印象。2、在实验室中，可以利用加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（二氧化锰做催化剂），生成氯化钾和氧气。要制得氧气，需氯酸钾多少克？【板书设计】课题3利用化学方程式的简单计算解题步骤：解（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论