高考生物大一轮复习 人脑的高级功能 体液调节在维持稳态中的作用 中图版必修

1、高考生物大一轮复习 人脑的高级功能 体液调节在维持稳态中的作用课件 中图版必修第1页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四第三节人脑的高级功能第四节体液调节在维持稳态中的作用第2页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【考纲考情】最新考纲及要求三年考情(以山东高考卷为例)2014年2013年2012年人脑的高级功能无无无脊椎动物激素的调节T25非选择题T24非选择题T24非选择题脊椎动物激素在生产中的应用无无无第3页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【知识梳理】一、人脑的高级功能1.研究方法：正电子发射断层造影成像技术(PET)：获取示

2、踪剂在大脑中三维分布及其随时间而变化放射性示踪剂第4页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四2.皮层定位：(1)概念：人脑的最高级部位是大脑两个半球，其中_的功能最为强大，身体各部分的运动和感觉功能都分别由_来完成。(2)运动区的特点：运动区按头足_与躯体形成一一对应的关系。支配_躯体的随意运动功能。根据所支配器官运动的_分配皮层的大小。大脑皮层大脑皮层特定的部位倒立式样对侧精细复杂程度第5页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四3.把相关内容用线连接起来：第6页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四二、体液调节在维持稳态中的作用1.内分泌

3、腺和激素：(1)人体八种主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺所分泌的激素_促甲状腺激素释放激素等垂体_、促甲状腺激素等_肾上腺素等卵巢_等_雄激素等下丘脑生长激素肾上腺雌激素睾丸第7页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四内分泌腺所分泌的激素甲状腺_等_胸腺素等胰腺其中的胰岛分泌_、_等甲状腺激素胸腺胰岛素胰高血糖素第8页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(2)三种内分泌腺的作用：下丘脑：调节和控制_中各种_的释放垂体 促进机体_甲状腺：分泌甲状腺激素 增强神经系统的_ 促进生长发育腺垂体：调节和控制其他_的活动神经垂体：释放催产素和抗利尿激素腺垂体促激

4、素内分泌腺新陈代谢兴奋性第9页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四2.激素分泌的调节：(1)调节途径神经调节：直接：_ 内分泌腺。间接：_ 内分泌腺。(2)调节方式：通过反馈环路调节内分泌腺分泌活动，其中_较突出。神经系统下丘脑垂体系统负反馈作用第10页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(3)调节实例：肾上腺皮质激素分泌的分级调节。肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素释放激素腺垂体肾脏第11页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四三、神经调节与体液调节的关系比较项目神经调节体液调节作用途径_体液运输反应速度迅速_作用范围准确、比较局限较广泛

5、作用时间短暂_反射弧较缓慢比较长第12页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【小题快练】1.易错判断：(1)大脑皮层中代表区的大小与躯体的大小成正比。( )【分析】大脑皮层代表区的大小与躯体大小无关，与躯体活动的精细复杂程度有关。(2)大脑皮层对躯体活动的控制具有交叉支配的特点。( )【分析】大脑皮层支配对侧躯体的运动和感觉。第13页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(3)遗忘的规律是先快后慢，应及时复习，间隔一般不超过2天。( )【分析】遗忘的规律是先快后慢，特别是识记后48小时之内，遗忘率高达72%，所以不能认为隔几小时与隔几天复习是一回事，应及时

6、复习，间隔一般不超过2天。(4)(2012重庆高考T5A)被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低。( )【分析】动物被阉割后，性激素减少，垂体分泌的促性腺激素会增加。第14页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(5)动物激素都需要体液的运输。( )【分析】激素由内分泌腺或细胞分泌后都需要经过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。(6)抗利尿激素是由垂体合成并释放的。( )【分析】抗利尿激素是由下丘脑合成的，但由垂体释放。(7)垂体分泌的促甲状腺激素能反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素。( )【分析】促甲状腺激素不能反馈抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，甲状腺激素能抑制促甲状腺激

7、素释放激素和促甲状腺激素的分泌。第15页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(8)激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。( )【分析】激素不同，作用范围不同，如甲状腺激素，可以作用于全身各组织细胞，而促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体。第16页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四2.下列有关动物激素的叙述，错误的是()A.激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位B.一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞C.各种激素之间只有拮抗作用，没有协同作用D.激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境第17页，共

8、66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【解析】选C。激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位，A正确；一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞，B正确；各种激素间既有拮抗作用也有协同作用，C错误；激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境，D正确。第18页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四3.冬泳因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中()A.产热量始终大于散热量B.胰岛素在血糖调节中起主要作用C.抗利尿激素释放减少，尿量增多D.寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢产生冷觉第19页，共66页，2022年，5月20日，23点48

9、分，星期四【解析】选C。人通过调节，在不同环境中维持产热量等于散热量，维持体温恒定，故A错误。环境温度较低，通过调节，升高血糖浓度，加强产热，故胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节中起主要作用，故B错误。寒冷环境中机体出汗减少，通过调节，抗利尿激素释放减少，尿量增多，维持内环境渗透压正常，故C正确。冷觉在大脑皮层形成，故D错误。第20页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四4.当大脑皮层的视觉语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状()A.能看懂文字，但不能听懂别人谈话B.不能看懂文字，但能听懂别人谈话C.能听懂别人谈话，但自己不会讲话D.能够讲话，但不会书写【解析】选B。W区受损时

10、，病人不能书写；H区受损，病人听不懂别人说话；V区受损，病人看不懂文字，其他功能均正常。视觉语言中枢即V区，因此B项正确。第21页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四5.王明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是()A.胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖B.肾上腺素促进肝糖元分解C.胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素D.胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖第22页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【解析】选C。当血糖含量降低时，体内各种激素将促进血液中葡萄糖含量升高，如A项中胰高血糖素促进肝糖元水

11、解生成葡萄糖，B项中肾上腺素促进肝糖元分解成葡萄糖，D项中非糖物质转化成葡萄糖。而C项中胰岛素分泌量增加，将降低血糖含量，因此C项错误。第23页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【速记卡片】1.大脑皮层四个言语区及其功能障碍表现：书写中枢(W区)不能写字。视觉语言中枢(V区)看不懂文字。运动性语言中枢(S区)不能讲话。听觉语言中枢(H区)听不懂话。第24页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四2.甲状腺激素的分级调节：(1)甲状腺激素的分泌是分级调节，又存在负反馈调节。(2)甲状腺激素浓度过高对下丘脑、垂体具有抑制作用。3.激素的化学本质：(1)固醇类激

12、素：性激素。(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素；胰岛素和胰高血糖素。第25页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四考点一 语言中枢四个区的具体分析1.定位：第26页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四2.功能障碍分析：受损功能区障碍症特征功能障碍症运动性语言中枢不能讲话(听得懂、看得懂)运动性失语症书写中枢不能写字(手臂能完成其他简单动作)失写症视觉语言中枢看不懂失读症听觉语言中枢听不懂(会写、会讲、会看)听觉性失语症第27页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【高考警示】(

13、1)语言中枢是大脑皮层高级中枢，是完成某些条件反射的前提条件。(2)语言中枢的四个区的功能定位在于能否听懂、看懂、会书写、会说四个方面。第28页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【考题回访】1.(2015东营模拟)当你专心解答试题时，参与的高级中枢主要有()下丘脑听觉语言中枢运动性语言中枢视觉语言中枢书写中枢A.B.C.D.第29页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【解题指南】解答本题时应明确下丘脑是低级中枢，运动性语言中枢主要负责语言的表达。【解析】选D。解答试题时，主要用到的器官是：用眼睛来看，以获取信息，用手书写，以表达本人观点，所以参与的高级

14、中枢有视觉语言中枢和书写中枢。在整个过程中并没有用耳听，用嘴说，因此不涉及听觉和运动性语言中枢。第30页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【延伸探究】(1)运动性语言中枢与视觉语言中枢有何区别？提示：前者主管说，后者主管看。(2)书写中枢受损症状是什么？提示：失写症。第31页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【方法技巧】牢记语言中枢四个区的主要功能听觉语言中枢：理解传入听觉中枢的声音。视觉语言中枢：理解看到的符号、图形、文字等含义。书写中枢：控制协调有关书写动作。运动性语言中枢：控制讲话。第32页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期

15、四2.(2015济南模拟)当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是()A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电化学电”信号的转化第33页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【解析】选C。当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物眼睛上的感光细胞传入神经纤维大脑皮层的视觉及其他中枢传出神经纤维唾液腺，这一过程经历了一个完整的反射弧，故有“电-化学-电”信号的转化。由于条件反射是后天获得的、经后天学习才形成的反射活动，因此，这

16、一反射需要在大脑皮层的参与下才能完成。第34页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四3.(2015曲阜模拟)某患者表现为能讲话、书写、看书，声音方面能听到但不懂含义，此患者大脑皮层哪些部位是正常的()运动性语言中枢 书写中枢听觉语言中枢 视觉语言中枢A.B.C.D.【解题指南】解答本题关键是明确语言中枢四个区的功能。【解析】选B。、中分别跟人的说话、书写、听觉、视觉四种语言功能有关，该患者只是听不懂含义，所以可能是听觉语言中枢受到损伤。第35页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【加固训练】1.下列与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A.上课时边听讲边

17、记笔记B.听到老师提问后举手C.某位打瞌睡同学的大腿被同桌用牙签刺了一下后猛地一抖D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名【解析】选C。A、B、D是大脑皮层参与的条件反射，C是非条件反射，大脑皮层不参与。【易错提醒】对于条件反射和非条件反射概念分辨不清，导致错选。第36页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四2.下列有关人脑功能的说法错误的是()A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关【解析】选B。语言功能是人脑特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低

18、级中枢有调控作用。长期记忆的形成可能与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损患者不能写字，V区受损患者不能看懂文字。第37页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四考点二 激素分泌的调节1.激素分泌的调节方式：(1)神经调节。图例。第38页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四解读：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。第39页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(2)分级调节。图例：解读：分级调节，下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分

19、层控制的方式称为分级调节。第40页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(3)两种反馈调节：第41页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四2.与腺体相关的实验设计：(1)甲状腺和甲状腺激素，性腺和性激素。常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。实例：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验。组别实验动物实验处理观察指标实验组A幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况B切除甲状腺+注射(或饲喂)甲状腺激素对照组C不做任何处理D只切开皮肤不切除甲状腺第42页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(2)生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)。常

20、用实验方法：切除法、注射法。实例：探究胰岛素对血糖调节的影响：组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组A连续注射一定量胰岛素出现低血糖症状补充糖类B不注射胰岛素，定期补充糖类第43页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四3.下丘脑在人体生命活动调节中的功能：(1)作为神经中枢。调节血糖平衡：下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。调节体温恒定：体温调节中枢主要位于下丘脑中。调节水盐平衡：水盐平衡的调节中枢位于下丘脑。第44页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(2

21、)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受人体内环境中渗透压的改变。(3)作为效应器：下丘脑可以合成抗利尿激素。(4)具有分泌功能：下丘脑是内分泌平衡的调节中枢：通过分泌多种促激素释放激素作用于腺垂体，通过控制腺垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。第45页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【高考警示】(1)不同动物激素的化学本质不同。多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素。氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。固醇类激素：性激素。提醒：若用实验来验证多肽和蛋白质类激素的作用，不能采用饲喂法，因为这类激素会被消化而失去原有作用

22、。可以采用切除法或注射法。第46页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(2)激素调节体液调节。在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。第47页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【考题回访】1.(2014海南高考)关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是()A.反射弧是神经调节的结构基础B.体温受到神经和体液的双重调节C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控第48页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【解题指南】(1)题干关键词：“神经调节”“

23、体液调节”。(2)隐含知识：神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境的稳态，保证细胞的各项生命活动正常进行。第49页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【解析】选C。本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识。A项中，神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，故A项正确。B项中，人体的体温调节有两种：一是寒冷环境低于正常体温，二是炎热环境高于正常体温，其中寒冷环境中的体温调节方式是神经-体液调节，故B项正确。C项中，甲状腺激素的主要功能是促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质的氧化分解，促进个体发育，故C项错。D项中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分

24、泌促甲状腺激素，因此，垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控，故D项正确。第50页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四2.(2015济南模拟)除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5天开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。为证明以上推论，最必要的对照组应该是()A.不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组B.注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5日移植甲状腺C.摘除术后第5天开始，连续5天注射上述实验用的溶剂D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解

25、的甲状腺激素第51页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【解析】选C。根据题目中的叙述，不能确定是溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，故还要增加一组从摘除术后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组，才能确定推论的准确性。第52页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【方法技巧】激素功能的研究方法激素方法具体操作举例甲状腺激素饲喂法用含甲状腺激素的饲料喂蝌蚪摘除法摘除小狗的甲状腺生长激素切除法切除幼年动物的垂体注射法注射一定浓度的生长激素性激素割除法割除性腺移植法移植性腺第53页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四3.(2015威海模拟)下

26、丘脑在人体稳态调节过程中发挥着至关重要的作用，下图为下丘脑行使功能的部分过程图，请回答问题：第54页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(1)若刺激甲表示血糖浓度上升，则c细胞为_细胞，其分泌的_可以降低血糖。(2)若刺激甲表示寒冷，皮肤中的_接受刺激产生兴奋传至下丘脑_中枢，此时，物质X作用于c细胞使其分泌促甲状腺激素，则X为_。第55页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四(3)若物质X表示抗利尿激素，则刺激甲表示细胞外液渗透压_，该激素的分泌量增加会促进c细胞_。该过程体现的调节方式属于_调节。(4)a与b通过_(结构)连接，刺激甲引起的神经冲动传至

27、b细胞时，冲动通过该结构时发生的信号转变为_。第56页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【解析】(1)血糖浓度升高，可刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量下降。(2)寒冷条件下，皮肤的冷觉感受器接受刺激产生兴奋传至下丘脑体温调节中枢，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(物质X)，促使垂体(c细胞)分泌促甲状腺激素。(3)细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增多，促进c细胞重吸收水，这种调节是神经和体液调节。(4)下丘脑神经细胞兴奋时，膜外电位由正变为负，两个神经元之间通过突触连接，在突触中信息转换为电信号化学信号电信号。第57页，共66页，2022年，5月20日，23点48分

28、，星期四答案：(1)胰岛B胰岛素(2)冷觉感受器体温调节促甲状腺激素释放激素(3)升高对水的重吸收神经体液(4)突触电信号化学信号电信号第58页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【加固训练】激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是()A.垂体，甲状腺，全身细胞B.垂体，全身细胞，全身细胞C.垂体，全身细胞，甲状腺D.下丘脑，甲状腺，全身细胞第59页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【解析】选A。促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，作用于垂体；促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的合成与分泌；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，全身细胞都要进行新陈代谢，所以甲状腺激素对全身细胞都起作用。第60页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四第61页，共66页，2022年，5月20日，23点48分，星期四【满分答题规则】1.准确认识人体相关解剖结构和它的生理功能，避免题答不对应。(1)皮肤的解剖结构：如本题回答时，因不清楚毛细血管和毛孔的特点，