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文档简介
去括号教学设计学习目标】1.在具体情境中体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据；2.归纳去括号法则，能利用法则进行去括号运算。【学习过程】第一环节：阅读教材P93第二环节：想一想去括号法则：1括号前面是“+”号，去掉括号和括号前面的“+”号, 。2括号前面是“-”号，去掉括号和括号前面的“-”号, 。第三环节：典型例题例1 去括号：a+（-b+c）= a-（-b+c）= -（a+b）+（-c-d）= 例2 去括号，并合并同类项：8x-（5+3x）例3 去括号：3（-2x+3y）= -2（4x-1）= -（-a+2b-c）= 例4 化简：2（5a-3b）-3（a2-2b）第四环节：课堂反馈1.先去括号，再合并同类项：（1）4a（a3b）； （2）a+(5a3b) （a2b）；（3）3（2xyy）2xy； （4）-(-a2) b2 -(-b2)；（5）（3x1）； （6）（-4y+3）(-5y2);（7）-5x2+（5x-8x2）-4（-3x2+x）+2计算：4xy-3x2y-3x2y+xy2-2xy2-4x2y+(x2y-2xy2)。3.已知|a-2|+(b+1)2=0，
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