二年级上册音乐全册教案人音版_第1页
二年级上册音乐全册教案人音版_第2页
二年级上册音乐全册教案人音版_第3页
二年级上册音乐全册教案人音版_第4页
二年级上册音乐全册教案人音版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 页 二年级上册音乐全册教案人音版第七课 小小音乐家教学目标：六、课堂小结：故事告知我们虚心使人进步，骄傲使人落后。第三课时教学内容：表演大鹿教学过程：一、学唱歌曲1、用听唱法学会歌曲。听唱前，可让同学听着歌曲的录音拍着手轻读歌词，尤其是：“兔儿 兔儿 快进 来 咱们 手把手挽 牢 ”要读得清楚、精确。2、歌曲演唱地留意，第一部分是得短促、跳跃，力度适当掌握。第二部分力度稍强，心情饱满，表现出团结起来能量大的精神面貌。二、表演 大鹿歌曲基本唱会后，便可以加入动作表演，使同学在扮演不同的角色中，加强对唱曲的理解与表现，同学可以听歌曲的录音设计小兔、大鹿、猎人的动作、表情。分角色进行表演。三、编

2、创与活动用打击乐设计“大森林的早晨”、“猎人的追击”、“结尾”，同学可设想多种，再按着课本上的顺次加入打击乐的演奏，将大鹿这首歌制造成一幕丰富的音乐剧。使全体同学在歌颂、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。板书设计：第十课 过新年教学目标：一、通过听窗花舞、晚会，唱小拜年、过新年，感受音乐所表达的新年的激烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今日的美满生活。二、积极参加编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。教学重点：指导同学学唱小拜年、过新年，感受音乐所表达的新年的激烈氛围。教学难点：编创旋律教学方法：综合音乐实践法教具预备：琴,打击乐器等总 课 时：三课时第一课时教学内容：

3、 表演小拜年教学过程：一、律动：随着春节序曲的音乐，老师带同学扭秧歌，感受喜庆的气氛。二、谈话导入：1、 同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？同学回答：过年、国庆、2 、你们喜爱过年吗？过年都有哪些风俗习惯？同学回答：喜爱。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、3、过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很喧闹。你们听，湖南的小伙伴来给我们大家拜年了，请同学们认真听，他们是如何拜年的。多媒体播放歌曲小拜年同学听音乐。4、你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？同学回答：激烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯三、重点练习：1、 同学们讲的很好，他们过年还

4、敲锣打鼓呢！今日老师也带来了锣和鼓，想敲吗？同学敲一敲，感受一下。2、 同学们敲的很兴奋，但假如有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来仿照。咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛同学练习，再用锣和鼓敲一敲。四、学唱歌曲：1、 同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的心情表现出来呢？同学回答：能。2、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。同学跟学唱歌曲。3、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互沟通。4、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够精确，下面我们跟着音乐再练习一次。5、会唱了吗？请哪位同学来试试。部分同学唱，老师发觉问题实时订正。6、请同学们完整的跟琴唱一唱。7、同学们学的真快，要是把拜年时的兴奋心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论