小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音13ɑngengingong【教案】_第1页
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文档简介

1、ang eng ing ong（第2课时）执教者：鳌峰小学 曾华英教学目标1.借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语。正确朗读儿歌过马路。2.认识“车、路、走、灯”四个生字。正确书写音节词“mn lin”。教学重点：能熟练拼读“游泳、骑自行车、打乒乓球”三个词语，熟读儿歌过马路教学过程一、巩固拼读。1.创设“小青蛙过河”的活动情境：小青蛙想去找小白兔玩，可是需要过一条河，你能帮他过河吗？缓缓流淌的小河里有许多“小石头”，这些“小石头”后面写着含有后鼻韵母的音节，请学生戴上小青蛙的头饰来过河，然后带领大家读。2.过渡：刚才练习了那么长时间，让我们来活动活动吧，你能说说你最喜欢的体育运

2、动吗？（生进行交流）今天教师也给大家带来了几项体育运动，我们一起来看一看。（仔细观察插图，说一说图上的动物们在干什么，用一句话说清楚。）熊猫在游泳。大象和小老鼠比赛骑自行车。两只小虫子在打乒乓球。游泳yu yn骑自行车q z xn ch打乒乓球d pn pn qi3.你能读好吗？（1）学生自由拼读。（2）指名拼读，开火车读，齐读。（3）你能试着用这些词语说一句话吗？同桌之间练习说，集体交流，互相评议。预设：我和爸爸一起去游泳。我骑自行车去上学。我在少年宫学习打乒乓球。二、学习儿歌。1.师：我们学习拼音的目的就是为了认识更多的字，读更多的书，欣赏更好的故事，这节课孩子们表现的都很棒，教师也很高兴

3、，送给大家一首有意思的儿歌，你们想读吗？2.学习儿歌过马路。（1）在儿歌中圈画自己认识的字母和音节，读一读。（2）出示含有n、en、in、on的音节，指读，男女生读，齐读。（3）领读、齐读、带动作读过马路。（4）思考：在日常生活当中，你有没有遵守交通规则呢？3.认识生字：车、路、走、灯。（1）给他们找个好朋友吧（组词：汽车马路走路灯光）（2）试着用上这几个词语，各说一句话，小组进行交流。造句：路上有很多汽车。我走路去上学。过马路时，要注意红绿灯。三、指导书写。1.怎么才能写好音节词“mn lin”？（1）学生观察，讨论。（2）师总结：两个音节之间要空开大约一个字母的位置，同一个音节里的字母要靠紧。2.师示范。

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