幼儿园中班教育笔记2020范文

1、幼儿园中班教育笔记2020范文 幼儿园中班训练笔记怎么写?幼儿园训练应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿供应发挥潜能。这里给大家共享一些幼儿园中班训练笔记，盼望对大家有所关心。 幼儿园中班训练笔记1 一、背景： 我和孩子们每天无论户外运动还是做操都要经过沙坑，每次经过这个地方都让我头疼。由于幼儿的留意力都被沙坑吸引了，只见队伍没有了，孩子们东一个西一个，有的忍不住俯下身子去摸一摸。我就好象唱“独角戏”一样，舍命喊：“小火车开起来!一个跟着一个走。”直到远离沙坑，孩子们的心才安静下来。 二、实录： 今日我和孩子们去操场玩皮球，走到沙坑旁，他们又停下了脚步，突然我观察明明抓起一把沙，高高举起说是迟那

2、时快，我马上冲过去把明明旁边的幼儿抱走。这是我脑海中闪过一个念头，与其让孩子们奇怪与期盼，不如满意让他们好好满意一下。我打算把今日的户外活动内容改成玩沙。 我为他们供应了各种工具，大小不一的罐子，当然也少不了平安训练，通过讲故事眼睛进沙子了，嘱咐他们不能扬沙。“宝宝，找一件你喜爱的工具去玩吧!”话音刚落，孩子迫不及待的去选工具了。孩子们一次又一次的尝试，有的孩子用箩筐挖沙，开头挖不起来，尝试了几次以后他们改用大勺子，他们高兴的跳了起来。看着他们专注的神情，我不由想到了陈鹤琴说的：“让孩子自己在做中学，在做的过程中去取得直接的阅历，去猎取新的学问。” 三、分析： “没有一个儿童不好动的，也没有一

3、个儿童不喜爱自己做的。”“凡是孩子自己能做的，应当让他自己做。”“让孩子自己在做中学，在做的过程中去取得直接的阅历，去猎取新的学问。” 在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“想法”。我们平常会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。我并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间.让他们去体会其中的爱.、以发觉的目光去观赏孩子。孩子与环境和.相接触的机会愈多，他的学问愈丰富，他的力量也愈充分。倘使我们不给他玩弄沙土，他就不会知道沙土的性质”今日在嬉戏中幼儿有了充分的机会和沙“零距离”接触，这能让孩子了解沙的性质，但沙在嬉戏中的运用也引出了新的问题。我以前可怕有危急

4、，不敢让幼儿玩沙，可孩子的奇怪心更剧烈了，不了解沙的性质偷偷的玩更简单出危急。 四、效果 只有让孩子们在自己不断的尝试、失败、思索、再尝试中经受了理论和实践的结合，学问和技能的联结。他们真正把握了玩沙的技能，也学会爱护自己。习得了直接的阅历，并从中获得了胜利的喜悦!这对孩子来说是一笔巨大的财宝，由于孩子们在做中学会了探究，学会了思索，学会了学习。更关键的是他们的学习为今后的生活供应了基础，我们再也不用担忧孩子们在“沙滩”上玩沙把沙撒撒到别人眼睛里了。由于我们的孩子在嬉戏中亲身体会到了沙是一粒一粒硬硬的，会弄伤眼睛。其实，回顾整个案例，我更深一步地理解了陈鹤琴老先生“做”的内涵，它是教学的基本原

5、则，由于孩子一切的学习，不论是肌肉的，不论是感觉的，不论是阅历的，都要靠做的。”所以，凡是孩子能做的，作为老师的我则肯定在力所能及的范围内鼓舞和引导，让他们自己去做吧! 幼儿园中班训练笔记2 纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并进取支持、帮忙家长提高训练本领。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，制造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的训练方式上和家长们进行了沟通，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在相互信任、敬重、支持的基础上实现家园共育，

6、真正为孩子制造整体和谐的训练环境。 各班老师也做了细心预备，热忱接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本情景作了简要的介绍。其次具体的介绍了本学期的训练教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最终，就家园如何协作更好的训练好孩子做了具体的探讨。 会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和学习生活情景，还重点介绍了本学期开设的课程、教学目标及一日生活支配，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了协作幼儿园工作的一些提议和要求。 本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的训练教学工作顺当开展起到了进取的促进作用。

7、 幼儿园中班训练笔记3 我们班一个叫王浩强的小伴侣，上课不仔细听讲，排队不好好排，反正不守规章的时候总是有他。其他的孩子不守规章时透过老师的训练他们会安静地理解，但是这个珍宝一旦不守规章老师对他进行训练时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严峻影响了活动秩序，也影响到其他的小伴侣。不管怎样急躁劝说都无济于事，而且最近有变本加厉的趋向。 中班的孩子，就应对自己的行为有必需的掌握潜力，而且对自己行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是其次个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个珍宝非常珍视，对一些出格的行为不能准时引导，孩子遇到需要得不到满意的时候就会大吵

8、大闹，通常都会得到满意。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小伴侣不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要准时训练。 我首先和家长沟通一下训练方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事渐渐说老师和小伴侣都准时帮忙他，和他一块儿做嬉戏、一块儿玩。透过这段时间的训练，这孩子有了不小的转变，缺乏的只是坚持。信任我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。 幼儿园中班训练笔记4 昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白

9、碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起，我不留意的。”但是，佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参加调解啦，我对佳佳说:“佳佳，李旭瑶是不留意遇到了你，而且她已经向你赔礼了，你怎样就不能原谅她呢小伴侣之间要团结，相互谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战斗临时平静了。接下来我们连续练呼啦圈，预备休息，收圈时，佳佳想用用劲扔圈来发泄一下自己的不满心情时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里可怕啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过

10、来说:“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王老师，对不起，我不是有意的。”我赶忙对她说:“没关系的，我不怪你的。” 我必需不能放过这个训练契机的，我对佳佳说:“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向老师那样，学会原谅别人的，假如我这天不原谅你的话，你心里必需很难过的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳用劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简洁。 幼儿园中班训练笔记5 幼儿园常规训练是幼儿园保教工作的重点，幼儿生活习惯的养成与幼儿园常规训练有着密不行分的联系。为了促进我园常规管理的进一步完善，我园开学初的教研会就是一起来争论关于日常生活中幼儿常规消失的

11、问题及措施、方法。那怎样才能更好的培育幼儿的生活常规呢? 一、来园时的常规培育 早晨虽然孩子入园时间很短，老师忙着接待家长、幼儿，但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规训练。每一天的早晨，是孩子们精力最充足的时候。这时，老师可抓住这个机会，培育幼儿的口语表达力量。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小伴侣的问候，从这个可以培育了师生之情，也可以熬炼幼儿语言表达力量。老师不能忙着做别的事情而忽视孩子，导致有的孩子不愿打招呼了。所以在晨间接待时，老师肯定要精神饱满，给幼儿做一个好榜样。让幼儿有意识的形成良好常规习惯。 二、点心的常规培育 吃点心时，我经常可以看到这样的情形：有的孩子很快吃完了，吃完了他们就

12、在教室里东瞧瞧西摸摸，要么走来走去，还有的孩子自拔积木弄的处处都是;有的孩子拖拖拉拉，要吃好长时间，豆浆洒了、掉饼干的事常常发生，还有的甚至一节课都上完了杯子力的豆浆还没有喝完呢?作为我们老师不但要组织他们吃点心，还要维护“秩序”，还要打扫，忙得真是不亦乐乎。所以到了中班我们可以充分利用设立“值日生”职务，让值日生作为小小检查员，每天支配一组幼儿担当班级的“检查员”，让他们检查和评价全班小伴侣的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养成作用很大。可以请力量强的孩子来担当小老师，每天的值日生可以分工合作，比如：有的值日生负责擦桌子，有的值日生负责幼儿吃点心的状况。 我认为：常规是孩子的学习实践过程，应

13、当“寓训练于生活实践中。成为常规训练的检查者和评价者能够有力地促进幼儿良好行为习惯的养成。 三、训练活动中的常规培育 坐姿的培育。这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培育。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。怎样培育好良好的坐姿?首先可以通过课程的内容及要求来培育，中班有一节健康课就说到了让幼儿能有正确的坐姿和站姿才能使脊柱不弯曲。其次，可以通过小伴侣的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小伴侣进行嘉奖或鼓舞，对差的孩子提出盼望，从而进行强化。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提示督促;久而久之，良好的坐姿渐渐地就会形成。 日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，训练家陶行知提出“生活即训练”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯