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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班教案谁在天空飞飞飞 活动目标： 1、熟悉鸟的特征，初步感触飞翔原理。2、共享伙伴带来的鸟的图片，并用肢体动作来表现。3、体悟一起共享的欢乐。4、探究、发觉生活中鸟的多样性及特征。5、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：幼儿对鸟的已有阅历。收集鸟的图片。活动过程：一、设置疑问引出课题。师：青青的草。蓝蓝的天，白白的云，那天空上面还会有什么呀？你们想一想还会有谁在这么好的天气里浮现？（组织幼儿有序的研究，引领幼儿说出鸟）二、研究鸟是什么样的。师：那么好的天气里绝对会有鸟在天空中飞行，可是你们知道鸟是什么样的吗？（利用设疑让幼儿一步一步越发了

2、解鸟的特征，比如：鸵鸟也是鸟，可它不会飞啊，只会子沙漠里跑啊？蝴蝶幼儿翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飞机也有翅膀、可他们都不是鸟啊？对于幼儿的所类出的鸟的特征，老师要给与准时的提问，让幼儿越发深刻的感触鸟的特点）师总结鸟的特征：鸟是有羽毛的两条腿的动物，它有翅膀，会飞到天上去。三、我们熟悉不同的鸟。1、让幼儿自己在伙伴间小声的研究的我带来的鸟的的图片。一起研究所带来的鸟的特征。师：你们都带来了不同鸟的图片，请你们先告知你们的隔壁的小伴侣我带来的鸟是什么鸟？他有什么特征？（老师要巡察幼儿研究，注重幼儿研究的质量）2、老师请幼儿告知全部人自己带的鸟，让幼儿学会大声的在伙伴老师面前讲话。师：现在请小伴侣告知教师和全部的小伴侣们你带来的鸟，我们一起共享大自然中不一样漂亮的鸟？（要让幼儿注重研究的秩序，要让幼儿明了在别人讲话时要宁静听讲的习惯）四、老师与幼儿一起学习鸟飞的动作。师：鸟是怎么样飞的啊？（老师请一个小伴侣示范做动作）鸟飞的动作的是很漂亮的，要怎么样飞才是最美的呢？（老师边讲解动作的要领，同时也要做相应的动作）集体表演鸟飞。五、教导幼儿要爱惜鸟类，结束活动。 鸟，又称作鸟儿。定义：体表被

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