高中语文 人教课标版 选修 中国民俗文化 梳理探究 《语言得体》 课件

1、 著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事 了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：现场观众立即报以热烈的掌声。机智！ “谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”语言表达得体教学目标 1、了解交际用语的常规类型 2、学习正确使用交际用语 小女都这么大了，小女高寿啊？1、你出身贫寒,家母好不容易把你养育成人，你现在应该好好孝敬她。2、我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家父身体安康吗？”3、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生4、真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿5、真是抱歉，舍侄没能按

2、时参加本次活动！6、在您的帮助下，家兄的事业有了很大的起色！7、提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”令堂令尊家父家大、舍小、令外人1、如海道：“天缘凑巧！因贱荆去世，都中家岳念及令爱无人依傍教育，前已遣了男女船只来接。”2、奉上大作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。4、您的光临，让寒舍蓬荜生辉。5、这是我的愚见，请批评指正。6、“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。小女拙作“小”“贱”“拙”“鄙”“寒”“愚” “敝”“老”“敢”等字表谦

3、称1、大作已拜读，唯几处有疑，特致函咨询。2、此事涉及机密，恕我无可奉告！3、名师不一定出高徒,严师才能出高徒！4、贵校培养的学生大都出类拔萃，在社会上很有地位。5、初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！6、贤弟，今年中秋无论如何要到愚兄这里坐坐。“大”“拜”“垂”“奉”“高”“贵”“贤”“惠”“尊”等字表敬称 现在仍在使用的社交用语初次见面说 久仰 ，好久不见说 久违 。送礼给人说 笑纳 ，请人帮忙说 劳驾 。 托人办事用 拜托 ，请人指教用 赐教 。赞人见解用 高见 ，求人原谅说 包涵 。老人年龄问 高寿 ，希望照顾说 关照 。与人分别用 告辞 ，中途先走用 失陪 。请人勿送用 留步

4、，麻烦别人说 打扰 。 陪伴朋友用 奉陪 ，对方著作称 大作 。欢迎购买叫 惠顾 ，归还原物用 奉还 。1、“家大舍小令外人” 2、“小”“贱”“拙”“鄙”“寒”“愚” “敝”“老”“敢”等字表谦称3、“大”“拜”“垂”“奉”“贵”“贤”“惠”“尊”等字表敬称谦敬称的一般规律 用语礼貌，谦敬得当 人们在交往中应使用谦称和敬称，应该尽量贬低自己，抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何？”挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”这

5、回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。 春节即将来临，小王给自己的领导、同事、父亲和爷爷各发了一条祝福短信，请读一读有没有不得体之处。1、愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪! (发给领导)2、燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐! (发给父亲)3、2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降娥带咱逛月亮(发给同事)4、福如东海老王八，寿比南山大石头，祝爷爷健康长寿! (发给爷爷

6、) 如何询问不同对象的年龄？1、小孩2、女青年3、中年人4、一般老年人5、有文化的老年人你几岁啦？您芳龄几何？您贵庚？您多大岁数了？您老高寿？情境表演注意对象，讲究措辞 说话写文章要充分考虑对象，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。 1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。2、考场门口：失败乃成功之母。3、某盘山公路下山方向：陡坡，慢！4、医院：欢迎再次光临！5、火葬场门口:经济搞上去,人口降下来 请给下列标语安个家 情境一：公园里（爱护花草树木）情境二：教学楼内（保持安静）情境三：图书馆里（爱护书籍）情境四：某交叉路口（注意行车安全）情境五：教室里（专心学习） 牛刀小试

7、 情境一：公园里1、禁止攀折花木，不许乱扔垃圾2、绿色牵动你我他，园林绿化靠大家3、芳草萋萋默无语，脚下留青是真情情境二：教学楼内1、禁止喧哗，不许打闹2、只希望听到你轻轻的脚步声，只希望看到你优雅的姿态。情境三：图书馆里1、图书不得带出，违者罚款2、除了知识，什么也别带走；除了身影，什么也别留下3、带走满腹知识，留下一架好书情境四：某交叉路口1、多拉快跑，争分夺秒2、行车一走神，事故敲你门3、道路千万条，安全第一条。 行车不规范，亲人两行泪。 情境五：教室里 1、入室即静，入座即学。 2、用习惯和智慧创造奇迹， 用理想和信心换取动力。 3、不敢高声语，恐惊读书人。适应场合，把握分寸谦而不卑，

8、敬而不畏，温而不厉，雅而不俗。小 结一、用语礼貌，谦敬得当三、适应场合，把握分寸二、注意对象，讲究措辞下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。堵塞管道更换恰逢计划感知高考 这是一位记者采访某著名作家之子的开场白，请找一找不得体之处。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛崭露头角。我在上中学时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。令尊很有影响作品儿子应邀 下列各句中，表达得体的一项是1、我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。2、这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。3、这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。4、他是我最信任的朋友，头脑