《儿童歌曲演唱》课程教学大纲

1、儿童歌曲演唱课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）儿童歌曲演唱课程性质（COURSE CHARACTER）必修课程代码（COURSE CODE）309BJ003309BJ004学分（CREDIT）1.5学时（CONTACT HOURS）16课时先修课程（PRE-COURSE）声乐基础 、乐理与视唱练耳 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1、在熟练掌握声乐专业理论知识与技能的基础上，学会理解与感受音乐，能准确的表现音乐的内容和风格。2、具备不同风格儿歌演唱能力和从事幼儿音乐教育工作的教学科研能力，

2、以适应学前教育专业中声乐教育工作的广泛需要。3、掌握混声演唱基本原理，树立正确的儿歌演唱发声概念。 4、能准确运用有关学习分析小、中、大班歌曲特点，根据不同年龄阶段幼儿的声带发展特点，合理的给儿歌定调教学。5、结合舞蹈学习准确把握不同儿歌的风格及特征，做出相应的表演。6、准确把握儿歌曲谱中的视唱与乐理知识。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求2具有宽广、扎实的文化科学知识，掌握所修专业方向的基础知识、基础理论和基本技能，深入了解学前教育学科及相关学科的发展趋势；熟悉学前教育方针政策、教育法规。2. 1掌握学科基础理论与知识课程目标1课程目标

3、3毕业要求3具有较好的艺术修养、健康的审美观点和一定的艺术表现力。3.1 具备教育媒体的选择能力3.2具备教育媒体的设计能力3.3具备教育媒体的应用能力3.4具备教育媒体的开发能力课程目标2课程目标4课程目标5三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1、发声原理课程目标1、31、声乐发声基本原理及技能训练2、三种发声方法在儿歌演唱中的借鉴及实际运用3、儿歌练习1、充分掌握声乐发声方法、气息的运用、哼名练习；2、通过欣赏与实际演唱，辨析美声、民族、流行三种演唱方法，感受三种唱法发声腔体、共鸣、气息的不同；3、通过对发声原理的掌握，将科学合理的发声运用到儿歌演唱

4、中。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合2学时2、儿歌赏析与表演课程目标1、5、61、儿歌赏析2、儿歌表演唱1、播放不同儿歌作品欣赏，学生能够准确通过辨别音准、节奏、歌词、韵律等判断儿歌的风格、特征与难易程度；2、通过对不同风格儿歌的理解把握，结合舞蹈课程学习做出相应的表演唱，要求表演符合幼儿的审美及理解能力。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合2学时3、儿歌特征课程目标2、41、幼儿歌唱的语言特点2、幼儿歌唱的心理培养1、结合儿歌曲谱，分析儿歌语言特点；2、结合幼儿心理学知识分析幼儿心理特征，注重幼儿心理素质培养。教

5、学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习2学时4、幼儿音乐教学（小班）课程目标2、4、51、幼儿园音乐课“歌唱课”教学思路2、幼儿园小班歌唱及教学特点1、通过学习音乐学相关理论知识，学生能够掌握幼儿园音乐课“傻瓜流程”，并通过微格、说课形式展示出来；2、小班歌曲特点与结合幼儿园3-4岁幼儿的年龄、生理、心理分析，使学生充分掌握小班歌唱特点及教学。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合3学时5、幼儿音乐教学（中班）课程目标2、4、5幼儿园中班歌唱教学特点与活动设计1、通过学习音乐学相关理论知识，学生能够掌握幼儿园音乐课“傻瓜流程”，并通过微格、说课形式展示出来；2

6、、小班歌曲特点与结合幼儿园4-5岁幼儿的年龄、生理、心理分析，使学生充分掌握中班歌唱特点及教学。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合2学时6、幼儿音乐教学（大班）课程目标2、4、5幼儿园大班歌唱教学特点与活动设计1、通过学习音乐学相关理论知识，学生能够掌握幼儿园音乐课“傻瓜流程”，并通过微格、说课形式展示出来；2、小班歌曲特点与结合幼儿园5-6岁幼儿的年龄、生理、心理分析，使学生充分掌握大班歌唱特点及教学。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合2学时7、儿歌即兴表演课程目标1、5、61、儿童歌曲表演唱即兴发挥2、儿童歌曲

7、自弹自唱即兴发挥1、根据以上所学内容，准确把握儿童歌曲表演唱并作出即兴表演；2、准确把握儿童歌曲自弹自唱并作出即兴表演；教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习3学时 四、教学目标达成度评价以上教学目标均通过课堂技能训练、课堂练习、课后作业、课堂提问、随堂考核进行考评。五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、期中考试和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。2.平时考试。平时考试采用评委老师现场打分。平时成绩占总成绩的30%。3.期末考试。期末考试采用评委老师现场打分。期末成绩占总成绩的70%。六、课程教材及主要参考 1. 建议教材1 幼儿园渗透式领域课程编委会编 南京师范大学出版社 2014 03.2中外幼儿歌曲荟萃210首任秀玲 牟艳霞主编 复旦大学出版2015.10 .2. 主要参考书1声乐 周杰 许中伟主编