《资产负债表的编制》教学设计

1、教学设计方案（冯冬云）教学设计方案课程资产负债表的编制课程标准以会计工作过程为主线，让学习者在完成工作任务的过程中学习会计的基本理论、基本方法和基本技能，养成细致、严谨的职业习惯，进而形成会计职业能力。教学内容分析1、教材：会计基础（实验版）广州市中等职业教育地方教材建设委员会编著，广东省出版集团广东科技出版社。2、教学内容：会计报表的概念、种类、编制要求，资产负债表的概念、作用、结构、编制理论依据等内容上节课已经介绍，本节课主要学习资产负债表的编制，属于新授课。教学目标（一）认知目标 理解资产负债表各个项目包含的内容，理解其数据来源，熟练进行各项目的计算。（二）能力目标 提高学生的数据运算能

2、力、对报表的分析能力、语言表达能力和人际交往能力。（三）情感目标培养学生团结合作的精神，促使学生之间建立友好关系。学习目标通过任务驱动法法、角色扮演法进行分工学习 和合作学习，掌握资产负债表的编制学情分析学生性格开朗、思想活跃，不墨守成规，勇于挑战，但学习欠定力，沉稳和勤奋不足，学习自觉性和学习能力有待提高。重点、难点（一）重点资产负债表各项目的填列（二）难点 未分配利润项目的填列教与学的媒体选择多媒体教学平台课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习旧课2总括介绍编制方法3任务一：分配角色，四位管理员分别尝试流动资产、非流动资产、负债、所有者权益四块内容期

3、末数的填列4任务二：选取四个组的代表讲述货币资金、存货、固定资产、未分配利润四个重点项目的填列，并提出难点5回忆、思考利润的形成和分配的核算6任务三：角色转换，四个利润核算员分工完成“未分配利润”计算的六种情况。7任务四：组长负责把任务一中四个人的成果加工汇总，完成资产负债表左右合计数的填列，并在组与组之间评价交流8归纳与思考9任务五：课堂作业，每人完成尚未完成的练习资料内容10教学小结教学活动详情教学活动1：复习旧课活动目标复习理论知识，为实际操作做好铺垫解决问题了解资产负债表的概念、编制理论依据、结构技术资源电脑PPT演示常规资源教材、黑板活动概述教师提问并演示，学生思考回答教与学的策略温

4、故知新反馈评价大部分学生能回忆旧知识教学活动2：总括介绍编制方法活动目标总体感知解决问题期末数、年初数的填列，具体项目的填列技术资源电脑PPT演示常规资源教材、黑板活动概述教师讲授并演示编制方法教与学的策略学生聆听，先接受理论知识反馈评价暂时停留在认识层面，有待下一步动手操作教学活动3：任务一：分配角色，四位管理员分别尝试流动资产、非流动资产、负债、所有者权益四块内容期末数的填列活动目标1、尝试操作，2、明确责任，学生承担在完成共同任务中个人的责任解决问题会计要素的具体组成内容技术资源电脑PPT演示常规资源教材、黑板活动概述分工学习，明确个人责任。将资产负债表划分为流动资产、非流动资产、负债、

5、所有者权益四块内容，分配角色，四位管理员分别尝试四块内容期末数的填列。教与学的策略分工计算，每人掌握分配给自己的任务，人人有活干，人人有责任，加油！彼此支持、依赖和信任反馈评价每个人都感受到自己的任务和压力，开始进入角色教学活动4：任务二：选取四个组的代表讲述货币资金、存货、固定资产、未分配利润四个重点项目的填列，并提出难点活动目标1、教师引领，感悟重点内容，提高专业知识和能力2、群策群力，个人融入集体中解决问题会计要素的具体组成内容，科目余额之间的关系技术资源电脑PPT演示常规资源教材、黑板活动概述感悟重点内容，组内支持、补充，组际竞争、评价选取四个组的代表分别讲述货币资金、存货、固定资产、

6、未分配利润四个项目的填列，提出难点内容未分配利润项目教与学的策略小组代表回答,小组成员补充、支持、配合，群策群力，看看哪组回答得更棒！个人与集体反馈评价小组代表受成员的鼓励和支持，能大胆积极回答问题教学活动5：回忆、思考利润的形成和分配的核算活动目标突破难点招数一：图示理解解决问题本年利润、利润分配两个账户的用途、结构技术资源电脑PPT演示常规资源教材、黑板活动概述教师通过PPT演示这几个账户丁字账之间的结转关系教与学的策略图示教学，形象直观，便于学生理解、识记反馈评价图示教学使学生印象深刻教学活动6：任务三：角色转换，四个利润核算员分工完成“未分配利润”计算的六种情况。活动目标1、突破难点招

7、数二：典型例题，实操演练招数三：减压学习、分工学习、愉快学习2、为自己的学习和他人的学习负责解决问题两个账户发生额、余额结转的六种情况技术资源电脑PPT演示常规资源教材、黑板活动概述角色转换，再次分工负责难点内容的学习。四个利润核算员分工完成练习一中“未分配利润”计算的六种情况。（准备工作：教师先作分析，要求小组内分工，每人暂时必须记住一种情况。）教与学的策略分工理解、计算，为自己的学习负责，更为他人的学习负责！自我与他人 独立与分工反馈评价课后调查显示，15%的学生喜欢独立学习。教学活动7：任务四：组长负责把任务一中四个人的成果加工汇总，完成资产负债表左右合计数的填列，并在组与组之间评价交流

8、活动目标在互动中实现个人与集体智慧的价值，体现团结协作成果，揭示付出才有收获、荣辱与共的道理解决问题数据钩稽关系，会计方程式技术资源电脑PPT演示常规资源教材、黑板活动概述小组加工，汇总和完成本组学习成果组员协助，组长负责把任务一中四个人的成果加工汇总，完成资产负债表左右合计数的填列，并在组与组之间评价交流。教与学的策略组内沟通，组员对小组活动提供指导，互相启发，并辅助组长完成本组学习成果，我们付出了所以我们收获，无论成功或失败都由我们担当！创造与享受 荣辱共享反馈评价全体成员都感受到集体智慧的力量教学活动8：归纳与思考活动目标提高方法能力解决问题一些账理、数理问题，知识的拓展技术资源电脑PP

9、T演示常规资源教材、黑板活动概述教师提出报表内一些数据之间的内在联系问题，账户之间的原理问题教与学的策略归纳、分析、回答，从表象到本质进行升华反馈评价学生感觉完成了从理论到实操、再从实操到理论的学习认识过程教学活动9：任务五：课堂作业，每人完成尚未完成的练习资料内容活动目标1、补漏补缺，完整掌握专业知识2、学会共处，学会交流提高合作技能3、接受帮助是权利，帮助别人是责任解决问题知识的完整化、系统化技术资源电脑PPT演示常规资源教材、黑板活动概述组内互帮，补漏补缺。每人各自完成练习一、练习二中未完成的内容，尝试别的角色的任务，小组内合作学习，互相解释所学的东西，互相帮助，包括：1、练习一中“未分

10、配利润项目”计算的其他几种情况。2、练习二中期末数计算的其他三块内容。3、练习二中所有项目的年初数。教与学的策略小组内合作学习，互相解释所学的东西，互相帮助，理解和完成作业，我为人人，人人为我！交流与沟通，责任与权利反馈评价学生认识到合作的前提是独立和分工，没有个体的努力和付出就无法达成合作的愿望，失去合作的意义。教学活动10：教学小结活动目标1、掌握知识规律2、深化价值观教育解决问题1、主要知识点的回顾、难点内容的归纳2、问题：通过合作学习，你在人际关系、自我、责任感等方面有何收获？技术资源电脑PPT演示常规资源教材、黑板活动概述教师提出问题，学生思考回答教与学的策略学生聆听教师提问，经讨论后由小组代表回答反馈评价课后调查显示，85%的的学生喜欢小组内合作学习，喜欢和同学交流获得知识。评价量规课前准备：1、全班学生按照下表进行学习小组和角色的分工小组角色扮演、合作学习分工表(4人一组)组别管理员核算员编号工作职责、学习任务学生名字