325少儿四级课件及语音教学xnd-s4001逃不过的电流

1、逃不过的电流详案一、教学目标：1、知识目标：通过对检流计的探究，帮助学生了解电和磁的关系。2、能力目标：锻炼学生利用简单材料完成实验的能力。3、思维目标：学生的观察、分析的思维能。二、教学重点与难点：1、教学重点：磁场的作用会使指南针的指针发生偏转。2、教学难点：电路连通后，在电感线圈周围会产生磁场。三、教学方法：演示、引导、验证、四、教学准备：五、教学过程：1、课堂导入：师：小朋友们，大家好，欢迎来到小高兴，呢？生：高兴！科学班，能够再次见到大家，老师非常师：好，生：小 师：好，生: 小一起说一遍小科学班！的吧！我说 1、2、3 ，小朋友们大声回答？说一遍。1、2、3！科学班！师：好！在进入

2、的科学课堂之前，我有一个问题，请大家来说一说。在之前教师演示器材学生器材工具材料工具材料双面胶本课实验套件、条形磁铁、指南针一个双面胶本课实验套件的小课堂中生：记得！学习了很多关于电路的知识，还记得吗？师：哪位小朋友可以举几个例子呢？生：旋转玩偶、光明小使者、随身的凉爽、视觉2、点及引导质疑：师：哇，这么多那，大家的力真棒！其实好多的实验都是要用到电路的知识呢！那么，怎样才可以知道电路中究竟是有没有电呢？生：打开开关就有电了。师：好，还有吗？生：用电器能工作了就说明有电。师：比如呢？一起来举个实际的例子吧！生：电灯泡，连接电路后，如果电灯亮了就说明有电。师：说的对，真聪明！怎么才能检测呢？生：

3、不知道。有个问题如果的电灯泡本身坏了，灯泡也不亮，师：想，还其他的办法可以检测电路中是否有电流通过吗？生：可以用其他的用电器。师：对！如果生：不知道！不用电器。还有办法检测吗？师：老师有一个好办法！大家看！这是什么？生：检流计！师：对，这就是小的简易检流计！用它怎么来检测电路中是否有电流通过呢？生：指南针！师：非常好。请小朋友上来试一试吧！生：（尝试触碰两个曲别针，观察指南针是否发生偏转）师：检流计为什么可以检验电路中是否有电流通过呢？让一起探究一下吧！3、探究实验：探究（1）：探究磁铁与指南针的相互作用师：大家看，老师手里面生：磁铁。师：非常好。说一说磁铁生：吸铁，南北极？性质呢？师：大家说

4、出了磁铁的好多性质。一起来总结一下，磁铁可以吸引铁质物品（钴镍及其合金）；磁铁具有南极和北极，同极相斥，异极相吸；磁铁具有性；磁铁具有磁化和消磁的作用等等。生：知道了。知道了吗？师：仔细观察老师手里还生：还有指南针。物品呢？师：对了。谁能告诉老师指南针生：指示南北。作用呢？师：非常好！如果把磁铁和指南针这两个物体放在一起会发生什么呢？生：指南针跟着磁铁的方向转动？师：是吗？大家同意他的观点吗？生：同意/不同意。师：大家的意见不太，接下来就一起来探究一下吧！先把指南针放到讲桌上，不动指南师：请大家睁大的小眼睛仔细观察。针。磁铁拿在手里，当我手里的磁铁距离指南针远的时候，指南针的指向是不是和之前一

5、样？生：是。师：我现在要把磁铁慢慢的靠近指南针，大家会想指南针的指针怎么样了？生：指针发生变化了。师：什么样的变化呢？生：指针指向了磁铁。会发生什么呢？仔细观察师：大家好厉害啊！这是因为磁铁周围存在磁场，指南针和磁铁发生了相互作用。生：哇，好神奇啊！探究（2）：电磁铁的性质师：大家都知道通常情况下，磁铁的磁性会的磁性可以通过自身来控制呢？生：知道/不知道。的存在着。那知道什么物体师：大家去过码头吗？码头上又大又笨重的货物是如何运送到岸上的呢？生：电磁起重机！师：非常好！见过电磁其中机吗？它是怎么工作的呢？生：知道/不知道。师：其实，电磁起重机就是一个巨大的电磁铁。电磁铁可以通过开关控制电流，从

6、而实现控制自身有无磁性的。什么？生：不知道。检流计也是一个电磁铁呢！大家看这是师：这是检流计中的生：电感线圈。部分，叫电感线圈。它叫什么？师：好！大家仔细看看啊，当生：指向南北。不给电感线圈通电时，指南针怎么样啊？师：很棒！当生：会/不会。给电感线圈通电时，猜一猜指南针会不会有变化呢？师：到底会不会呢？生：指南针变化了。一起来试一试吧！请仔细观察，通电后你发现了什么？师：发生了怎样的变化呢？生：指针指向电感圈。师：嗯，大家真棒！说的很对！生：知道/不知道。知道这是为什么吗？师：这是因为电感线圈通电后会产生磁场，指南针指针受磁场作用发生了偏转。如果把电感线的线圈匝数增多，会怎么样呢？生：不知道。

7、师：一起来试一试。指南针偏转是不是更加明显了呢？生：是的！师：线圈匝数越多，指南针偏转越明显，电磁铁磁性就越强。如果增加电池数量，又会生：会！变化呢？磁性会不会更大了？师：很好，快给自己鼓鼓掌吧！越强。知道了，线圈匝数越多、电流越大，则磁性4、原理总结：师：一起来回顾一下，今天都学到了什么呢？指南针作用呢？生：指南针受地球磁场的影响指针指示南北。师：磁铁靠近指南针为什么指南针会发生偏转呢？生：磁铁周围存在磁场，所以磁铁能和指南针相互作用。师：嗯，真棒！还学到了什么？生：电感线圈通电后，指南针指向电感线圈。师：很好。这是因为电感线圈通电后产生磁场，指南针指针受磁场作用发生偏转。那谁能告诉老师怎样才能让的检流计磁性增强呢？生：线圈匝数越多，电流越大，磁性就越强。师：一起来说一说，检流计（逃不过的电流）实验原理是什么呢？生：电流通过电感线圈产生的磁场使指南针的指针偏转，由此可以检测电路中有电流通过。师：哇，大家好厉害呀，说的真棒！那己的检流计吧！现在快快动手，一起来做一个属于自5、学生实验：（具体操作步骤见学生）6、拓展实验：师：大家都做好了吗？生：做好了。师：快实验一下吧！看看自己的的检流计是否可以检验有无电流通过呢？生：好！师：小朋友们，想生：能/不能。，如果把电感线圈换成小铁片，检流计还能用吗？师：如果改变线圈匝数，检流计会试吧！生