何谓升堂室-2021年广州高考语文一模诗歌鉴赏分析

1、何谓升堂室 -2021 年广州一模诗歌鉴赏分析2021 年广州一模诗歌鉴赏分析 原题呈现（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）读下面这首宋诗，完成 15-16 题。次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗黄庭坚老杜文章擅一家，国风纯正不欹斜。帝阁悠邈开关键，虎穴深沈探爪牙。千古是非存史笔，百年忠义寄江花。潜知有意升堂室，独抱遗编校舛差。注帝阁：指天帝宫门或守门人，又指帝都宫门。舛差：指差误、差错。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)A.伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌，先后赠诗，体现了古人以诗酬和的雅趣。 B.“帝阁悠邈”“虎穴深沈”两个比喻，表现了杜诗深沉雄健、沉郁顿挫的风

2、格。 C.“江花”寄寓了杜甫的百年忠义，由此可以推测出杜诗中曾经使用江花的意象。 D.盖郎中为了在仕途上追求更好的前程，一丝不苟地学习杜诗，作者对此深表赞 赏。16.作者对于学习杜诗有哪些见解？请结合诗歌内容简要分析。(6 分)诗歌解读1、题目次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗。次韵，是指旧时古体诗 词写作的一种方式。按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。如 2020 年高考新课标 卷诗歌鉴赏陆龟蒙写给好友皮日休的奉和袭美抱疾杜门见寄次韵内容是：虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。其实在这之前皮日休写给陆龟蒙一首诗

3、歌，题目叫鲁望春日多寻野景日， 休抱疾杜门，因有是寄，鲁望就是陆龟蒙。诗歌的内容是：野侣相逢不待期，半缘幽事半缘诗。乌纱任岸穿筋竹，白袷从披趁肉芝。数卷蠹书棋处展，几升菰米钓前炊。病中不用君相忆，折取山樱寄一枝。通过这两首诗，大家会发现，陆龟蒙的和诗就是用的次韵，其中“期”“诗” “芝”“炊”“芝”在两首诗歌中都出现，位置也都一致。那本首诗歌应该就是伯氏（作者的朋友）得知盖郎中研习杜甫诗歌，赠诗一 首；黄庭坚听闻，也附赠一首，称赞盖郎中。2、首联是起句：老杜文章擅一家，国风纯正不欹斜。老杜：指杜甫擅一家：风格自成一家国风：诗经内容分风雅颂，其中风是诗经的精华代表，是我现实主义诗 歌的源头，和楚

4、辞中的离骚合称“风骚”，是中华文学的源头。这里“国 风”还应当指杜甫的文章。不欹斜：不偏不倚3、颔联是承句：帝阁悠邈开关键，虎穴深沈探爪牙。承句是对起句的具体解释，起句表明杜甫诗歌的风格，承句就具体来解释所 谓的“纯正”表现在哪里，不过是用两个比喻来表现深沉雄健、沉郁顿挫的 风格。4、颈联是转句：千古是非存史笔，百年忠义寄江花。古诗词中，“转”句在绝句里是第三句，在律诗中指颈联，在词曲中多指“过 片”。“转”句十分关键，往往由物及人，由景及情，由事及理，由浅入深，从 正到反，思路的转换体现诗意的跳宕转折。抓住这“转”句特点对解读诗意也很 关键。本诗中由前面两联对杜甫诗歌特点的描述，转到后人对杜

5、甫诗歌的评价。 史笔：杜甫诗歌有“史诗”的称号江花：杜甫诗哀江头，内容是：少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。其中有一句“人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？”有江花的意象。 5、尾联是合句：潜知有意升堂室，独抱遗编校舛差。在古诗词中，“合”是结句，全诗不论写景、抒情、叙事、阐理，“合”句 水到渠成，往往是诗歌主旨或诗

6、人感情的凝聚之处。潜知：内心知道升堂室：应是“升堂入室”，出自论语先进：“由也升堂矣，未入于 室也。”解释为：子路弹瑟的本领已经登上厅堂，但尚未进入内室。他已经有了一定的成 就，只是没有达到高深的境地。所以该词语本义是先进门，次升堂，后入室，后 比喻学习所达到的境地有程度深浅的差别，多用以赞扬人在学问或技能方面有高 深的造诣。世说新语中“李元礼风格秀整，高自标持，欲以天下名教是非为 己任。后进之士，有升其堂者，皆以为登龙门。”也有“升其堂者”，意思是登 上他的厅堂，指有机会得到他的指点、教诲。独抱：独自捧着（杜甫的诗篇）遗篇：杜甫的诗篇校舛差：校正差错尾联是对盖郎中一丝不苟的治学精神的称赞。试

7、题分析15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3 分)A.伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌，先后赠诗，体现了古人以诗酬和的 雅趣。B.“帝阁悠邈”“虎穴深沈”两个比喻，表现了杜诗深沉雄健、沉郁顿挫的 风格。C.“江花”寄寓了杜甫的百年忠义，由此可以推测出杜诗中曾经使用江花的 意象。D.盖郎中为了在仕途上追求更好的前程，一丝不苟地学习杜诗，作者对此深 表赞赏。参考答案：由前面的诗歌分析可以得出，15 题答案是 D。A、诗歌解读 1；B、诗歌解读 3；C、诗歌解读 4；D、诗歌解读 5。盖郎中学习杜诗的目的不是“在仕途上追求更好的前程”， 而应该是盖郎中在杜诗学习上达到“登堂入室”的境界

8、，诗人表示称赞。 16.作者对于学习杜诗有哪些见解？请结合诗歌内容简要分析。 (6 分)参考答案：要学习杜诗传承古代诗歌(“国风”) 的优秀传统，保持纯正 的诗风要学习杜诗的现实主义笔法和其中的忠义精神要深入研究杜诗的不 同版本，校正错误。注意：本题必须从“学习杜诗”的角度回答，应表述为“（作者认为）学习 杜诗应该”“应该学习杜诗的”“杜诗的特点值得学习”，而不能 简单地仅回答为对杜诗的评价，不能表述为“杜诗”。否则酌情扣分。鉴赏建议2021 年广州一模的诗歌鉴赏，比较真实还原去年高考的诗歌真题的考查方 向。以往诗歌谈思想感情或者见解态度，一般会着重在某一句或者某一联，这道 题是要求概括整首诗所表达的内容，范围就比较广，概括起来的难度就会有点大。 我们首先要读懂诗歌写了什么？然后才能够概括诗歌表达了什么思想感情。本次一模的古代诗歌阅读题，阅读的难度较大，很多考生读不懂诗歌的内容。 其中“百年忠义寄江花”“潜知有意升堂室”“独抱遗编校