初中思想品德人教七年级上册认识新自我七年级上册第三课做更好的自己教学设计

1、七年级上册第三课第二框授课课题：做更好的自己授课教师： 叶早菊 学科：政治 教材分析做更好的自己是七年级上册道德与法治第三课发现自己的落脚点。本框题包括“接纳与欣赏自己”和“我要飞的更高”两目。本框重点不在于对知识点的把握，而是让学生认识到独特的自己，学会接纳与欣赏自己，从而努力去做更好的自己。使学生懂得要在提升自己，实现自己的价值中去为他人、社会作出贡献，从而在自己人生的每一个驿站留下无悔的记忆。学情分析步入青春期后的学生，既有这个年龄段学生所共有的心理、生理特征，又因特殊的环境和条件，使他们在认识自我、悦纳自己方面存在不同的特点，他们一方面善于发现自己并渴求良好的人际关系，希望得到他人的认

2、同；另一方面，他们也存在着高傲、自以为是或自卑、闭锁等心理，不能正确地认识自己、悦纳自己，这就需要老师进行正确的引导。教学目标知识目标：了解接纳、欣赏自己的具体要求，明确做更好自己的途径，正确认识没个人之间潜能异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。能力目标：学会接纳与欣赏自己，提高自我反省、分析与归纳的能力情感、态度、价值观目标：以积极态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点，激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。教学重难点1、教学重点：接纳与欣赏自己2、教学难点：以积极的态度去接纳自己、欣赏自己教学策略与理念根据新课程标准要求，达成本课题的教学目标，采用了主题教学模式，设计主题环节，采用打分

3、体验、激发疑问、小组讨论法、合作探究法等教学方法贯穿于整个主题活动中，从而充分调动学生学习的自主性、积极性，充分体现了以学生为本的教学理念。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入PPT展示夺冠图片这部影片带给你什么样的感受呢？学生：略教师小结：正如同学们所谈到，看到女排夺冠，为国争光、成就了自己，我们不仅心生敬畏，也想像“中国女排”一样去做更好的自己！板书3.2做更好的自己新课讲授第一站：冠军来了PPT展示朱婷、魏秋月、张常宁等奥运冠军教师提问:为什么中国女排队员都能在自己位置上绽放光彩？学生：不会，不擅长，不是他们的长处。要发挥自己的长处教师：是的，我们每一个人都是独一无二的，都有

4、着自己独特之处和优点，只有正确认识自己，我们才能更好的绽放自己的光彩。过渡：俗话说，知人者智，自知者明，现在让我们一起走进我们的第二站发掘冠军的潜质，来认识一下我们自己。同学们手中都有一张打分表，请同学们根据要求，为自己打分。第二站：发掘冠军的潜质活动一：给自己打分规则：（1）为自己打个总分，请从以下3个方面10小项为自己打分，每项满分为10分，总分为100分，每项打分加起来为总分外在：长相、身高、体型内在：性格、心态、生活学习习惯群体关系：同学关系、学习成绩、特长、对家里、班级贡献过渡：常言道：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，欣赏自己的美是一种自信，同学们就勇敢地来分享一下自己的美吧

5、！请同学们根据活动的具体要求来和大家分享一下。发现自己的美：请同学们找出最高得分项目，并写出理由，发现自己的美发现你的美“分享你的总分，最高分项目及原因PPT展示发现你的美：分享你的总分、最高分项目及原因学生分享：自己长的帅、 长得高独特 为班级服务为他人的贡献 学习成绩好努力 教师小结：谢谢站起分享的同学，同学们在分享自己美的过程，这是一种对自我的欣赏，欣赏自己独特之处，自己的优点和为他人的奉献，正如著名哲学家曾说过世界上没有完全相同的两片叶子。因此，我们要学会欣赏自己。找差距：过渡：刚才我们谈到的都是打高分的，那我们有没有一些项目是低分呢？学生：有教师提问：我听到有一些同学说有，现在就请说

6、有的同学起来谈谈哪些项目被打了较低的分数，怎么样来看待这些低分项目呢？学生：略教师提问：通过刚才同学的分享，可以看到其实我们每一个人都是不完美的，面对这些不完美我们应该怎么办呢？学生：接纳他，包容他，改变他教师小结：同学们说的这些，其实就是面对我们的不完美之处，要学会去接纳自己，接纳自己的全部，包括自己的优点，也包括自己的不完美之处。接纳自己的需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。第三战 踏上成冠之路过渡：在我们每一个人的心目中都住着一个冠军，都想去遇见那个更好的自己，中国女排也不例外，时隔十二年后再次登上了奥运最高领奖台，她们用实际行动告诉我们要飞得更高需要方法。现在我们一起来回顾一下中国女排夺

7、冠的精彩瞬间，并思考为什么中国女排能够取胜？1.播放中国女排视频2.小组讨论：分析中国女排取胜的因素有哪些？学生答：团结、敬业、拼搏、郎导的指挥等教师提问：对，同学们全方面的分析了女排取胜的原因，而其中大多数的外因（也就是团队和领导的力量，那每位队员呢？队员与队员之间呢？）学生回答应并引导知识分析：知识展示（1）叫暂停、换上主力、避开对方优势等战术扬长避短（2）调整状态、休息讨论、相互提醒、改变战术主动改正缺点（3）相互补台、积极合作、不断突破、拼尽全力激发潜能教师小结：同学们谈到的这些都是成就自己的一些方法和途径，成就自己，能够让我们实现自我的价值，找到人生的意义。第四站 冠军出道，我就是冠

8、军过渡：我们的身边有没有像中国女排这样的“冠军”呢？让我们一起来寻找我们心目中的冠军。学生：略过渡：在我们身边有很多普通的人也是冠军，如奋战在抗疫一线的医务人员，抗洪抢险救灾的武警官兵，每天保卫着校园安全的门卫叔叔，甚至我们同学有些也是为班级服务的冠军，是寝室打扫卫生的冠军。那在同学们心目中的冠军是什么样的呢？现在我们就请同学来跟大家一起分享一下你心目中的冠军。学生：略教师总结：冠军其实就在我们身边，我们在很多方面都可以做更好的自己，成为自己的冠军，如每一次的积极发言，每一次勇敢的尝试，改正自己的小缺点，每一次成绩的进步，都可以让我们去做那个更好的自己，成为自己的冠军。最后，我们一起来观看夺冠

9、这部影片的精彩片段，感受一些中国女排夺冠的精神，希望同学们能够继承和发扬中国女排的精神，成为自己的冠军。多媒体展示夺冠图片多媒体展示朱婷、傅园慧、张继科等人图片介绍教师提前准备打分表发给学生多媒体播放中国女排夺冠的解说视频教师根据学生的回答总结做更好自己的方法和途径多媒体展示照片墙，很多普通的人也可以成为冠军教师根据学生的分享，进行课堂小结，并播放夺冠中的精彩片段看图片，思考问题学生观看图片认真思考展示的内容学生根据打分表要求为自己打分，并展示和分享自己的总分、最高分项目和最低分项目学生观看视频并思考问题小组讨论并互相补充，得出答案学生分享自己心目中的冠军学生观看视频，感受女排精神以热门影片导入，激发学生的学习兴趣此活动既能调动学生的情感共鸣，又能引导学生去正确认识自己通过此活动中设计的打分表让学生从内在、外在、群体关系等方面认识到自己的优点和不完美之处，设计分享你的美环节，引导学生学会欣赏自己，并通过找差距环节，引导学生学会接纳自己的不完美培养学生思考问题，解决问题的能力引导学生认识到我们也可以做更好的自己，成为自己的冠军通过视频收尾让学生的情感再次得到升华，深刻认识到我们每一个人都可以做